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历年解析2009年高考化学知识点有何调整


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2009 年高考化学知识点有何调整
在三年前, 上海在全市中小学基础教育中已经全面推广使用了二期课程标准 的教材,所以 2009 年的高考中,将不再延续新老教材的分叉试题。根据《上海 市中学化学课程标准(试行稿)》的内容范围,2009 年化学科高考知识点内容 有所调整。 以下是调整的一些主要内容。具体的考试范围以 2009 全国普通高等学校招 生统一考试《上海卷考试手册》为准。教材中的“拓展视野” “资料库”等内容, 是为学有余力的学生开阔视野而设置的,其内容不属于考试范围。 1.剖析物质变化中的能量变化 了解物质在溶解过程中能量的变化、化学变化中能量的变化。 热化学方程式的内容:一期课程标准中只要求对热化学方程式意义的理解, 无书写和计算的要求。二期课程标准中改为:对热化学方程式意义的理解,同时 要求书写。 2.简单的轨道表示式 二期课程标准中原子核外电子排布要求的内容为:核外电子排布(理解核外 电子排布的概况);电子排布式(理解 1-18 号元素的电子排布式);轨道表示 式(能知道、识别简单的轨道表示式)。具体要求有:理解常见几种原子核外排 布表示法含义的区别;电子式:表示微粒的最外层电子数;原子结构示意图:所 表示的是核外电子在各电子层中的排布情况;电子排布式:除了表示各电子层电 子排布的情况,还表示了各电子亚层的排布情况;轨道表示式:除了表示以上内 容外,还显示出在同一亚层中不同轨道中电子的排布情况。 资料库中介绍了泡利不相容原理、最低能量原理和洪特规则。在含有多个电 子的原子中,除了原子核外电子的影响外,还存在着各电子之间的相互作用。由 于这种作用的存在,减弱了原子核对外层电子的作用,从而使多电子的能级发生 交错现象。 3.分子构型 键角

此内容在一期课程标准中不作要求, 二期课程标准中增加了硫化氢和甲烷分 子的模型图,并要求知道它们分子中键和键之间夹角的大小。其他多原子分子的 空间构型与分子的极性在资料库中介绍。三原子分子、四原子分子、五原子分子 的空间构型与分子的极性则是作为扩大学生的知识面而设置的。 4.分子的稳定性 键长与键能

要求理解分子的稳定性与键长与键能的关系:根据有关的物质键长数据,推 断出影响共价键键长的因素主要有哪些,其影响的结果又如何;能够判断键能的 大小与键的牢固程度、分子稳定性之间有何关系;能根据原子结构及共价键的有 关理论, 解释一些事实; 能根据某些常见共价键的键长、 键能的数据, 进行比较, 推断出影响同类分子中共价键键能大小的规律。 化学键和分子间作用力一节中资料库中的内容有:一些离子化合物的熔点、 配位键、元素的电负性、共价键的饱和性与方向性及水的密度变化与氢键。 5.几种晶体的空间构型 金刚石、硅晶体、石墨、二氧化硅,结构的特点、键长与组成原子的关系及 稳定性、它们在工业生产中的应用等。 化学史话中介绍了碳的第三种同素异形体——富勒烯(C60)。 6.氨基酸 知道氨基酸是蛋白质水解的最终产物,从它的化学结构上分析,实际是羧酸 上的氢被氨基取代后的产物。知道几种常见的α-氨基酸的名称和结构简式;理 解氨基酸与酸或碱反应的原理,并能书写相应的化学方程式;理解氨基酸能发生 缩合反应及产物的名称和结构。 资料库中介绍了蛋白质, 包括蛋白质是维持生命的基础物质、 蛋白质的水解、 蛋白质的代谢、完全蛋白质和不完全蛋白质等生物学基础知识。 7.根据金属活动性顺序判断常见阳离子的氧化性强弱 一期课程标准中要求:对氧化还原反应的理解、应用,能利用化合价的升降 来判断和配平。二期课程标准中,除了以上内容要求掌握外,增加了:(1)根 据元素周期律判断常见同主族、同周期单质及化合物的氧化性强弱,(2)根据 金属活动性顺序判断相应阳离子的氧化性强弱,(3)根据元素周期表判断常见 同主族、同周期元素的单质和化合物还原性的强弱。 8.运用电离常数比较弱酸的电离程度 除了要求对强弱电解质概念的理解外, 还要求能理解电离平衡常数表达式的 含义,运用电离平衡常数比较弱酸的电离程度,以及比较弱电解质酸性的强弱或 碱性的强弱。教材中列出了一些常见一元酸和氨水的电离常数(氢氟酸、甲酸、 醋酸、氢氰酸、氨水)、碳酸的二级电离常数。 9.用原电池的电极反应来表达电极的反应 一期课程标准中规定,只要求理解铜锌原电池的组成及原理,电极反应式不 作要求。二期课程标准中除了要求理解铜锌原电池的原理外,还要求用原电池的 电极反应式来表达电极的反应。电化学要求的内容在《上海卷考试手册》中有明 确的规定,原电池(铜锌原电池的原理)、电解(饱和的氯化钠溶液、氯化铜溶 液)、钢铁的电化防护(阴极保护)。电镀和化学镀等都属于资料库中的内容。 10.钢铁的电化腐蚀和电化学防护

理解电化学腐蚀的原理,电化学腐蚀的种类(析氢腐蚀和吸氧腐蚀)。了解 钢铁防腐的方法。其中包括物理防腐法和电化学防腐法:电化学防腐法包括:一 种是外加电流阴极保护法、牺牲阳极保护法和铁皮镀锌。 11.金属的冶炼 金属的冶炼方法取决于金属离子的氧化性强弱, 使它们还原为单质的难易程 度不同,把它们还原为单质的方法也就不同。它们大致可以分为四类:(1)在 自然界中本身以单质存在,(2)加热焙烧法,(3)还原法,(4)电解法。 还原法中重点讨论了炼铁和炼钢,具体有:炼铁的原理和使用的原料、还原 剂的产生方法;炼钢的原理,炼钢中的氧化剂、还原剂的选择及有关的氧化还原 反应;炼铁和炼钢原理的区别;金属钠和金属铝的冶炼。 金属的冶炼一节中,资料库中的内容有:贵金属——金和银,一些矿石的主 要成分,除去铁矿石中的脉石,生铁和钢,我国钢铁工业的飞速发展和宝钢的崛 起,电解氧化铝的原理和装置。 12.硝酸盐 硝酸盐是强氧化剂,可燃物质与硝酸盐混合加热会迅速燃烧。硝酸盐在酸性 溶液中也是强氧化剂,在运输、储存和配制溶液时要注意安全。硝酸盐受热易分 解,对比三类硝酸盐分解的异同点。 13.电子式的书写 用电子式来表示核外电子的排布。一期课程标准中电子式的书写不作要求, 只要求知道一些简单微粒的电子式。现在除了要求理解电子式的含义外,还要求 能书写一些简单微粒以及氯化铵、氢氧化钠的电子式。 14.化工生产 (1)制硫酸反应条件的选择依据 一期课程标准中硫酸的工业制法编写在阅读材料中。 二期课程标准将合成氨、制硫酸作为化学平衡的应用实例,要求掌握工业生 产上反应条件的选择。其中要求:工业制硫酸的原料、各步反应的化学方程式、 为了使得反应能够进行得迅速完整,工业上采取的措施(沸腾炉的结构与作用; 接触室中多段催化氧化的目的)、生产过程中的环境污染问题、为了保证二氧化 硫既快又尽可能多地转化为三氧化硫所采取的措施等。 沸腾炉的构造属于资料库 中介绍的内容。 (2)氯碱工业 用正确的方法和步骤从氯化钠溶液中除去 Ca2+、Mg2+、SO42-离子;电解饱和食 盐水的立式隔膜电解槽的作用。 (3)联合制碱法 原理、二氧化碳的循环使用、对氨碱法生产纯碱流程图的理解。 (4)化工生产的一些基本原理

a.充分利用原料 15.基础的定量实验

b.充分利用能量

c.保护环境。

(1)测定 1mol 气体体积的方法 化学反应气体体积测定仪的装配、 测定某温度下 1mol 氢气体积的实验步骤、 实验过程中误差的原因分析。 拓展视野的内容是:常温下 1mol 气体体积的理论值的确定方法;系统误差、 偶然误差和过失误差。 (2)结晶水含量测定的原理 瓷坩埚和研钵的使用、恒重操作的步骤与注意点。学生实验硫酸铜晶体中结 晶水的测定:实验步骤、实验记录、数据处理和结论。 (3)中和滴定中的新滴定管 区分新旧滴定管在使用时的不同点。新滴定管的使用、滴定终点的判断与控 制。 16.物质的检验 对物质检验的一般顺序的了解、物质检验时的注意点。 纸上层析法:用于一些分子或离子混合液的分离,因它们的化学性质十分相 似,用一般的化学方法分离十分困难,在混合状况下,也很难检验,此时可以使 用纸上层析法来分离和检验。纸上层析法的种类、纸上层析法的操作步骤、常用 几种混合液的分离和检验。 17.定量实验的设计 设计定量实验的一般步骤: (1)确定方法 学生实验内容: (1)测定含有少量氯化钠的碳酸氢钠的含量 (2)镀锌铁皮锌镀层厚度的测定 (3)测定含有少量氧化钠的过氧化钠的纯度 18.化学实验方法的探究 科学的本质是探究。在化学科学中,人们对物质及其变化规律,几乎全部是 从实验探究中获得的。要求对化学探究的基本方法有所了解,掌握它们的一般规 律,并能运用到实践中进行探究。 19.有关胶体、胶体的性质的内容在二期课程标准中已不作要求 (2)设计步骤 (3)控制误差 (4)选择用品


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