当前位置:首页 >> 其它课程 >>

书法艺术


课时导学案
年 级 六年级 授课 时间 课时 安排 第 1 课时 课 型 设计 教师 新授





左偏旁 一

闫连云

学习 目标

1 使学生掌握两点水、三点水、火字旁及 6 个单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、

在书写训练中进行爱学习的教育。

课前 准备

米字格纸

小黑板 导学过程

一、复习旧知,导入新课 1、指名上台书写:你保很行快怕 2、今天,我们接着学习第十课。 (板书课题) 二、教学两点水 1、指名读两点水书写分析。 2、指名上台书写,并讲解要领。 3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。 4、生完成练习。 5、生默读“冰”和“冷”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印” 在脑中。 6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。

7、对比找问题,然后在书上完成练习。 8、总结学法:先读帖,后练习,再对比,最后巩固。 二、自学其他偏旁的书写 1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。 3、 生进行行款练习时, 老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意 思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成。 三、自学其他偏旁的书写 1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时,师放音乐,巡视辅 导。 3、 生进行行款练习时, 老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意 思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成。

【课后反思】

课时导学案
年 级 六年级 授课 时间 课时 安排 第 2 课时 课 型 设计 教师 新授





左偏旁 二

闫连云

1、掌握左右结构汉字的构字规律和写法特征,培养学生良好的书
学习 目标

写习惯。 2、培养学生细致敏锐的观察力,养成良好的观察事物的心理品 质。 3、培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。

课前 准备

米字格纸

小黑板

导学过程 1、复习左右结构的字有哪几种情况。 (左窄右宽、左宽右窄、左右相等) 2、看今天要学习的字是属于哪种情况。 唱、鸣、明、暗、服、肢、持、护、村、桃、积、科。 3、口字旁,右竖比左竖稍短。 唱,右部上下对齐,横间隔均匀,稍扁。 请学生板书,评议。 写“鸣”字。

4、日字旁,较窄,右竖比左竖稍长。

明”字,日字旁偏左上。

“暗”字,右边立字横长,上下对齐。 5、月字旁,窄长,横的间隔均匀。 “服”字,左右长短相等,右部稍宽。 6、提手旁,竖钩与横的交叉点偏右。 “持”字,右部比左部稍长,横的间隔均匀。 7、观察:肢、护、村、桃、积、科。 注意整个字的间架结构和各笔画间的配合。 8、指名书写以上六个字,评议。 9、全班练习,每个字

板书:口唱日明月服持木村禾积

【课后反思】

课时导学案
年 级 六年级 授课 时间 课时 安排 第 3 课时 课 型 设计 教师 新授





左偏旁 三

闫连云

1、掌握汉字左右结构的钩字规律和写法特征,培养学生良好的书
学习 目标

写习惯。 2、培养学生细致敏锐的观察力,养成良好的观察事物的心理品 质。 3、培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。

课前 准备

米字格纸

小黑板

导学过程 1、观察今天要写的字:体、俭、行、凉、准、消、滴、地、城、珠、现。 有什么共同点?(左窄右宽) 2、写“体”字。

撇在哪里起笔很重要,竖在撇中间起笔,右边的“本”比左边稍长。 “本” 字比左边单人旁宽一些。写“体”字(4 个) 俭”字,特征一样。

3、写双人旁和“行”字。左窄右宽,右边第二横稍长。 “征”字,底横稍 长。 4、 “凉”字。

两点水:点短,提长,右边“京”字,上中下对正。 “准”字,中间单人旁要长些,横的间隔均匀。 比较三点水与两点水有什么不同?提的起笔对正第二点的起笔。看“消” 、 “滴” 。两学生上黑板写,同学评议,全班练。 5、自己观察,写后面 4 个字。 6、选几本写得好的展览。

7、行款练习:每个字的大小一致,间隔注意宽窄。 板书:左体俭凉准

【课后反思】

课时导学案 授课 年 级 六年级 时间 课时 课 题 右偏旁 一 安排 第 4 课时 教师 型 设计 闫连云 课 新授

1.激发学生写字兴趣,培养 学生良好的写字习惯。 学习 2.掌握右偏旁的书写规律。 目标 3.能灵活运用书写规律把汉 字写得正确、 端正、 美观, 并有一 定 的速度。 课前 准备 导学过程 一、复习旧课,揭示新课 1.老师在小黑板的田字格中 范写一个“鸣”字, “鸟”用红笔突出,要求 学生边看边思考这个字的结构和偏旁。 2.揭示课题,师:前几次课, 同学们学会了左偏旁的写法,这节课我们 就来练习写好几个右偏旁和它们在右边作偏旁的合体字。 板书课题:右偏旁。 二、分析右偏旁: “鸟” “隹” “攵” “阝” ,揭示规律 板书下列右偏旁进行 分析:鸟、隹、攵、阝 结论:左收右放,在书写汉字的右偏旁时,通常要 写得较为窄长和奔放。 米字格纸 小黑板

