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精校WORD版--江淮名校2015届高三第三次联考 语 文 试 题


江淮名校 2015 届高三第三次联考 语 题 文 试 江淮名校 2015 届高三第三次联考 语 文 试 题 注意事项: 1.本试卷分第卷(阅读题)和第卷(表达题)两部分,全卷满分 150 分,考试时间 150 分钟。 2.考生务必用 0 .5 毫米的黑色水笔答题,答卷前,将自己的姓名、考号填写在答题卡 相应的位置上。 3.考生作答时,务必将答案写在答题卡上(答题注意事项见答题卡) ,在本试卷上答题 无效。 4.考试结束后,将答题卡交回即可。 第卷(阅读题共 66 分) 一、 (9 分) 阅读面的文字,完成 1~3 题。 中国书法是与中国文化特殊土壤密不可分的独特艺术形式。书指书体,即汉字。法指书 写文字的方法和技巧。 中国书法通过高超的艺术技巧, 把文字书写的法则提高到一种艺术的 境界,使之凭借汉字独特的形式和丰富的内涵,发展成为一种积淀着中华民族的审美情趣、 哲学思考和文化心理的艺术种类。 以韵为核心的书法艺术,并不以精熟的技巧与繁复的法度程序为最高境界,相反,它崇 尚的是那种言语不能传达的意味, 它同时启示了其中所含蓄的类似于诗的余味, 以及对简朴 到深远的艺术手法的重视。 当思想感情和境界在自己的艺术形式中达到完美的升华时, 韵的 意味也就从作品中显现出来了。 崇尚韵致的最终目的就是要脱俗, 使艺术家无论在人格形态 还是在艺术形态上均要达到一种卓尔不群的境界。韵如橄榄,它需要慢慢地去体会、涵咏。 如果说不俗是表示精神升进中的超越状态, 那么韵则象征着精神超越的极致。 而韵的获取则 是在一切艺术本体之外的, 即就书法而言, 学者型书家较之于工匠型书家更为人所推崇的原 因也就在于此。 在中国的书法史上, 书法家绝大多数都有超绝的风度才情, 书法只不过是其气质风采和 神情心性的自然流露, 是切断凡俗意识而垂直上升到超常的精神生活领域的一种标志。 因而, 书法只是文人聊抒胸臆的余事,所谓逸笔余兴,无所为方能有所为,这种心境中所表现出来 的艺术才是高级的、超俗的、儒雅的。各家不同风格的书法,都让人感觉到艺术品只不过是 其真我本性、生命气息的折射。它不着痕迹,空灵蕴藉,以微妙的暗示与含蓄,让人去感受 突破一切人为的形式与法则的境界。在生硬、挺健、雄浑之外欣赏一种超然的清淡。韵作为 生命状态的极致体现, 让艺术家如痴如狂如醉。 它让我们在和古人典范作品交流中无时无刻 不在感受到那流溢而出的令人神往的迷人气息。在瞬间的感悟中,让观者脱离现实的环境, 沉浸在超越时空限制的审美快感之中,这就是古典书法作品中所设定的审美情境的奥妙所 在。古人在观赏作品时须净手、屏息,以让自己有如对至尊的敬畏感,让自己慢慢地进入到 这种天人合一的境界之中,去体味、领悟和感受这种超越性的存在。韵虽然不是一种物质, 但是,在艺术家和观者共同创设的审美心理场中,它成了一种可感、可嗅、可触、可闻的物 质实在。人在这种参与的过程中,达到顿悟,使审美的障碍得以消解,从而进入无碍的自由 世界之中。 韵作为文化心理情结, 使中国的艺术更为注重精神体现, 表现出一种逍遥于天地之间的 快活情绪,因而,艺术也就成了躲避世俗风雨的避风港。艺术家很少去参政议政,他们只是 在放浪形骸、 游心于天地之间之中获得快慰和满足。 这样, 艺术也就很少具有批判性, 因为, 它与俗世生活的发展并不同步,它有着自身发展的轨道。 1.下列对于韵的理解,不正确的一项是( ) (3 分) A.韵是书法艺术的核心,它指的是书法艺术中所蕴含的那种无法用言语传达的、类似 于诗的意味。 B.韵的意味从作品中显现出来,需要艺术

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