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2015年普通高等学校招生全国统一考试 天津卷


2015 年普通高等学校招生全国统一考试
一、选择题(本大题共 8 小题,共 18.0 分) 1.

天津卷

下列词语中加下划线字的读音,全都正确的一组是( ) A. 寂 寥(liáo) 雾 霾(mái) 瞋(chēng)目 潜(qián)移默化 B. 氛(fēn)围 吝 啬(sè) 熹(xī)微 束(shù)之高阁 C. 发

酵(jiào) 徘 徊(huái) 滂(pāng)沱 叱 咤(chà)风云 D. 模(mó)板 怯(qiè)懦 签(qiān)署 断壁颓 垣(yuán) 2. 下列词语中没有错别字的一组是( ) A. 透彻 频律 攻坚战 B. 通谍 竞聘 节骨眼 C. 精悍 杂糅 识时务 D. 坐标 博取 辨证法 3. 振聋发聩 锋芒毕露 礼尚往来 大相径庭

依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一组是( ) 散文能够真正地见出一位作家的个性和 。阅读散文 , 我们能体味到鲁迅 的 ,冰心的 ,梁实秋的幽默机智,丰子恺的清雅淡泊。“情”是散文的命脉 和灵魂,对于散文的“情”来说,真挚 。 A. 情趣 B. 情趣 C. 情调 D. 情调 4. 冷峻深沉 冷峭阴沉 冷峭阴沉 冷峻深沉 温和娴雅 冲淡平和 温和娴雅 冲淡平和 至关重要 至关重要 举足轻重 举足轻重

下列各句中没有语病的一句是( ) A. “五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景,以洋楼文化为主线,结合历史图片、历 史资料、历史物品、历史人物,通过多媒体手段,展现当年的洋楼生活。 B. “全民阅读”活动是丰富市民文化生活,引导市民多读书、读好书,使读书成为一种体现 百姓精神追求的生活方式。 C. 由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境,使更多金融、物流和 IT 等专业人才有机会不出国门,就能拿到远超同行水平的“国际工资”。 D. 一个民族的文明史实质上就是这个民族在漫长的历史长河中,即使经历了深重灾难,也 绝不放弃文化的传承与融合,从而促进自我发展的精神升华历程。 5. 下列古代诗句所蕴含的理趣与故事内容最不相符的一项是( ) 相传,古希腊有位国王做了一顶纯金王冠,但怀疑工匠在王冠中掺假。如何鉴别真假 又不损坏原物?国王将这个难题交给了阿基米德。阿基米德尝试过很多办法都失败了。 有一天他去洗澡,踏入浴盆,水往外溢。他恍然大悟,终于找到了答案。 A. 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 B. 山重水复疑无路,柳暗花明 又 一 村 。 C. 踏 破 铁 鞋 无 觅 处 , 得 来 全 不 费 工 夫。 D. 众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。

阅读下面的文字,完成下题。

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“自然世界”是由纯粹的自然事实和事件所构成 ,在人的因素介入之前由 “盲目的”自 然力量所支配;在人的因素介入之后,自然世界事实上成了“人化的自然”,在自然界中可以 随处发现人类价值实践的痕迹。但是,人类主体性实践在这里所能达到的程度和范围同 样受着自然规律的制约。 “社会世界”是在“自然世界”基础上建构的整体,包括了各种各样 的社会躯体、语言、规范、组织、机构、活动,等等。在这些要素中,是社会价值规范而 不是其他那些社会事实或事件构成了社会世界的核心,社会价值规范在“社会世界”的形 成中发挥了自然规律在“自然世界”的形成中所发挥的同样的作用。如果说“社会世界”是 按照人的意志来运行的话 ,那么这个意志的实质不是一些人所说的 “求真意志 ”“求权意 志”“求爱意志”,而是“求价意志”,即追求“价值”的意志。其他的意志都是这种意志的具体 表现形式。因此可以说,“价值”要素是“自然世界”和“社会世界”的分水岭。“人文世界”是 在“社会世界”基础上所建立起来的一个世界。这个世界是由一系列对社会价值规范及其 实践的总体反思和内心体验活动及其产品、组织、制度、符号等所构成。简而言之 ,是 由社会“价值”以及对这种价值进行总体反思和体验而形成的“意义”所构成。 但是,在人文 世界里,“意义”取代“价值”成为新的核心要素。价值及价值实践在人文世界里只不过是主 体用来进行总体反思和体验的材料。人文世界究其根源而言是一个人的“意义”的世界, 而不是一个人的“价值世界”或人的“自然世界”,具有强烈的历史性、 个体性和主观性。 “人 的问题”不能笼统地说成是人文世界的问题,因为“人的问题”既可能是一个有关人的事实 性问题,也可能是一个有关人的价值性问题,而真正与人文世界相关的问题是人生的意义 性问题。 (选自石中英著《知识转型与教育改革》,有删改)