三、根据书写规律指导书写偏旁 (一)指导书写“鸟” 1、 出示一个田字格中的“鸟” ,要求学生观察怎样写 好它。 注意: (1)上紧下松,上窄下宽。 (2)要控制好竖折折钩的斜度,使其平稳。 (3)末笔横画与字的左半部相穿插。 2、老师在小黑板上的田字格里范写一个“鸟” ,学生 伸出右手食指跟 着比画写,并边写边说笔顺。 3、全班练写一个鸟字旁,要求与书上的例字对照比较,再继续写 5 个, 师巡查辅导。 (二)指导书写“隹” 1、出示一个田字格中的“隹” ,全班仔细观察。 2、请一位平时写字很好的同学板演写一个“隹” ,大 家评议他写得怎 样,是否注意: (1)四横上下排叠,构成的三个间距相等。 (2)中间两 横要短且轻,末横略长。 (3)左竖向下伸出,成为字的左右两部分的依 靠, “亻”是字中最长的部件。 (4)笔顺正确。 3、全班练写一个“隹” ,和书上的例字对照后再继续 写 5 个。 (三)指导书写“攵”和“阝” 1、学生从书上观察写好“攵”和“阝”要注意什么? 2、学生观察完后直接汇报。 攵:左紧右松,上紧下松;上一短撇取直势,下一撇画取曲势,捺画 要充分伸展。

阝: 横折折钩上部稍小, 下弯钩略长, 长竖写得挺直。 竖画是悬针竖。 四、课堂总结

【课后反思】

课时导学案
年 级 六年级 授课 时间 课时 安排 第 5 课时 课 型 设计 教师 新授





右偏旁 二

闫连云

1、
学习 目标

掌握左右结构汉字中一些右偏旁汉字的书写规律与写法特

征。培养学生良好的书写习惯。 2、 培养学生细致敏锐的观察力,培养学生对书法的热爱,提高 鉴赏力。

课前 准备

米字格纸

小黑板

导学过程 一、 看书,读课题。 今天要写的字与前几课有什么相同和不同? (都是左右结构的字,前面是左偏旁,即左边是偏旁,这课是右偏旁) 有 哪些偏旁及汉字? 二、 观察 1、立刀旁,第一横短,第二横长,书写。 “到”字,左宽右窄,右部比 左部长,书写。 书写“别”。 2、反文旁,撇长横短,下撇起笔偏左,书写。 “致”字,左右差不多宽, 右部稍长,书写。 3、 欠字旁,捺稍长。 “欣”右部稍宽,书写。 4、 右耳旁,横撇弯钩上窄下宽,书写“乃”。 “都”字,左宽右窄, 左高右低,书写。

5、 自己观察后面的字:战、成、领、颗。 学生书写,评议。 三、总结板书: 到 别 致 都 部 战 数 成 欣 歌 领 颗

【课后反思】

课时导学案
年 级 六年级 授课 时间 课时 安排 第 6 课时 课 型 设计 教师 新授





其它字旁(一)

闫连云

学习 目标

1.初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。 2.了解带有这两个偏旁的一般书写规律。 3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。

课前 准备

米字格纸

小黑板

导学过程
一、书写指导 1.写写偏旁。通过练习,初步掌握两点水这个偏旁的书写要领。 两点水:上下两笔要呼应,距离不宜太开。这个偏旁在字中占位较小,左右比例 差异明显,书写时更要注意左右笔画的穿插与呼应。 2.观察后书写。教师要重点指导和示范。 冶,两点水不宜写得太开,提要指向右边撇折的起笔处,形成呼应。写右边时要 注意撇折的撇的倾斜角度,口要上宽下窄,成倒梯形状。 3、自己练习 ,教师巡视指导,及时纠正书写姿势。 4、 例字指导 凑,左右结构。左右比例悬殊,左右两部分宜紧凑。 凝,左中右结构,两点水不宜写得松散。中间和右边的笔画较多,笔画要写得紧 凑。最后一撇要收缩,捺要舒展。 5、学生练写。 6、投影展示评价。 7、小结。 二、书写指导

1.指导写偏旁。初步掌握三点水这个偏旁的书写要领。 2、三点水:第一笔为右点,第二笔右点略偏左,第三笔为斜提,三笔不宜在同一 条垂直线上。 3、观察后书写。教师要重点指导和示范。添,写三点水要注意笔势的连贯。右边 两横,上横短,下横稍长;撇、捺要写得舒展,右下部分要写得紧凑,三个点的位置 要恰当,注意呼应。 4、学生练写,教师巡视指导。 5、例字指导。 潮,左中右结构。中间部分写得瘦长,笔画间要紧凑。右边月的撇可穿插到中间 部分的右下角,横折钩的折略呈狐势,不宜过直。 渴,左右结构。右边第五笔短撇要在曰的最后一横靠左的三分之一处起笔,要写 得短促有力。横折钩的横要写得稍长。 6、学生练写。教师指导。 【课后反思】

