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高三励志班会让理想起航赢得未来


高三主题班会

让理想起航 赢得未来

赢在高三起跑线
九月已走进我们 她必将点燃青春的激情 送走高三的师兄姐师 我们迎来了生命的黄金岁月

高三时节 机遇和挑战并存 收获与失落 同在 特别的日子送给特别的你

有的人壮志凌云 豪情万丈 有的人心驰神往 斗志昂扬 有的人跃跃欲试 摩拳擦

掌 有的人养精蓄锐 积蓄力量

也许我走得慢 但我决不会停 可能会输给现在的你 但我战胜了昨天的自己 如果挥别昨日是新的开始 那把握今天就将创造新的奇迹

站在高三的起跑线 我们心潮澎湃 感慨万千

我们播种梦想 我们挖掘潜能 我们挥洒汗水 我们追逐成功

这就是勇敢者的游戏 就是奋斗者的步履 也必将是成功者的足迹

仰天大笑出门去 我辈岂是蓬蒿草 问句天多高 心中斗志比天高 自信永不输的心态活到老 凭激情爬高三 借汗水染青春 待到金榜题名时 你在榜上笑

?好的开头是成功的一半!

人生的道路虽然很漫长,但紧要处常 常只有几步,特别是当人年轻的时候.
-----题记

思考、讨论
?怎么度过?

?心理准备? ?身体准备?

你的明天???
打 工 生 活

你的明天???
打 工 生 活

你的明天???
打 工 生 活

你的明天???
打 工 生 活

你的明天???
打 工 生 活

你的明天???
打 工 生 活

我的生活会怎样?

这就是我的生活,我的家……

出粮了!一个月的收入还比不上以前的零用……

这 样 的 生 活 , 我 也 得 选 择

……

后悔啊!只怪当初的选择!

资本不足,怎么选择?

寻寻觅觅,只怨当初不努力。

对于别人的选择,你有何感想?

人生,是一场又一场的选择,你准备好了吗?

“高考”考的是家长???
家 长

“高考”考的是家长???
家 长

家长叮咛

眼神中是——

急切的心情



烈日下焦急等待

无微不至的关怀

几分苦涩,几分迷茫

有人一脸严肃,有人笑容灿烂

为了梦想,我拼搏…… 那么,我们的梦想是什么……

北京大学

未名湖

清华大学

荷塘

“博学而笃志,切问而近思”

南开大学

武汉大学

武大樱园

哈尔滨工业大学

北京理工大学

四川大学

南京大学

北京航天航空大学

上海交通大学

上海大学

天津大学

浙江大学

为了梦想,我拼搏…… 那么,我们的梦想是什么……

北京大学

未名湖

清华大学

荷塘

“博学而笃志,切问而近思”

南开大学

武汉大学

武大樱园

哈尔滨工业大学

北京理工大学

四川大学

南京大学

北京航天航空大学

上海交通大学

上海大学

天津大学

浙江大学

鲁迅说过:“节省时间,也就是使 一个人的有限生命更加有效,即等于 延长了生命。” 劳动量-无效劳动量 效率=
时间

一、增大单位时间内劳动量的方法 1、减少犹豫的时间,明确任务 治疗犹豫的措施:在自己支配的时间里,拿出百 分之二、三的时间,想清楚这段时间的任务共 几项,哪个为主,哪个为次,然后排上队,任务 明确了,马上动手。 2、持之以恒,形成习惯

一个人,经常在固定的时间内做同类的事, 做的多了,便形成习惯。习惯了的事情,常常不 由自主的去做,想停止都难。

3、制定周详的学习计划 学习计划要落实到每学期、每月、每周、每天 4、多利用空余时间 比如早读之前的时间,中午午休前的时间,晚修 前的时间,如果我们坚持,利用我们的收益是非 常可观的。 二、怎样减少无效劳动 1、何为无效劳动:

(1)人家在自习、看书,他在那说笑话、说大话、 说课外的话等. 闲话

(2)把课余的时间消磨在游戏里、老师在讲数 学他在发呆、上自习在聊天、抄别人的作业、 教材还没弄通就去抠难、怪、偏题等。 闲事 (3)正听着课,思路不知不觉地到了其他无用 的事上;学习上遇到不顺心的事情或考试成绩 不理想,就忧虑、担心同学们怎么议论自己、父 母怎样批评自己,结果越想,烦恼越深,越不能 平心静气的分析失误的原因,形成:考试失误 情绪低落 成绩更低 、、、、、、 无心纠正 等等