6. 下面对“自然世界”和“社会世界”的理解,符合作者观点的一项是(

)

A. “自然世界”在没有人类介入之前由纯粹盲目的自然力量支配 ,当出现人类实践痕迹之 后,则受人类价值规范制约,成为“人化的自然”。 B. “自然世界”是“社会世界”得以建立的基础,因此,自然规律在“社会世界”形成中发挥的 作用与它在“自然世界”形成中发挥的作用相同。 C. “自然世界”自身并无价值追求可言,而在“社会世界”中,社会价值规范则是社会世界的 核心。 D. “求价意志”是“社会世界”的实质,求真意志、求权意志、求爱意志并非社会世界中的人 类追求。 7. 下列言行属于该文所说“人文世界”范畴的一项是( ) A. 李先生发现超市多收了他一元钱,便花十元钱打车回去理论。 他说:“我就是要较这个真 儿,值!” B. 朱峰同学当选学生会主席后,发表感言说:“感谢同学们给了我这个服务师生、 施展才华 的机会。我一定努力工作,不辜负大家的期望。” C. 漂亮的姐姐一心想嫁个白马王子,她说:“我就是想找个配得上我的人。” D. 魏越放弃了大城市的高薪工作,到边远山区支教多年。 他说:“在这里我才实现了真正的 价值。” 8. 下面对文意的理解和推断,不正确的一项是( ) A. “价值”与“意义”分别是区分“自然世界”与“社会世界”,“社会世界”与“人文世界”的关键 词。 B. “人文世界”是人在“社会世界”基础上建立起来的 ,具有强烈的历史性、个体性和主观 性,因此“人文世界”即“人的世界”。
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C. 人类介入“自然世界”,构建“社会世界”和“人文世界”,是人类改造自然,实现社会价值,完 善人生意义的过程。 D. “人文世界”体现出人类对人生价值的体验与反思,因此人文教育在家庭、 学校、 社会教 育中都应占有重要地位。

二、文言文阅读(本大题共 5 小题,共 20.0 分)

阅读下面的文言文,完成下题。 昔者楚欲攻宋,墨子闻而悼之。自鲁趍(同“趋”)而十日十夜,足重茧而不休息,裂衣裳 裹足,至于郢。 见楚王,曰:“臣闻大王举兵将攻宋,计必得宋而后攻之乎?亡其苦众劳民,顿兵 挫锐,负天下以不义之名 ,而不得咫尺之地,犹且攻之乎?”王曰:“必不得宋,又且为不义 ,曷 为攻之?”墨子曰:“臣见大王之必伤义而不得宋。”王曰:“公输,天下之巧士,作云梯之械,设 以攻宋,曷为弗取?”墨子曰:“令公输设攻,臣请守之。”于是公输般设攻宋之械,墨子设守宋 之备。九攻而墨子九却之,弗能入。于是乃偃兵,辍不攻宋。 《淮南子· 修务训》 儒书称:“鲁般、墨子之巧,刻木为鸢,飞之三日而不集。”夫言其以木为鸢飞之,可也; 言其三日不集,增之也。 夫刻木为鸢,以象鸢形,安能飞而不集乎?既能飞翔,安能至于三日? 如审有机关,一飞遂翔,不可复下,则当言遂飞,不当言三日。犹世传言曰:“鲁般巧,亡其母 也。”言巧工为母作木车马、木人御者,机关备具,载母其上,一驱不还,遂失其母。如木鸢 机关备具,与木车马等,则遂飞不集。 机关为须臾间,不能远过三日,则木车等亦宜三日止于 道路,无为径去以失其母。二者必失实者矣! 《论衡· 儒增》 鲁般者,肃州燉煌人,莫详年代,巧侔造化。于凉州造浮图,作木鸢,每击楔三下,乘之以 归。无何,其妻有妊,父母诘之,妻具说其故。父后伺得鸢,击楔十余下,乘之遂至吴会。吴 人以为妖,遂杀之。般又为木鸢乘之,遂获父尸。怨吴人杀其父,于肃州城南作一木仙人, 举手指东南,吴地大旱三年。卜曰:“般所为也。”赍物具千数谢之。般为断一手,其日吴中 大雨。国初,土人尚祈祷其木仙。 《酉阳杂俎· 贬误》 [注] 鲁般,姓公输,名般,又作“班”。今常称其“鲁班”。

9. 对下列各句中加下划线词的解释,不正确的一项是( A.墨子闻而悼之 悼:哀悼 B.于是乃偃兵 C.如审有机关 偃:停止 审:确实

)

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D.赍物具千数谢之

赍:赠送

10. 下列各句中加下划线词的意义和用法,不相同的一组是( ) A.臣见大王之必伤义而不得宋 师道之不传也久矣 B.飞之三日而不集 客有吹洞箫者,倚歌而和之 C.言巧工为母作木马车 谁为大王为此计者 D.于凉州造浮图 覆杯水于坳堂之上 11. 下列句子分编四组,全都能够体现鲁班技艺高超的一组是( ①公输,天下之巧士,作云梯之械,设以攻宋,曷为弗取 ②九攻而墨子九却之,弗能入 ③刻木为鸢,飞之三日而不集 ④巧工为母作木车马、木人御者,机关备具 ⑤机关为须臾间,不能远过三日 ⑥作木鸢,每击楔三下,乘之以归 A.①②③ B.①④⑥ C.②⑤⑥ D.③④⑤ )

12. 对上面三段文言文阅读材料的理解和分析,不正确的一项是( ) A.《淮南子· 修务训》一段中,鲁班虽然制造出攻城利器云梯,但在与墨子的攻守模拟中完 败,说明人心向背是战争胜负的决定因素。 B.《论衡· 儒增》一段,运用“以子之矛攻子之盾”的方法,指出儒书中对鲁班的记述有浮夸 不实之处,从一个侧面反映出《论衡》作者的务实精神。 C.《酉阳杂俎· 贬误》一段,对鲁班的记叙颇有神异色彩,虽然篇幅不长,但情节曲折,结构完 整,语言生动。 D.三段文字虽然都涉及了古代能工巧匠鲁班,但体裁有别,叙议各有侧重,文字风格不同, 表达主旨各异。 13. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分) ①必不得宋,又且为不义,曷为攻之?(3 分) 译文: ②如木鸢机关备具,与木车马等,则遂飞不集。(3 分) 译文: ③般为断一手,其日吴中大雨。(2 分) 译文:

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三、诗歌鉴赏(本大题共 1 小题,共 10.0 分) 14. 阅读下面这首诗,按要求作答。(9 分) 雨过至城西苏家 [宋]黄庭坚 飘然一雨洒青春,九陌净无车马尘。 渐散紫烟笼帝阙,稍回晴日丽天津。 花飞衣袖红香湿,柳拂鞍鞯绿色匀。 管领风光唯痛饮,都城谁是得闲人? [注] 此诗作于宋哲宗元祐元年(1086),黄庭坚时任秘书省校书郎。是年,长期贬谪外 放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。 ①诗中描写了春雨后的哪些景象?(2 分) 答:_________________________________________________________________________ _______________________ ②结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法。(4 分) 答:_________________________________________________________________________ _______________________ ③全诗表达了诗人怎样的情感?(3 分) 答:_________________________________________________________________________ _______________________

四、默写(本大题共 1 小题,共 8.0 分) 15. 按序号在对应横线上补写空缺部分,任选 5 句。(5 分) 诗人笔下的“秋”气象万千。它是王勃眼里“① ,秋水共长天一色” 的寥廓多姿,是杜甫笔下 “玉露凋伤枫树林,② ”的沉雄富丽,是苏轼文 中“纵一苇之所如,③ ”的浩渺烟波。 它有刘禹锡“晴空一鹤排云上,便引诗 情到碧霄”的超拔豪放,有柳永“念去去,千里烟波,④ ”的绵绵愁绪,有辛 弃疾“⑤ ,尽西风,季鹰归未”的慷慨悲情,更有毛泽东词中“鹰击长空,鱼 翔浅底,⑥ ”的勃勃生机。

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五、现代文阅读(本大题共 4 小题,共 30.0 分)

阅读下面的文章,完成下题。 云和梯田 张抗抗 传说中“中国最美的云和梯田”,隐匿于浙西南括苍山脉雾气迷蒙的群峰深处,弯弯绕 绕的盘山公路,倏然甩出一角空地。人已在山腰,朝山下的开阔谷地望去,错落有致的梯级 田畔,覆盖了周围山坡,似一个硕大的环状天池,嵌于青葱滴翠的崇山峻岭之间。 阳光迎面扑来,俯视崇头镇外的山中梯田,好似面对着一座宽大露天体育馆。若是早 几个时辰,此处可见著名的“云和梯田日出”奇景。无论冬夏——太阳每天都攀着湿淋淋、 银闪闪、绿油油或是金灿灿的梯子,从山间的水田里升起来。 此时,眼前那些高低起落、依次递接的田畔,或大或小或长或短,依山就势形状各异, 顺着山坡一块块不规则地蜿蜒开去。一层层沉降,通往山洼里黑瓦白墙的小村落;一层层 升高,则通往山顶的云端去了。 远眺层层梯田,犹如面对着一座盘旋陡立的天梯。 正是清明时节,梯田已开始灌水,咕嘟咕嘟的流水声箜箜作响,犹如节律均匀的弹拨 乐。 山水自上而下流入,即使是再小的田池,边缘都留有缺口,一畦注满,便自动流向下一层 的田畔,有如大江大河里一级级的“梯级电站”。田畔蓄满水后,一畦畦平展展、亮汪汪得 晃眼,似有神灵夜半在山上置放了无数面镜子。天亮之后,整座山谷成了一个镜子创意博 览会——弧形椭圆形拱形牛角形簸箕形……一面一面无数面镜子,顺着山坡,妥妥帖帖地 铺展开去。田埂上刚发芽的青草,一圈圈一道道,为镜子镶上了翠绿的镜框。镜面朝天,映 出蓝天里朵朵浮荡的白云…… 尚未到开犁节,几头水牛悠然在田间啃着嫩草,田畔里盛满明晃晃的清水。这个时节, 梯田是透明而宁静的,给人遐想的空间。水孕万物,水汽氤氲中,“风光不与四时同”的梯田 四季,如同幻象一般浮现: 梯田在湿润的微风中苏醒,一簇簇一行行低矮茁壮的水稻秧,齐刷刷地摇曳,绿茸茸 油汪汪,在秧苗底部的空隙里,闪过荧荧的波光,银水绿影——那是水灵灵的春梯田。 春梯田,是一轴淡淡的水墨画。 梯田的夏季从绿色中来。由嫩绿而碧绿再墨绿……浓浓的绿、重重的绿,绿得绵密绿 得厚重,犹如一针针一线线的刺绣,扎透了梯田的每一层泥土,直到把整座山谷织成绿色 的绒毯。 夏梯田,是一帧精美绝伦的绣品。 秋季稻熟时,饱满的稻穗洒下遍地碎金,一座金山谷、满山金池塘。一层络黄一层褐 黄一层澄黄,稻浪的金色涟漪从山脚一波波升上山顶,又从山顶一波波往下流淌……那是
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金色的秋梯田。 秋梯田,是一幅色彩浓郁的油画。 落雪了,梯田在飘飞的雪花中欣然更衣换妆。白雪覆盖了层层田畔,厚重或是蓬松,一 畦白色又一畦白色。雪后初晴,云和梯田披上了宽大的银色缎袍,瞬时有了一种雍容华贵 的气度。 那是云和梯田最令人激动、最美的时刻—— 梯田的平面上,一层层落满了白雪,而每一级梯田的侧面土墙,则是一道道背风少雪 的立面。梯级落差若是高些,土地的黑色或深褐色便明显浓重,自然而然地甩出了一条条 层次分明的黑色弧线。满山的梯田在纯净的白雪映衬下,所有蜿蜒起伏的曲线骤然凸显。 那阡陌纵横婀娜多姿的线条,如此洒脱流畅、随心所欲,似行云流水亦如空谷传扬的无声 旋律,浅唱低吟…… 冬梯田,是一幅轮廓分明、庄严冷峻的黑白木刻。 梯田之神奇美妙,在于一年四季变幻着炫示着迥然相异的色彩与风景。梯田之魅力, 更在于它并非自然奇观,而是农耕文明积淀千年的人文极品。 那一刻,脑中跳出一句俗语:天工人可代,人工天不知! 相传,云和梯田已有千年历史。由闽北迁徙浙南的畲族山民,是云和梯田最早的垦殖 者。“九山半水半分田”的山区,田地最为宝贵。聪明勤劳的农人先祖,用锄头镰刀和汗水, 伐去山上的灌木与荆棘,挖去乱石拣尽杂砾,在高低起落的坡地上,经年累月日复一日,开 垦出一小块一小块、一小片一小片的田地。或宽或窄的梯田,一长条一小块,不规则地依 山势上下伸展。最小的梯田田畔,被称为“巴掌田”,即便春种一兜稻秧、秋收一把稻谷,也 不会轻易放弃。历经千百年实践,先人积累了垦种梯田的丰富经验。无论何样贫瘠陡峭 的山地,但凡人迹所至之处,就有了人造的梯田。梯田以水田、树木、竹林调节气候,保持 四季的气温与湿度,建立起一个自我循环的生态环境,具有固化山体植被、 保护水土之功。 曾有疑问:水往低处流,而梯田逐级升高。古代无水泵,水梯田之水,从何而来? 云和人说:山有多高,水有多高。 水有多高,梯田就有多高。 恍然,凡是适合开垦梯田的山地,山上必有水源:泉眼溪流、林木蓄水、雾气雨水…… 农人根据不同的地形土质,修堤筑埂,通过水笕沟渠,将水流引入梯级田畔。 自古以来,垦种 梯田的人家,多有“刻木定水”的民约,根据每块田的面积,协商分配各家所需水量。进入 21 世纪的现代社会,梯田用水则有了更为合理、科学的调配机制。 水是梯田的生命之源。水梯田是用水养出来的。 梯田自成一体的耕作方式,梯田独创的灌溉系统,为中国及东亚的稻作文化,增添了 灿烂的一笔。 回望云和梯田,田埂棱角分明,梯级层次清晰,如同一部刻录着中国千年农耕文明成
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果及非物质文化遗产的立体史册。 在这个以“移动”为时尚的时代,尚有一种“不可移动”的物体——“梯田”,默默守望着 人类共同的家园。 (原载《人民日报》,有删节)

16. 文中画横线的句子主要运用了哪些修辞方法?叠音词的运用有何效果?(4 分) 答:_________________________________________________________________________ _______________________ 17. 结合全文内容,简述云和梯田的“魅力”体现在哪些方面。(6 分) 答:_________________________________________________________________________ _______________________ 18. 文章最后一段,“梯田”加上引号有什么作用?谈谈你对该段的理解。(6 分) 答:_________________________________________________________________________ _______________________ 19. 下列对文章的理解与分析,正确的两项是(4 分)( ) A.“或大或小或长或短”“弧形椭圆形拱形牛角形簸箕形……”,这两句话词语间不加标点,使 语气连贯,给读者以目不暇接之感。 B.作者在云和梯田饱览了四季变换之景,故能将梯田描写得具体生动,富于美感。 C.在山区建成的云和水梯田,是人力征服大自然的产物,体现了古代劳动人民改天换地的 气魄与艰苦奋斗的精神。 D.“镜面朝天,映出蓝天里朵朵浮荡的白云……”颇有“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊”的 摹景神韵。 E.文章通过对云和梯田的优美描写,突出表现了作者对它的喜爱之情,反映出作者对农耕 生活的向往。

六、语言表达(本大题共 2 小题,共 30.0 分) 20. 汉字是中华文明的重要载体,许多汉字如山、日、水、火、土、木……都具有丰富的文化 意蕴。请参照例句,任选一个字写一段话。要求 100 字以内。(7 分) 例:“月”字形如弯弯的月牙,“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清 纯、静谧、乡情相联系,“朗月清风”让人神清气爽,“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人 的思念。 答 :_________________________________________________________________________ _______________________
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21. 下列三幅劝阻吸烟的手势图,你认为哪一幅最好?请结合图像说明理由。 要求 70 字左右。 (5 分)

答:_________________________________________________________________________ _______________________ ___________________________________________________________________________ _____________________ ___________________________________________________________________________ _____________________

七、作文(本大题共 1 小题,共 60.0 分) 22. 阅读下面的文字,按要求作文。(60 分) 近年来社会上流行一个词 ——“范儿”,并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有 范儿”等一系列词语。“范儿”多指好的“风格”“做派”,近似于“有气质”“有情调”“有品位”的 意思。 一个民族有一个民族的“范儿”,一个时代有一个时代的“范儿”,不同职业有不同职业 的“范儿”,一个人也可能有一个人的“范儿”…… 请根据上面的材料,结合你的生活体验与思考写一篇文章。 要求:①自选角度,自拟标题; ②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明; ③不少于 800 字; ④不得抄袭,不得套作。

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