当前位置:首页 >> 数学 >>

等比数列教案


2.4

等比数列(第一课时) 吉林省大安市第六中学 修忠波

1.学习目标: (1)通过实例,理解等比数列的概念; (2)类比等差数列的通项公式的推导过程 ,探索等比数列 的通项公式. 2. 重点 (1) 等比数列的概念;?(2) 等比数列的通项公式
难点:在具体问题中抽象出数列的模型和数列的等比关系;? 3.

过程设计
问题 问题设计意图 师生活动

提问书写等差数列的 为了类比得到等比数 师提问并提出学习目 定义 列定义 标,生书写定义

列举有相邻两项的比 使 学 生 发 现 等 比 关 师引导,生书写定义 是同一个常数的数列
判断给出的四个数列 类比等差数列的通项公式推 导等比数列的通项公式 师启发, 生尝试书写两种证明 方法

系,得定义
应用定义

及表达式
师纠错,生回答

怎样得到等比数列的通项公 式

例题及习题 接轨生活 小结与作业

检测等比数列的通项公式的 应用情况 等比数列在实际生活中的应 用

师巡视指导,生书写过程

师介绍,生看屏幕

总结等 比数 列定义 及 通 师补充,生总结 项公式


赞助商链接
相关文章:
等比数列教学设计(共2课时)
等比数列教学设计(共2课时) - 《等比数列》教学设计(共 2 课时) 一、教材分析: 1、内容简析: 本节主要内容是等比数列的概念及通项公式, 它是继等差数列后有...
等比数列求和教案
等比数列求和教案 - 《等比数列的前 n 项和》教学设计 教材:人教版必修五§2.5.1 教学目标:(1)知识目标:理解等比数列的前 n 项和公式的推导方法;掌握等比...
优质课教学设计:等比数列的前n项和
优质课教学设计:等比数列的前n项和 - 课题:等比数列的前 n 项和 一、教材分析 本节课选自《普通高中课程标准数学教科书·数学(必修 5)》(北师大版) 第一章...
等比数列的概念和通项公式(教学设计)
等比数列的概念和通项公式(教学设计) - 《等比数列》 (第 1 课时)教学设计 授课地点:武威八中 授课时间:2015 年 4 月 22 日 授课人:武威六中杨志隆 一、...
等比数列教案设计
等比数列教案设计_数学_高中教育_教育专区。《等比数列》教学设计一、教学内容概述本节课属于人教版教材高中数学必修 5 第 2 章第四节“等比数列”的内容,该内容...
等比数列的概念教案 -
教学设计方案学号:100311151 姓名:韦梦云 班级:10 应数 系别:数学与计算机科学系 《等比数列的概念》教学设计一、教学目标知识与技能:正确理解等比数列的定义,了解...
等比数列第一课时教案
等比数列第一课时教案_数学_高中教育_教育专区。等比数列的定义教案内 容: 等比数列 教学目标:1.理解和掌握等比数列的定义; 2.理解和掌握等比数列的通项公式及其...
等比数列的前N项和优秀教案
等比数列的前N项和优秀教案_高一数学_数学_高中教育_教育专区。等比数列的前 n 项和 一.教材分析 1.在教材中的地位和作用 在《数列》一章中, 《等比数列的...
高中数学教案:高一数学《等比数列》教学设计方案
高中数学教案:高一数学《等比数列教学设计方案_数学_高中教育_教育专区。中学教师资格证面试 http://www.zsbd.cn 高中数学教案:高一数学《等比数列教学设计方案...
等比数列教学案例
等比数列教学案例_数学_高中教育_教育专区。等比数列求和教学案例等比数列求和公式的推导,是数列教学的难点,推导的方法学生不易理解,但是其求和的 方法,思路在后面一般...
更多相关标签: