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台湾省的自然环境教案


台湾省的自然环境教案
学 区:一学区 学 校:新镇乡中心学校 姓 名:赖 欣

教学内容:
教材第 56 页至第 58 页的内容。

教学目标:
1. 知识目标 1)知道台湾的组成和位置,分析其地理位置的重要性。 2)了解台湾的地形、河流和气候等自然地理特征。 2. 能力目标 培养学生从地图上获取知识的能力。

3. 情感目标 了解台湾的的历史,知道台湾是我国不可分割的领土。

教学用具:投影仪(黑板) 教学过程:
一、 板书课题 播放《高山青》歌曲,与此同时展示台湾省的风景图片,引入课题。(板书课题) 二、 揭示目标 本节课的学习目标是什么呢?请看:(出示投影)。 1)知道台湾的组成和位置,分析其地理位置的重要性。 2)了解台湾的地形、河流和气候等自然地理特征。 3)了解台湾的的历史,知道台湾是我国不可分割的领土。 三、 自学指导(1) 认真看教材第 56 页至第 57 页“思考”前面的内容,勾勒出重要语句。结合地图册第 47 页(世界 地图),完成书中第 57 页的读图、思考。 想一想: 1) 2) 如何描述台湾省的地理位置?并能够画出示意图; 知台湾省由哪些部分组成以及台湾岛的特征是什么?

3 分钟后比谁学得快、理解的透彻,能够解答以上问题。

四、 先学(1) 1、看一看:生看书自学,师用眼观察督促学生紧张自学。 2、做一做:(ppt 展示自我测验题目:画出台湾省地理位置示意图!) a) 让后进生上台板演,其余学生写书上。 ( 要求:字体工整,板演的同学把图和字写得大一些,坐姿端正) b) 五、 后教(1) 1、更正: 写完的同学检查,检查完了以后观察堂上板演的内容,有不同意见的请举手,上去更正。(用红 粉笔把出错的部分用斜线划掉,在旁边更正,保留原有答案。) 2、议一议: a) 认为黑板上的图画得正确的请举手,错的说出错在哪里。 b) 让学生根据所学内容提出自己的疑问,然后请别的同学来回答。 六、 自学指导(2) 认真看课本第 57 页“地形与气候”至第 58 页,勾勒出重要语句。在图 9.2 中圈出或标注出台湾省的 主要山脉名称以及平原名称;完成书中第 58 页的活动题。 想一想: 1) 2) 3) 台湾省地形有哪些?各类地形分布在台湾省的哪些地区? 台湾省的河流特征是什么?台湾省最长的河流和最大的湖泊是什么? 台湾省的气候特征是什么? 生独立完成,师巡视搜集出现的问题,进行第二次备课,以备后教。

4 分钟后比谁学得快、理解的透彻,能够解答以上问题。 七、 先学(1) 1、看一看:生看书自学,师用眼观察督促学生紧张自学。 2、做一做:完成自我检测(ppt 显示),师巡视搜集出现的问题,进行第二次备课,以备后教。 八、 后教(2) 1、更正: 回答问题,有不同意见的请举手更正。 2、议一议: 让学生根据所学内容提出自己的疑问,然后请别的同学来回答。 九、 拓展讲述:台湾省---我国不可分割的神圣领土,史料展示,分析总结。

十、 全课小结:生口述小结: 十一、 当堂训练:作业:(ppt 练习)

板书设计: 第一课 台湾省的自然环境 一、 地理位置
位置、组成、位置的重要性:

二、 地形和气候
地形类型和分布、河流特征、气候特征

三、 不可分割的领土

附:当堂训练题目
当堂训练------填空、判断

1.台湾岛隔台湾海峡与大陆相望的省级行政区是__________,简称_________。 2.台湾省的山脉自东向西依次是_______________________________________。 3.台湾岛形成是由于流水沉积作用而成。 4.台湾省全部位于亚热带。 5.台湾省平原主要分布在台湾岛的东部。 6.台湾省的山地约占2/3。
当堂训练------读图题

( ( ( (

) ) ) )

1. 将 图 中 数 码 所 代 表 的 岛 屿 的 名 称 填 写 在 下列横线上: ①__________ ②__________ 2.填写图中字母所代表的海域的名称: A________B________C________D_______


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