闲思

2、如何控制“三闲” 首先要明确地将无用、有害的言、行、思和有 用的言、行、思区分开来,一旦有了区别,下意识 和潜意识就会起作用,不知不觉加以限制。然后要 采取控制“三闲”的办法,控制“三闲”的办法应 几十种、上百种,每位同学都应根据自己的实际选 择不同的方法,较为最有效的方法之一,就是常说 是尽可能多的做实事,心情不好时,做喜欢做的、 难度小的事。实事做多了,形成较牢固持久的兴奋 中心了,“三闲”便不容易侵犯。

班主任的赠言
?高三是快乐,是享受,不是活受罪! ?乐观面对,永不言弃,不管怎么考! ?冷静看待竞争! ?细化过程,淡化结果: 不想:明年落榜怎办? 多想:这个题目怎解?有几解? ?为以后留点深刻的印象:摸爬滚打!

?新学期的打算---临渊羡鱼,不如

退而结网 ?提前自主学习,上课主动思考问题, 养成良好学习习惯 ?今日事,今日毕 ?当断不断,反受其乱---认准了, 就立即行动! ?注重效率 ?身体第一

高三就是一次对自己身体、 心理、意志品质的全面考验。 高三意味了成长,成熟。

第一轮复习: 基础薄弱者的机会
?我要成功!
?我能成功! ?我肯定会成功!

如果你不知道你的方向,你就永远不可能到达。

生命会把我们所要求的给予我们。如果你的要求很模糊, 你所得到的也会很模糊。如果你只要求一点点,你就会 得到一点点。但不要惊讶你只得到一点点,毕竟,那就 是你所要求的。

只有对心灵力量有信心的人,才能达到成功。

每一个考验,每一个问题,每一个错误,有一天都会变 成美丽的玫瑰花瓣,就像枝干上都是刺,痛苦会导向光 明,使你看见美丽。

专注是生活中所有成功的关键。

永远要记住,在某个高度之上,就没有风雨云层。如果 你生命中的云层遮蔽了阳光,那是因为你的心灵飞得还 不够高。大多数人所犯的错误是去抗拒问题,他们努力 试图消灭云层。正确的做法是发现使你上升到云层之上 的途径,那里的天空永远是碧蓝的。

.

高三是什么?
? 高三是人生的转折,是紧张

高 三

的,充实的,是富有挑战性 的,也是一个人坚强的毅力 和顽强生命力的形成的重要 阶段,也是一生中最美好的 回忆阶段,因为她是成功与 挫折,喜悦与悲伤的混合体。

高三的道路是不平坦的
谁要是怕走这崎岖的山道, 谁就只好留在山下.

有人说:“我成绩差,我没有谈及大学的资格,” 于是,你颓废! 我说:“你错了!”因为你不是没有这样的资格, 而是你过早的将这种资格给放弃了。仔细回想, 小学你没有优秀过吗?初中你没有担任过班长吗? 某一科成绩你没有拿过前几名吗?有的,当然有! 想一想,你是哪一天开始学会的偷懒,哪一天学 会了说谎,哪一天上课走神,又是哪一天放弃了 学业?那么你今天还要继续吗?要知道,你已没 有退路,只要前进的勇气,就是进步! 勇气+毅力=成功,即便进步不多,那也是成功!

有人说:“我居于中游,前边的人成绩太好了, 我超不过了。”于是,你沮丧! 我说:“你错了!”因为你你没有乐观的面对自 己,在你后面有很多人崇拜你,就像你崇拜你前 面的人一样。殊不知,他们也梦想能达到你的水 平。所以你不要忽略了自己榜样的力量。其次, 你前面确实有许多人,你也不晓得,他们中有多 少人在担心, 担心像你这样的厚积薄发者会超过 他们。在他们的世界里也不尽是骄傲与坦然,也 有惊恐与不安。要知道,你前有劲敌,后有效仿。 你只有坚信自己榜样的力量,又同时怀揣着一个 让高手惊恐的决心,信心+决心=成功,即便稍有 意外,等待你的也将是“成功!”

有人说:“我成绩现在可以,但是我怕退步” 于是,你焦虑! 我说:“你错了!”因为你不知道有多少人羡 慕你这种焦虑,因为他们也梦想能站在你这样 的高位,哪怕一次也好,至少证明过。如果这 次名次下降了,那就大方的表示“暂借给他 们”,下次再拿回来,因为别人也在进步,只 要你问心无愧;如果不想失去,那就凭尽全力, 做出“誓死保卫状”,而且坚信自己,记住, 狭路相逢,勇者胜;要知道,你也没有退路, 你前有理想,后有劲敌, 坚持+自信=成功 。 即便再差,也应该是本科。

把握生命里的每一分钟 全力以赴我们心中的梦 不经历风雨怎么见彩虹 没有人能随随遍遍成功 (香港)成龙

高三应如何渡过?
目 标
? 人的潜能是无限的 ? 你有多大目标 ? 就会有多大收获!

