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梨河中学依法治校示范校创建自评报告


梨河中学“依法治校示范校”创建自评报告
第一部分 学校概况 新郑市梨河镇初级中学始建于 1977 年,前身为梨河高中,1981 年更名为梨河乡中心中学,1991 年又合并全乡六所联办初中,定名 为梨河初级中学。 学校地处梨河镇政府所在地,占地面积 34200 平 方米,建筑面积 10403 平方米,教学设施齐全,标准高。目前,我校 在校生共有 565 名,12 个教学班

,有标准化仪器室、实验室、微机 室、电教室、图书室、阅览室,图书 3 万多册。各种实验仪器和体育 器材达国家二级标准。 有标准运动场和多种活动设施, 校园花树相间, 环境优美,为学生提供了良好的学习、实验和活动条件。 几年来,我校认真贯彻上级有关依法治校工作精神,结合本校实 际情况,采取积极有效措施,推进“五五”普法进程,加强校园治安 综合治理,增强依法施教、依法治校的办学理念,在优化育人环境中 取得明显成效。 第二部分 一、加强领导,健全组织。 开展“法治学校”创建活动是推进依法治教、依法办学的重要手 段。学校高度重视,成立了以校长为组长、部门负责人、教师代表等 为成员的创建依法治校示范校工作领导小组,明确职责和任务,做到 各司其职,各尽其责,全方位开展依法治校工作。 二、明确目标,制定方案。 学校把这次创建活动当作一次普法教育的良好机遇, 进一步建立 健全依法办学、 依法治教的长效机制, 认真按照文件要求, 结合实际, 研究制定了“依法治校示范校”创建工作实施方案,并按要求把各项 创建工作落到实处。 三、宣传发动,营造氛围。 通过校会、班会、队会、座谈会等形式,加大宣传力度,广泛宣 传依法治校工作的重要性和必要性, 提高教职工依法治校、 依法办事、 创建工作及自评情况

依法从教的自觉性和主动性,营造有利于创建“依法治校示范校”的 舆论氛围, 切实增强 “依法治校示范校” 创建工作的责任感和使命感, 从而为提升学校管理水平,提高创建工作效率打下基础。 四、对照标准,进行自评。 对照《新郑依法治校示范校评选标准》 ,我们对学校创建“依法 治校示范校”的工作进行了实事求是的自评。自评结果为:(一 )学 校 制 度 建 设 得 分 16 分 (二 )学 校 管 理 体 制 得 分 12 分 (三)办学活 动得 分 14 分 (四)民主监督得 分 14 分 (五)教师权益得 分 14 分 (六) 学生权益得 分 20 分 (七)法制宣传教育得 分 15 分 (八)依法治校工 作机制得 分 14 分(九)整体效果与特色得 分 11 分 。总 分 130 分 。 我们认为已符合“新郑依法治校示范校评选标准”评估标准。 第三部分 依法治校工作基本情况及主要经验 加强依法治校,全面提高中学生综合素质是一项重要战略任务。 近年来,我们坚持以“和谐梨中、平安校园”为目标,坚持“以人为 本,以德育人,以法为准,依法治校”的管理理念,依据“依法治教” 工作意见以及其他相关教育法律法规为依据, 围绕党和国家的教育方 针和学校的工作的大局,在上级政府、市教体局的领导下,认真落实 普法的要求,扎实开展工作,努力达到“两个全面提高”:全面提高 全体师生员工的法律素质和遵纪守法的自觉性,全面提高依法治教、 依法治校的法治化管理水平。“两个转变”:实现由提高全面师生的 法律意识向提高法律素质转变, 实现由注重行政管理向注重依法行政 的转变。现对我校的工作总结为“四个加强”: 一、加强网络组织领导,形成高效机制。 组织建设是开展依法治校工作的根本保证。 我校成立了依法治校 工作领导小组, 由校长任组长、 抓安全副校长任副组长、 政教处主任、 教导主任、总务主任、团委书记、级段长、班主任等为成员。认真落 实责任制, 做到校长亲自抓, 分管副校长具体抓, 构建形成由政教处、 教导处、总务处、校务办公室、党团工等部门分工负责的网络,各司 其职,分工合作,责任到人。每年开学初我们都要召开依法治校工作

