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借鉴语言运用题,构建议论文写作模式2


借鉴语言运用题,构建议论文写作模式 2 借鉴语言运用题,构建议论文写作模式 2 江山依旧 借鉴语言运用题,构建议论文写作模式 2 (选自秋人的) 全文开头和结尾示例举隅。 【开头】 方法之一: 诗句引入法 【示例一】 白居易在《琵琶行》中写下了“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”的千古绝句。也许, 这是当时千言万语在无言中的最好写照。但有时,或者说更多的时候应是有声胜无声。 (引

自广东 2004 年高考优秀卷《此时有声胜无声》 ) ——引用诗句作评论后引出中心论点。 方法之二:对比、拟人起兴法: 【示例二】 虎啸深林,震慑百兽,这是强势语言的威力; 鹦鹉学舌,招杀身祸,这是弱势语言的悲剧。 短短三寸之舌,可骂死周瑜,可退秦师,堪谓有千斤之重也。 (引自广东 04 年高考优秀 卷《千斤之舌》 ) 燕子对鸣,才能微雨双归;鸳鸯互啼,才能相对浴衣;母牛长哞,才能母子相依。而苍 狼厉嗥,才能唤来群狼共御敌;雄鹰尖唳,才能威慑敌胆所猎无失。如果你在人群里失去共 同语言,无可奈何地沉默,那你就是可怜的“落花人独立” 。沟通需要语言,语言是沟通的 加速度。 (引自广东 04 年高考优秀卷《语言——沟通的加速度》 ) ——以动物写人起兴,类比说理,引出中心论点;文段中兼用对偶混排比。 方法之三:歌词古语并用法。 【示例三】 “鸡同鸭讲眼碌碌” ,这是广东著名电视剧《外来媳妇本地郎》主题曲的一句歌词,这 句话形象地说明了语言在沟通中的重要性。正如“一言不合,倒戈相向”所言,语言上的沟 通成功与否,有时影响甚大,所以,我们在沟通中要重视语言。 (引自广东 2004 年高考优秀 卷《沟通,勿轻语言》 ) ——流行歌词和古谚引出论点,俗雅相映成趣。 此外还有引用或化用名言引入法、 简述故事或新闻引入法、 排比和比喻议论抒情法和二 三句描写法等。 【结尾】 方法之一:运用比喻、反问、反复的修辞法。 【示例一】 我们没邹忌讽齐王纳谏的能力, 我们也没有周恩来总理巧答记者的智慧。 但我们都有会 用语言表达的能力,为何不物尽其用呢? 在知识经济的今天,我们应不断提高我们语言的沟通能力,这样,才能立足于社会。 请记住,这是一个有声胜无声的社会。 所以说,巧舌如簧,可撼百万雄师: 语言如水,沟通人情世界! (摘自广东省 2004 年高考优秀卷《此时有声胜无声》 ) ——以转折句和反问承上启下, 从论说名人转到阐明一般人应该怎么办, 用祈使句和反 复句重申论点,兼用比喻、反复的修辞格增强效果。 【示例二】 方法之二:运用比喻、排比和祈使句结束全文法。 语言不是蜂蜜,却比蜂蜜还甜美;不是桥梁,却能沟通你我;不是粘合剂,却能粘住整 个社会! 让我们学好语言,说好话,写好文章,让我们的话语魅力无限! ——比喻、排比总结上文,用祈使句提出应该怎么办的问题结束全文。 方法之三:引用名言法。 【示例三】 既然语言与沟通关系如此重要, 那么我们在沟通中该如何对待语言呢?我认为, 必须用 最真诚的话语来沟通。梁晓声说,无话可说是一种寂寞。刘英在《现代的寂寞》中说,终日 说的话并非内心的话才寂寞,我是认同刘英的,用心中的语言沟通,我们就不会寂寞,沟通 成功。 (引自广东 04 年高考优秀卷《沟通,勿轻语言》 ) ——引用名言说明怎么办。 此外还有引用诗歌作结尾法、景物、人物三言两语描写法等。 3. 要求学生讨论修改和点评习作时注意几个问题。 修改点评目的在于让学生在仿写时得其形而知其神, 让学生在讨论中反思自己在审题立 意、运用论据论证论点中存在的问题,并且进一步锤炼语言。主要问题如下: a) 拟

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