课时导学案
年 级 六年级 授课 时间 课时 安排 第 7 课时 课 型 设计 教师 新授





其它字旁(二)

闫连云

学习 目标

1、初步掌握口字旁和石字旁这两个偏旁的书写要领。 2.了解带有这两个偏旁的一般书写规律。 3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。

课前 准备

米字格纸

小黑板

导学过程

教学过程: 1、写写偏旁。通过练习,初步掌握口字旁和石字旁这两个偏旁的书写要领。 口字旁:口字旁的竖和横折的折都要向内倾斜,形状呈上宽下窄之势。石字旁: 石做左偏旁时,要写得窄小一些。撇要写得长一点,短竖的起笔基本上在撇的中腹处。 2、描描写写 3、例字指导。 咏,左右结构。口字旁宜小,位置宜高。右边永第一笔点与第二笔横折钩的折上 下基本对齐,横撇起笔后撇尖穿插到口的下方,最后一捺要写得舒展。 叮,左右结构。左边口略高,右边丁的竖钩要写得直挺,钩要有力。喷,左右结 构。右边笔画应紧凑,贝字底写得稍宽扁一点。 破。左右结构。左边稍窄小。右边第一笔为竖撇,横钩略向右上斜。碎,左右结 构。 研,左右结构。右边要注意两横的长短与间距,撇为竖撇,竖是垂露竖

【课后反思】

课时导学案
年 级 六年级 授课 时间 课时 安排 第 8 课时 课 型 设计 教师 新授





书法艺术

闫连云

学习 目标

课前 准备

米字格纸

小黑板

导学过程

【课后反思】

课时导学案
年 课 级 题 六年级 书法艺术 授课 时间 课时 课 型 设计 新授 闫连云

安排



9 课时

教师

学习 目标

课前 准备

米字格纸

小黑板

导学过程

【课后反思】

课时导学案
年 级 六年级 授课 时间 课时 安排 第 10 课时 课 型 设计 教师 新授





书法艺术

闫连云

学习 目标

课前 准备

米字格纸

小黑板

导学过程

【课后反思】


相关文章:
浅谈对书法艺术的看法
浅谈对书法艺术的看法_文学_高等教育_教育专区。龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈对书法艺术的看法 作者:邹盼 刘欣 徐群 来源:《大观》2014 年第 05 ...
浅谈书法艺术
浅谈书法艺术内容摘要: 世界上拥有书法艺术的民族屈指可数, 而中国的书法 具有悠久的历史,堪称首屈一指,汉字字体种类繁多,特征各异。书 法艺术经过产生和不断发展...
传统书法艺术在当代的价值和地位
传统书法艺术在当代的价值和地位_人文社科_专业资料。传统书法艺术在当代的价值和地位www.showdoc.cn 传统书法艺术在当代的价值和地位 【内容摘要】中国书法有着三千...
我眼中的书法艺术
大多数 都是电脑生成打印的, 不过大街小巷也不缺乏手写对联的老大爷们, 一张红纸, 挥舞着毛笔, 漂亮的对联就写好了,我对书法艺术最初的认识就是在对联上了解...
书法艺术与其他艺术的联系
这门课的学习了 日了,对书法艺术与其他艺术的联系方面也有些自己的拙见, 日了,对书法艺术与其他艺术的联系方面也有些自己的拙见, 想与大家分享分享。 想与大家...
中国书法艺术的重要性
中国书法艺术的重要性_设计/艺术_人文社科_专业资料。浅谈中国书法艺术的重要性 摘要:中国书法艺术,是我国众多的优秀文化艺术中的瑰宝。 是亿万人代代追求的、创造...
中国书法艺术的基本特征
老舍在谈自己用毛笔创作的体会时,这样说:“气静 思熟, 如平泉远流, 不激不竭。 培养书法艺术的嗜好是一种清心养性的好方法。 ” 中国书法的字体有:篆书、...
对中国书法艺术的认识
对中国书法艺术的认识_设计/艺术_人文社科_专业资料。对中国书法艺术的认识 中国书法是汉字艺术的一大主体, 它是中国文化思想最凝练的物 化形态之一,更是中国人文...
书法艺术教案
第一课、 第一课、 书法艺术源远流长教学目标: 教学目标: 1、了解书法艺术。 2、了解书法艺术的发展历史。 3、了解书法的字体有哪些。 教学过程: 教学过程:...
谈书法艺术
书法艺术_哲学_高等教育_教育专区。美学谈书法艺术何为艺术?读了相关书籍后,我个人觉得艺术就是人们利用客观 事物再结合自己的主观想象加以创造出来的可供人欣赏...
更多相关标签:
什么是书法艺术 | 书法 | 书法艺术欣赏 | 国画书法培训 | 钢笔书法大全 | 书画教育 | 欧体 | 书法字体 |