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足球课教案[1]


足球课教学设计
一. 指导思想: 深化教学改革,体现健康第一的思想,全面提高学生的身体素质和心理 素质水平。发展学生的学习能力,培养学生的创造精神,为学生的终身体育 奠定基础。对现有的教育模式进行探索,通过课堂教学,培养学生的体育兴 趣,使其养成积极自觉锻炼的习惯,培养终身体育。 学情分析: 本次课的授课对象是职业高中一年级(水平 5)学生,他们思想敏捷、 勤于思考、善于学习、认知能力较好,但总体心理素质不稳定,组织纪律性 和集体荣誉感不强,身体素质一般。为了使学生真正学有所用,本次课安排 脚内侧传球和素质练习为教学内容。

二. 教学目标: 1、参与目标:通过教学,引导学生积极主动地参与到活动中来,展示学习 内容。 2、知识目标:90%的学生掌握脚内侧传球的要领及动作要求 3、技术技能目标:60%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧传球 4、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、密切配合的集体主义精神。 四、 教学设想: (一)教法设想 增强学生的学习兴趣,从而加大练习强度。调动学生学习的积极性.。采用了 多种教学法语言提问法、诱导练习法、讨论归纳法、分析评价 、游戏法、讲解 示范法等方法 (二)学法设计: 1. 鼓励和激发学生的学习热情,培养学生善于思考的能力。 2. 加强对学习技能动作的指导,提倡小组合作学习。 3. 发挥体育骨干的作用,加强协作能力的培养,增强竞争意识。 采用小组练习法、小组讨论法、自主学习法、合作交流法等学法调动学生积 极性 五、 教学重难点: 重点:脚内侧传接球技术动作学习、 难点:脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。 六、 负荷设计: 运动达到中等强度,预计平均心率为 120~130 次/分,练习密度 40~50%


班级:高一年级(足球选项) 内容 人数: 41 人 脚内侧传接球(地滚球) 素质练习折返跑


教师:王宏利 指导教师:屈岩雄

教 学 目 标 教具

1、参与目标:通过教学,引导学生积极主动地参与到活动中来,展示自己的动 作。 3、 知识目标:90%的学生掌握脚内侧传球的要领及要求 4、 技术技能目标:60%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧传球 5、 情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、密切配合的集体主义精神。 足球 20 个 足球场 哨子一只 标志物数个 脚内侧传接球技术动作学习。 脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量 课的内容 一. 体委整队, 报告人 数。 二. 师生问好。 三. 提出本课教学目 标和要求 组织教法和学练法 教师指导 一. 组 织 全 班 成 四 队站立 二. 教法: 教师用口 令指挥。 学生学习 一. 体育委员按四列 横队整队 二. 要求:快、静、齐 ******** ******** ******** ******** ♀ 要求:队伍整齐,精 神饱满 x x x x x 调动学生积 极性, 使学生 从上课的第 一分钟就能 全心投入。 针对足球的 特点, 设计具 有专项性的 准备活动。 备注

重点 难点
课的 部分

开 始 部 分 2·

一. 绕操场标志四圈

情 境 导 入 8·

二.行进徒手操: 1 扩胸运动 2 正踢腿运动 3 外摆腿 4 内摆腿 5 膝关节运动 6 踝关节运动 1 两个同学一组踢固 定球,做脚内侧踢球 支撑腿战位及踢球部 位模仿练习 迎面间隔 5 米脚内侧 传接球

教师带队,位于队 首、队中、队尾督 促学生队伍整齐, 精神饱满 要求:声音洪亮, 精神饱满。 一.示范讲解 二. 用口令指挥练 习

一 要求: 模仿动作要 到位,听口令进行练 习。 二 队形 ******** ******** 小组长组织本组同学 根据自身能力、技术 掌握程度,可自行选 择一脚出球或停球接 传球,要求全心投入 练习 * * * * *

1.讲解脚内侧正面 传接球技术 2.给学生做正确示 范动作 3.学生练习时,巡 回辅导,纠正错误 动作 要求学生根据自身 能力、技术掌握程

根据学生个 体差异, 在教 师的引导下, 学生自主练 习。

*

*

*

*

*

合 作 探 究, 15·

度,可自行选择一 脚出球或停球接传 球(不要将球停死 或超出控制范围) 教师巡回指导 2 行进间脚内侧传球 六个同学一组,一 人做球,五人面对 接球传过后跑至队 尾

两人相互学习,互相 配合

要求: 尽量做到一脚出球, 控制不住的时候可以 将球停住继续 联系如图:(分成五 组) ***** ♀♀♀♀

教师设置多 情景练习方 式, 提高学生 练习积极性, 让学生在协 作、 配合的基 础上掌握技 术。

3 提高性游戏: “耍猴 子”

展 示 评 价

指导学生,围成一 圈,中间俩人人抢 球,被抢者换上, 依次轮换。 教师巡回指导(提 高学生脚内侧传接 球的能力和快速反 应、准确判断、积 极抢断的能力。 ) 教师组织比赛,每 组 10 人,比赛必须 以传球方式进行

队形: ▲ ▲ ☆ ☆ ▲

最后设置游 戏, 让学生在 游戏中进一 步牢固掌握 脚内侧传球。

▲ 要求: 在游戏的同时, 体会脚内侧传接球的 技术动作, 力争上游。 小场地足球比赛 设置比赛, 培 养学生机智、 果断、 团结一 致、 密切配合 的集体主义 精神。 通过简单的 素质练习, 提 高学生的身 体素质。



4 足球比赛

专 项 素 质 练 习 10·

素质训练————踢 球接力

讲解练习方式,使 学生理解

要求:团结协作,勇 争第一

结 束 部 分 5·

一. 集合队伍 二. 放松活动 三. 小结 四. 收回器材 五. 师生再见

组织:1。吹哨集合 队伍 2.教师示范并用口 令指挥学生做放松 练习

迅速集合队伍四列 要求: 1. 集中注意力 2. 集合快、静、齐。 仔细观察并按照教师 要求认真做放松练习 3 体委协助教师收回 器材 4.师生再见

通过简单的 放松练习, 使 学得到身心 放松。

运 动 负 荷

运动达到中等强 度,预计平均心 率为 120~130 次/ 分,练习密度 40~50%

课后反思:


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