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高中班主任工作总结


高中班主任工作总结

在过去的一学期里, 我班在学校领导的统一组织下, 在任课教师的大力支持和配合下, 各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下: 一、 加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养 又红又专的合格人才。 为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发

展 的活动。例如,“新生适应”、“寻找良好的学习方法”、“压力缓解”、“树立远大的理想和报复” 等。 同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识, 提高学生的思想境界。 我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心, 及时对学生进行针对性 的教育。 二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、 活跃、奋进”的班集体。 高中学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随 着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去 信心。 因此,在学生的思想工作显得复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对 学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自 我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质 又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、 自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。 还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集 体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。

另一方面,我有效地利用好每周一次的班会心理课开展一些专题性的活动,例如,学 习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好 的学风、班风的形成。 再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、 学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。 本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数,各项管理也都取得了较好 的成绩。这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。 三、 积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。 后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量 提高的至关重要的一环。 在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他 们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他 们的知心朋友、最可信赖的朋友。 及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己 的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐 和喜悦。 四、积极开展好文体活动,做好课间操,增强学生的体质,提高学生的学习效率。 高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高, 而且也有利于学习效率的提高, 每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的 指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。 五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班 级的主人,视为自己的良伴、知己。

凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课 教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学 生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

六、积极关注学生的个人心理发展状况 高中学生心理压力大,存在人际交往、学业压力。尤其是女生在人际交往方面,存在 敏感、多疑。在学业上,高中学习与初中有很大的区别,个别学生难以适应。上课注意力不 集中,对枯燥的课堂感到厌恶。作为班主任,要积极与学生沟通,发现问题,解决问题,使 学生心理得到健康发展。 总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色, 学生的整体素质在不断的提高。需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更 加辉煌的成绩。


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