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谈美术类考生艺术修养的重要性


谈美术类考生艺术修养的重要性 近年来,美术类高考持续升温,一些问题随之而来,耐人思考。 高考冲刺的模式化、概念化,大学生的高技低能化、毕业后的改弦 易辙。这种种不正常的现象和社会资源的巨大浪费的根本原因,是 考生艺术修养的普遍性缺失。提高美术类考生的文化和艺术修养, 已经是我国美术及美术教育亟待解决的问题之一。 美术考生 艺术修养 重要性 走进美术高考强化班,黑压压一片,老师通过多媒体画一笔,学 生临一笔。 “这苹果的这一笔一定要摆在这儿,一共几笔??” 这已经是我国高考强化模式的典型缩影了! 清华大学教师说: “韩国留学生在入学前的基础能力都较差,但后 来的毕业创作都做得不错,出乎老师的意料。 ” “我孩子是从高二转到画画上的,文化课不好呗!学画画就是为 了考大学,毕业后再找其它工作。 ”一位家长如是说。 这种种现象给了我们种种疑问和思考,思考一:美术加试出题方 向引导的思考;思考二:美术院校选什么样人的思考;思考三:美 术教育目的的思考;思考四:美术类考生在模式化培训中缺失了什 么?根本问题出在哪里?如何解决? 美术类高考出题方向很关键,他既是引导众多美术考生努力的方 向,又要对各大院校招什么样的人负责。它是我国高考制度、美术 教育事业中最重要的一环,是一个社会问题,甚至可以左右一个时 期的美术发展史,多么重要呀!我们也经历了一段从不成熟向成熟 的逐步转变,从认识问题到逐步解决问题并更正的转变。出题的模 式化导致大多高考培训班培训的模式化、概念化、僵死化、招上来 的学生毫无艺术感觉可言, 只会背几个套路、 画几笔苹果的死公式。 这是对社会、对个人的极大危害。可喜的是,我们都已经意识到了! 清华美院有一年的考题: “秋天、 夏天的印象” 中央美院的考题 , “街 道一角、 天安门印象” 沈阳航空的 , “大漠孤烟直, 长河落日圆??” 这些改变让有些考生毫无办法,平时学的无从下手,但这种现象却 是可喜的进步,这种碰撞是发生在理念之间,是发生在培训模式之 间,是发生在新旧交替之间,是好的方向,他考的不仅是技术,更 是考生的艺术修养、艺术素质! 清华大学陈辉老师说: “学生在掌握一定技术后,他能否最终走出 来,还是看他的才气和综合的素质,我们要发掘他们潜在的东西, 不是一味地强调技术,虽然技术是必要的,但是如果只是单纯重视 技术的学习,那就会使教学陷入一种错误重视技术的学习,会最终 形成‘套路’ ,忽视了鲜活的生活本身” 。大学里的艺术教育不只是 技术性的培养,更是注重学生对人文精神的学习和独立思考及人格 的树立。我们需要的是高素质,对生活有敏锐观察力和想象力的人 才,不需要只会死画画、画死画的人。 哈佛大学的学生入学方式,是他们提交一份自己的人生规划,教 师根据学生的提交的这份人生规划来判定学生的潜力和可塑性,这 是注重可持续发展,注重的是未来,注重的是素质! 大学对高素质人才的需要已经在慢慢改变着我们招考的方向,学 生入学时的基础和这个学生自身具有的创造力和潜力,有时并不平 衡,这也引发了我们的思考——怎样选人的思考,我们的考试要改 变单一的招考模式是必要的,我们要培养什么样的人,要招什么样 的人,这种改变和思考是潜移默化、循序渐进的,我们很高兴看到 这一点。 清华美院李睦老师说: “现在就是这样,艺术院校的考试似乎变成 了关于绘画技巧的“科学”的考试,似乎只要掌握了某种或者几种 技巧和“招数” ,就能顺利考入美院,其实这也是我们反对的! ” 美术院校教师们强烈意愿的表达,会和我们产生共鸣,会逐步影 响着我们的招考出题模式,出题模式则会

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