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追梦2017一轮复习全国卷精细备考湖南专用语言文字运用课件(共48张PPT)


必考版块 第一部分:语言文字运用 语言文字运用包括语言基础知识和语言表达两大方面。 前者包括:字音、字形、标点符号、词语(包括熟语)、 病句。后者包括:扩展语句、压缩语段,选用、变换句 式,仿用句式、正确运用常见的修辞手法,语言表达简 明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。近三年,这一板 块命题的总特点是稳中求变。 语言文字运用属于基础知识和基本能力部分,需要考生 扎扎实实地复习:一

要系统,二要抓住重点,三要掌握 方法,四要留心生活。 三、备考指导 (一)紧抓教材,夯实基础 从近几年的高考试题中我们可以看出,语言基础知识的考查点多出自教 材,大都可以从教材中找到熟悉的身影。因此在备考的过程中要注重积累, 不可急于求成,要树立以教材为本的意识,抓住教材不放松,持之以恒,夯 实基础。 (二)领会课标,贴近生活 新课标强调增强应用意识,注意在生活和跨学科的学习中学语文、用语 文,在学习和运用的过程中提高语言文字的应用能力。而且,还明确指出, 要学会演讲与辩论以及主持集会、演出等活动,要关注生活中的语言现象, 培养社会参与意识。近年高考语言表达创新题,越来越集中地体现了新课标 的精神。例如:围绕阅读应用类文本、会写应用文,出现了写请柬、写节日 或生日贺卡、编辑手机短信、位置介绍、新闻点评、建议等;围绕在实践活 动中增强口头表达能力,出现了介绍校友、谦辞敬称、开场白、结束语、串 联词、解说词、广告语、宣传标语、拒绝词、赞美词、评价语、论坛留言等; 围绕关注生活中的语言现象,观察语言文字应用中的新现象,出现了关键词、 主题口号、版面宗旨、网络语言、词语新词义的诞生等;围绕建议诵读的课 外读物,出现了推荐你最喜欢的一篇高中语文课文、推荐一本好书、对诵读 的篇目和课外读物中的两个人物或形象进行比较等。 可以肯定,新课标依然是今后高考语言表达运用命题的纲领性文献。因 此,我们在复习时不能跟着考过的题型亦步亦趋,要密切关注现实生活中出 现的那些语言现象,特别是那些现实生活中常见、常用但还没有考到的语言 现象,更应引起我们足够的重视。 (三)思维与语言并重,综合题型重贯通 高考既要对考生的语言表达能力进行考查,也要对其思想素质、审美 能力进行考查,这是语言文学人文性特点的内在要求。把对考生语言表达能力 和人文精神的考查水乳交融地结合起来,应是命题者追求的至高境界,这就决 定了最能体现人文性特点的语言运用题知识涵盖面会越来越广,涉及的能力点 会越来越多,考查的综合性也会越来越强。 过去单一的传统题型会逐步向综合题型发展,即一道题目考查多种能力,而 且,为了体现新课程改革的目标和方向,围绕某一专题的综合实用新题型将不 断出现。例如:教师节快到了,学校将要举行文艺晚会。题目一,请你以学生 的身份为主持人拟写主题为“老师,节日好”的开场白,来调动观众的情绪, 要求语言简洁有力,感情真挚热烈,富有感染力。题目二,征集晚会主题语, 要求是简洁、形象的一句话,修改其中的语句和标点不当之处。这类题型将是 一种趋势,题目生活情境化,利于考生发挥和展示自己的知识和能力,能综合 考查考生的语言实际运用能力。 那么,考生的答案也就绝不能是无病呻吟、矫揉造作的单纯的语言游戏,更 不能是不管内容、只顾形式的思想发泄,而应该让积极向上的真情之溪在生动 优美的语言中静静流淌。在答题时不能只就其中的一两个考查点大肆发挥,而 应仔细审题,兼顾到题目考查的每一个知识点。 (四)拓宽视野,三维求证 1.解析近年高考试卷,让历史告诉你未来。 2.研究当年《考试说明》,让考纲指引航向。 3.以新课标

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