领导小组成员会议,总结上年工作,制订本年工作实施方案,把依法 治校工作摆到重要议事日程上, 让依法治校工作与学校各项工作计划 同步实施,并把任务分解到各个部门和具体人员,形成了一级抓一级 的工作格局和层层抓落实的高效运行机制。 二、加强法制宣传教育,扎实依法治校的基础。 加强法律宣传教育是依法治校最经常的工作,也是最重要的工 作。我校对此项工作做到“两手抓,两手硬”。一手瞄准教师法律素 质提高,抓好法制教育队伍建设;一手瞄准中学生法律知识普及,抓 好法制教育宣传。首先我们定期对教师进行培训,组织全体教师认真 学习有关教育法律法规。领导带头,利用政治学习时间和教师们一道 学习了《教育法》 《义务教育法》 《教师法》 《未成年人保护法》 《预 防青少年犯罪法》《中学教师职业道德规范》等。我们多次组织教师 参加法律知识考试,强化学习效果,如“普法考试”和“教育系统的 法律考试”等等。这些务实的学习活动让每位教师的法律素质提高的 同时师德素质大大提高,他们都认清了自己应尽的义务和责任,明白 了自己在学生心目中的地位和影响,他们都严格要求自己,作守法模 范,处处、事事、时时注重为人师表,力求给学生以良好的影响,大 大地增强了事业的责任感,有效地提高了教育服务意识和服务质量。 对学生的法制教育,我们认真贯彻落实《关于进一步改进和加强 未成年人思想道德建设的意见》,把法制教育作为依法治校工作的基 础和实施素质教育的重点内容。我们工作思路是:第一、注重在主渠 道里。我们将法律知识教育列入学校教育计划,作为课程内容,做到 每月不少于一节法制课,真正做到计划,教材、课时,师资的落实, 努力使中学生的法制教育更加规范化、 课程化, 更加深刻, 更具效果。 第二、落实德育常规中。主要做法就是将法制教育融入学生的常规管 理中,并纳入到“周周发红旗,月月送喜报”活动中来,让学生在常 规管理中,适时地接受法制教育,提高遵纪守法的自觉性。另外通过 多种方式进行宣传教育,例如我们利用班级黑板报,校务公示栏、法 制宣传橱窗等常规宣传阵地进行普法宣传。 并在学校领导的统一安排

下,聘请市法院刑侦一厅的副庭长李晓莉同志为我校法制副校长,定 期到学校进行法制安全教育。 法制副校长参与部署学校每月法制教育 安排,并为学校教师的法律教育提供技术指导。 三、加强民主制度建设,促进民主办学进程。 民主与法制是国家长治久安的重要保证,依法治校,民主管理, 也是一个学校得以快进的双足。一年来,我们致力于在学校管理中凸 现“注重建章立制,推进民主管理”。我们依据法律、法规以及学校 的实际情况,制定了一系列规章制度,并汇编成册,保证了学校各部 门,各岗位高效运作,学校管理步入了规范化、制度化的轨道。各部 门职责等方面的制度,让教师们严守规范,尽职尽责;学生管理方面 的制度,又制约着学生规范行为,勤奋学习,努力向上;学生、家长 评教等方面的制度,又通过监督评议督促老师认真教学,形成文明教 风。各项制度又形成合力,推动着学校文明之风的形成。 四、加强安全防范工作,建设平安和谐的校园。 在教生违法犯罪为“零”,校内安全事故发生率为“零”是我们 的承诺。我们也把这个指标当作学生法制安全工作的“高压线”。为 了这几个零指标,我们扎实开展工作,取得较好的成效。我们贯彻上 级文件精神,借助多方力量整治周边环境,杜绝“三室一厅”对学生 的诱惑,戒除了学生买不法小商贩不卫生食物的习惯,抑制了不良安 全事件的发生。学校近年来,无在校生违法犯罪,无学校重大安全事 件发生,实现校园平安、和谐的目标。 长期以来,我校以人为本,坚持依法治教,依法治校。今后,将 来一如既往地推进依法治校工作的深入开展、更加规范依法治教行 为, 让依法治教工作向着规范化、 制度化方面推进, 向着 “和谐梨中、 平安校园”的目标继续努力。

依法治校示范校创建活动自评报告

新郑市梨河镇初级中学 2013 年 9 月 24 日


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