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4.2深深浅浅话友谊教案


第二框
【教学目标】

深深浅浅话友谊

情感、态度与价值观目标:珍视友谊,在相处中体验积极的情感。 能力目标:学会正确对待友谊,能正确处理交友中出现的问题,坚持自己的道德底线。 知识目标:了解友谊的特质,知道什么样的友谊,才是真正的友谊 【重点难点】 重点:友谊的特质。 难点:正确处理交友中存在的问题。 【教学方法】讲授法、谈话

法、情境分析法。 【学习方式】合作探究、汇报交流法、小组讨论法。 【教学环节】 一、复习巩固 1、朋友的重要性有哪些? 二、情景导入 老师讲故事:上课老师要检查作业。小强由于只顾玩游戏而没有做作业,他非常焦急。他看到好朋友小亮 后,让小亮把作业拿来给他抄一下,否则,作业完不成,肯定要被老师批评了。可小亮很为难,让他抄, 自己违背了对老师的承诺;不让他抄,小强要挨批,小强也肯定会埋怨自己,他该如何做呢? 学生回答。师:一边是老师,一边是好朋友,小亮确实很为难,他到底怎么做才是对老师,对好朋友小强 负责任的表现呢?今天我们继续探讨友谊的话题——深深浅浅话友谊。 三、讲授新课 【活动一:交流感悟】 学生说说自己喜欢的朋友的特点。P44 填写后交流。 思考:(1)在友谊中,什么特质是重要的呢?(2)与同学分享后,你发现哪些特质赢得的支持率较高? 答案提示:(1)学生根据自身情况填涂。 (2)如:理解、信任、忠诚、友善、平等、帮助、诚信、亲密等特质赢得的支持率较高。 感悟:有意思一种亲密的关系。 【活动二:探究分享】 教材 P45 上面探究与分享及阅读感悟。思考书中两个问题。 答案提示:(1)我帮助了李鸣,而李鸣却不愿帮助我,所以我心里很不是滋味。 (2)帮助朋友,并不意味自己会受到损失。我们帮助别人的同时,也在帮助自己,提高自己。赠人玫瑰, 手留余香。我们要共同分享,也要相互分担,在相处中体验积极的情感。 学生齐朗诵古诗《木瓜》 ,感悟友谊是平等的、双向的。 【活动三:讨论探究】 教材 P45 下面探究与分享,学生交流书中问题。 答案提示:(1)我赞成"君子之交淡如水"。因为友谊是纯洁的、不应带有功利性的。朋友确实可以帮助我 们,但交友不应以自己利益为出发点,这样的友谊并非真正的友谊。 (2)分享和分担,并不是对等的。友谊是平等的、双向的,但并非绝对的对等。友谊的美好就在于它可以 超越物质条件、家庭背景、学习成绩等,友谊是一种心灵的相遇。 【活动四:情景分析】

教材 P46 上的探究与分享,分析问题。 答案提示:(1)文中的"我"期待一种纯洁的、心灵相遇的,超越物质条件、学习成绩等的真挚友谊。 (2)因为小美常常有意无意地与我比这比那;小美没有正确对待参加歌咏比赛的竞争。 (3)我认为没有必要,因为对方变了,我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。 【活动五:你说我说】 分析教材 P46 下的探究与分享。 答案提示:(1)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的 成就,就不会沉溺于失利的痛苦。只要是公平的竞争,就不会伤害友谊;反而,友谊在竞争中得到升华、 深化。(2)朋友赢并不意味着自己输。在竞争中自我反省和激励,我们会收获更多。 【活动六:出谋划策助小川】 教材 P47 探究与分享,学生提出建议。 答案提示:(1)"我"应坚持原则,不该做的事情坚决不做,而且还要劝阻小川也不做。(2)不是的,因为这 样做只会使小川在错误的道路上越走越远,会伤害朋友、伤害友谊。(3)不应该。友谊不能没有原则。友 谊需要信任和忠诚,但"讲义气""够朋友"并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实,当朋友误入歧途, 不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。 四、收获感悟 五、总结希望 六、随堂训练
1.下列属于友谊特质的有( ) C.友谊是双向的 D.友谊是一种心灵的相遇 ) A.友谊是一种亲密的关系 B.友谊是平等的

2.友谊离不开现实的条件,你认为什么样的友谊更能经得住时间和风雨的考验( A.两肋插刀,八拜之交 B.志同道合,志趣相投 C.海誓山盟,推心置腹

D.甜言蜜语,各取所需 )

3.同学之间在交往过程中,应该与人为善,平等待人,不凌弱欺生。下列选项中,最受欢迎的同学是( A.小文:"学习那么差,我才不搭理你呢。" C.小明:"教会你解这道题,我也很开心。" B.小洁:"就算我错了,我也不道歉。" D.小新:"你们什么都不懂,还是听我的吧。"

4.放学路上,两位同学就友谊问题争论了起来。同学甲说:"对待朋友要真诚,要坚持原则。对于朋友身上的缺点,不论大 小,都要明确指出来。如不改正,就要和他断交。"同学乙说:"不对,对待朋友要宽容,要互相谅解,不管朋友犯了什么错 误,我们都要支持他,否则还叫什么朋友?" 请你对甲、乙两个同学的观点加以辨析。

答案提示:1、ABCD 2、B

3、C

4、甲、乙两个同学的观点都是片面的。因为:①我们对待朋友要坚持原则,在原则面前

要坚定, 不能以牺牲原则为代价来维护所谓的友谊; ②发展真挚友情要学会宽容、 胸怀大度, 不斤斤计较。 但宽容不是怯懦, 更不等于无原则地对错误的行为一味地纵容和退让;③在交友过程中,我们既要坚持原则,分清是非,又要宽容他人、尊重 差异、加强沟通,注意求大同存小异。总之,我们要把坚持原则和宽容尊重有机地统一起来;④同时,我们还要敢做诤友, 朋友有了错误,我们要敢于指出来。朋友存在不足,我们可以友善地提出来并帮助朋友改正,我们要与朋友互相帮助、共同 发展进步,自觉做朋友的益友等。 七、探究作业 1、介绍你是怎样交到好朋友的? 2、搜集名人伟人交友的事例,交流感悟。 3、你是怎样维护友谊的? 4、P53 的拓展空间:谈谈你的看法。


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