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金星中学“三主五环”金色课堂八年级(下)生物教学案第七单元第一章第二节


金星中学“三主五环”金色课堂八年级(下)生物教学案
主备:王楚新 审核: _______ 授课: _______ 上课时间: _______ 第七单元 第一章 生物的生殖和发育 第二节 昆虫的生殖和发育
学习目标:1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点; 2.通过观察和饲养家蚕等实践活动,理解变态发育的概念和过程; 3.培养学生观察思考的能力,知识归纳、概括的

能力; 4.训练学生对提出的问题进行评价的能力。 一、课前自研: 1.蝗虫的生殖和发育方式是怎样的?具有这种发育方式的动物还有哪些?

2.家蚕的生殖和发育方式是怎样的?具有这种发育方式的动物还有哪些? 3.出示果蝇和蝗虫发育的标本,学生分小组将蝗虫的发育与果蝇的发育过程进 行比较,并填下表。 比较 相同点 不同点 果蝇 蝗虫 昆虫的生殖: 受精, 生。 4.昆虫的生殖和发育 蝗虫: 、 、 三个阶段,属于 (举例:蟋蟀、蚱蜢等) 果蝇: 、 、 、 四个阶段,属于 (举例:蜜蜂、家蚕、菜粉蝶等)

变态。 变态。

二、小组互动:
1.探究果蝇的发育过程。 对学生在课前所进行的探究活动“果蝇的发育过程”进行交流。 (一)各小组出示自己组提出的问题、作出的假设、计划实施情况及得出结论 等。 (1)提出问题 (2)做出假设 (3)制定计划 (4)实施计划 (5)得出结论 (6)表达交流: 果蝇的发育过程与蝗虫的发育过程有什么明显区别? 2、学生阅读 10 页课文,并观察课本 11 页插图,思考一下问题: (1)果蝇的发育过程可以分为哪几个阶段?

(2)果蝇幼虫和成虫的外部形态有何异同? (3)什么是完全变态?我们熟悉的哪些昆虫的发育属于完全变态? 三、汇报展示: 自研:第 1、2。3.4 小题 互动:第 1、2 小题 四、质疑评价: 从生物学的角度分析李商隐《无题》中的诗篇,从家蚕的发育过程来分析“春 蚕到死丝方尽”这句诗是否科学,为什么? 五、反思检测: 1、你所熟悉的下列五种昆虫中,与家蚕的发育过程相同的是( ) (2)蝇 ②蜜蜂 ③蟋蟀 ④蝼蛄 ⑤蟑螂 A ①② B ①②④ C ③②④ D ③④⑤ 2、我们平时看到的吃桑叶的“蚕宝宝”是家蚕的( ) A 受精卵 B 幼虫 C 蛹 D 成虫 3、 夏天, 令人讨厌的蚊子会对人的身体健康造成危害, 其发育过程经历了 ( ) A 卵、蛹、成虫三个阶段 B 卵、幼虫、成虫三个阶段 C 卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段 D 卵、蛹、幼虫、成虫四个阶段 4.进行不完全变态发育的昆虫是 ( ) A.蝇 B.蚊 C.蟋蟀 D.金龟子 5.进行完全变态发育的是 ( ) A.蝼蛄 B.蝗虫 C.蝴蝶 D.螳螂 6.家蚕的发育过程是 (“完全”或“不完全”)变态,发育的过程中要 经过 、 、 和 四个阶段。 7.蝗虫的发育过程是 (“完全”或“不完全”)变态,其发育过程只经 过 、 和 三个阶段。 8.下图是黏虫发育过程的四种虫态图,填写四种虫态的名称、完全变态发育的顺 序和概念。 ① ② ③ ④

完全变态发育的顺序是 完全变态发育的概念是

。 。


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