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足球绕杆射门教案


上课时间: 2012 年 9 月 24 日 教学目标

《体育与健康》 课教案 授课教师:赵利

指导教师:陈亮

1. 学生乐于参加足球练习,并能增强对足球运动的热爱。为积极参与课外的各种体育活动打下基础 2. 使 80%的学生掌握的足球绕杆技术的动作方法和技术要领,提高学生的全身协调能力 3. 通过足球绕杆的学习,发

展速度、身体控制和灵敏性,让学生初步理解体育锻炼对身体形态和机 能的影响 运动技能、身体健康 教学内容 教学重点与要求 要求: 1、整队快、静、齐 2、明确学习目的、任务 3、 遵守纪律, 注意安全, 听从安排; 足球运球绕杆射门 组织 预期目标

主要学习领域 结 构 时 间

学习内容与教法、学法指导 一、常规: 1、集合整队,师生问好; 2、检查服装,清点人数; 3、宣布本次课的教学内容。 4、安排见习 一、绕操场慢跑一圈 二、自编徒手操 三、热身游戏 说明:蛇形跑、 “8”字、 “S”形跑,学 生模仿老师动作。 作用: 1.从游戏中体会到重心前倾里转; 2.锻炼学生们的身体协调性,同时也起 到热身作用;

××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ▲

准 备 部 分

15 分 钟

要求: 徒手操组织: (1)精神饱满; ××××××× (2)动作幅度大 ××××××× (3) 重心低、 蹬转明显。 ××××××× ××××××× ▲ 热身游戏组织:

活跃 课堂 氛围

基 本 部 分

一、足球的绕杆射门 1、导入重难点 上堂课主要学习运球技术(脚背正面、 脚背内侧、脚背外侧、脚内侧运球) 。 本堂课学习的内容:绕杆射门。重点是 绕杆,射门简单介绍。怎么让运球绕杆 更快更稳? 教师作答:脚内侧运球是比较稳定的运 球方法,触球面积较大,运球速度适中, 容易控制,减少了失误。 2、教师完整技术动作示范: 20 分 钟

要求: 组织: 1)教师:回顾、导入 ××××××× 2)学生:集中注意力, ××××××× 认真听讲。 ▲ ××××××× 重点:球不离脚,人随 ××××××× 球走。重心要降低,身 体倾斜度要适中。 难点:人与球与标志杆 的位置关系 讲解:支撑腿微曲,击球脚踝关节外展, 要求: 教师:声音洪亮,讲 脚尖翘起, 用脚内侧推击球的右后中部 , (以右脚为例) ;击完球后,身体重心迅 解精简,示范面正确。 学生:集中注意力, 速跟上球,换左腿做同样的动作,左右 认真听讲, 注意观察 (脚 腿来回交替进行。

1、 课堂中学 生愉快、高 兴、积极练 习

(1)教师完整示范 (2)教师讲解动作要领 提醒学生观察:脚型、重心、节奏 3、练习: (1)无球练习: 安排学生进行无球模仿练习(练 2 组) (2)有球练习: 安排学生进行绕杆运球练习(练 1 组) 注意:控制速度和节奏,以及选择绕杆 的路线,避免左右幅度过大,尽量让球 贴着杆子走。 4、纠错(个性和共性) : 学生易犯错误: (1)脚型:推拨球时,踝关节松动或者 脚尖外转不够,影响控制运球方向; (2)球速过快, “欲速则不达” ; (3)重心过高,重心滞后; (4)人球位置关系(过杆、射门) 5、纠错后,分组完整练习,相互改进错 误动作 提示:运球稳点、节奏慢点、抬脚高点, 射门准点。 6、分组进行绕杆比赛 结 束 部 分 1、集合整队。 2、放松练习:1)颤抖法 2)按摩法。 3、总结点评, 要求课后复习并宣布下堂 课内容。 4、清点器材,归还器材。 5、师生再见,下课。 课 后 反 思

型、重心、人球位置) 。

注意: 1、控制脚型。 2、把握速度, “欲速则 1)无球练习: 不达”提醒学生绕杆时 不要贪快,找到属于自 己运球的节奏。 3、 身体后仰, 重心不稳; 人球距离近了或者远 了。 4、射门求稳 5、完整练习 注意:速度适中、方向 要正确 6、完整动作 要求:教师以娴熟的技 术运球绕杆,并完成抽 射,使同学们对下堂课 产生极大兴趣。 要求: 组织: 1、积极放松; ××××××× 2、师生共同参与评价。 ××××××× 点评:学生感觉、学习 ××××××× 状况,适当鼓励。 ××××××× ▲ 预计生 理心理 负荷 平均心率 练习密度 心理负荷 90--100 次/min 55%---60% 愉悦 2)有球练习:

2、 初步上掌 握足球运球 绕杆射门技 术

5 分 钟

学生和教师 都能了解自 己在学与教 的过程中的 成绩和缺 点;激发学 生运动情趣

场 地 器 材

器材: 标志桶 16 个;口哨 1 个; 足球 10 个 场地: 足球场南侧半场


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