高三应如何渡过?
行 动
? 我们要全力以赴,绝不能

尽力而为! ? 要做行动的巨人!

高三应如何渡过?
行 动
大爷,你别看我年 龄小,其实我总 结了,高三可短暂 了. 和睡觉是一 样一样的。眼一 闭一睁大一就到 了,嗯哈.

不论你的行动是不是现在开始的. 重要的是开始以后就不要停止.

高三应如何渡过?
行 动
坚决杜绝“四闲” 现象 : 【闲聊、 闲玩、闲逛、闲 思】 闲来闲去失前程。

高三应如何渡过?
心 态
没有克服不了的困难,

没有过不去的火焰山, 没有荡平不了的荆棘路。

高三应如何渡过?
心 态
向榜样学习 从容面对挫折和伤痛 满怀激情 坚定的朝着自己的目标前进

有 志 者 事 竟 成 , 卧 薪 尝 胆 三 千 越 甲 可 吞 吴

誓言 脚踏实地 奋力拼搏 敢立壮志 坚守目标 亮剑高考 我要成功

有 心 人 天 不 负 , 破 釜 沉 舟 百 二 秦 关 终 属 楚

调查项目 考场心态 考前心态 学习方法

影响很小

影响较小 2

影响中等 6 7.8 6

影响较大 20 23.5 38

影响很大 72 68.9 56

重要性排名 1 2 3

全 国 部 分 高 考 状 元 的 调 查 [%]

学习基础
学习态度 努力学习 临场发挥

1.9
1.9 5.9 5.9

5.9
19.6 13.7 15.6

45
19.6 25.5 33.3

47
58.8 54.9 45

4
5 6 7

复习方法
思维能力 自学能力

1.9
3.9 7.8

19.6
15.6 17.6

41.9
43.1 35.3

37.2
37.2 30.2

8
8 10

老师指导
父母教育 考试策略技巧 班级学习氛围 想象能力 记忆能力 考前营养 考试居住环境 同学帮助 5.9 3.9 5.9 3.9 1.5 19.6 17.6 15.6

5.9
7.8 17.6 7.8 5.9 7.8 17.6 19.6 29.4

19.6
19.6 27.5 29.4 41.2 51 29.4 33.3 27.4

47
25.5 35.3 37.2 33.3 29.4 29.4 23.5 19.6

27.4
41.9 15.6 19.6 15.6 9.8 3.9 5.8 7.8

11
12 13 15 16 17 18 18 20

身体健康

5.9

9.8

27.4

33.3

23.5

24

互动环节
在我们的一生中,有很多事物是 值得我们去珍惜和认真对待的,请 仔细看下面五种事物:
爱情、亲情、友谊、理想、时间 现在请同学们拿出纸和笔, 在这五种事物中,迅速划去 一个你认为不是很重要的事 物,注意你只有一次选择的 机会,不可以后悔。以此类

最后我们来看看 结果。大部分同学 留下来的也许都是 时间,因为只要还 有时间,我们就有 希望去获取其他四 样我们认为重要的 事物。可是现实却 是最残酷的,我们 恰恰最留不住的就 是--时间。

谁偷走了我们的时间?
把一分钟时间给 你们,仔细回想一 下,你最初希望用 这半个学期的时间 做什么?最后你用 这些时间做了什么?
懒惰、拖拉、半途而废

我就是这样了。

消 极 被 动 的 语 言

我只好那样做了。 他们是不会同意那样的。

要是……该多好呀。
我没办法。

他把我气急了。

中 找 人 的 出 边 惯 身 或 自己 从 请

用 的 埋 怨 语



埋怨自己生不逢时,社会竞争太激烈,心 理压力太大,没有宽松的学习环境。 埋怨父母对自己不理解,期望值过高,也不 能给自己什么具体的指导和帮助,或者认为 父母素质太低,不能以身作则。 埋怨老师对自己太苛求,学习负担过重;埋 怨老师教学方法死板,不合自己口味,学习 生活枯燥单调。 埋怨是责任感薄弱的表现。 …… …… 这些埋怨的共同点是:将不好的行为归

因于外部环境,为自己推卸应负的责任。

改变自己的语言习惯, 多说积极主动的话
改变自己的归因方 式,不要抱怨无能 为力的事

?所以,我说,高三

决定

明年的六月属 于

我们!

老师、家长 共同期待着

你的奇迹

讨论

优秀、卓越的人有 哪些品格?

怎样才能成为优秀、 卓越的人?


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