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五年级教学计划表


2009-2010 学年度

第 二 学期

日照市金海岸小学教学教研工作计划

任教学科:

科学

任教班级: 五年级一班 教师姓名:

学生情况分析

学情分析 五年级的科学进入课程实验的新阶 段。通过两年的学习,学生有了自己的科学 思维方式 ,对科学探究过程有所了解,并能 运用这一方法解决问题。但前两年的学习相 比,本期课外实践活动增多,对观察和记录 的要求很高,还需要长时间地观察和记录。 要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材 中部分知识比较抽象,和学生以前所学相 比,难度较大

教学内容分析

本册教材内容生动活泼,有很大的弹 性和开放性。注重突出科学、环境、社会、 技术的联系,加强了和其它学科的联系。本 册教材引入专题研究这一教学内容 包括以下几部分:人体内部的秘密、 我们怎么看到物体、生物的生长与繁殖、春 夏星空、生活中的机械。 另外还有两个研究课题:制作车辆模 型与调查家乡的种植业等。

教学重点

人体内部的秘密单元的各种系统,以及凸透镜 的一些成像知识。

教学难点

生活中的机械单元的一些简单机械的原理。

教学目标

1、 学生学会人体的各大系统的器官组成以及工作机 制

知 识 目 标

2、学生学会眼睛的构造,了解眼睛看到物体的原理 3、学生知道植物的生长与繁殖新技术 4、学生了解春夏星空的主要星座 5、学生了解一些生活中的简单机械。

知道科学探究涉及的主要活动,理解科学探究的基

能 力 培 养

本特征。能进行观察、实验、制作等探究活动。对生物、 地球运动等科学内容进行探究

情 感 态 度 与 价 值 观

保持与发展想知道,爱提问、大胆想象、乐于探究 的愿望。关心科学对待新事物及 STSE 之间的联系。正确的 理解科学,形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式, 学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。

教学措施
1.开展生动的科学课,引领学生进行主动地探究学习。 2.建立科学文件夹,记录学生在科学课上的学习进展情况。文件夹包 括以下内容:科学课笔记本、自己搜集的文字、图表、图片、照片、 观察报告、实验报告、记录表、评价表等 3.发挥评价对学习和教学的促进作用 教材提供了活动评价、单元自评、综合评价等到三类评价工具供教师 和学生使用。采用形成性评价,使评价渗透在教学过程中,更好的随 时了解学生的学习状况 4.注重情感态度与价值观的培养

活动安排 研究凸透镜的成像规律 种植一种植物 观察星空 设计简单的生活机械 教学准备

人体模型、凸透镜、成像屏、植物种子、简单机械模型、多 媒体材料。

教学计划安排 时间 单元 课时 教学内容 备注

第一至 第一至 第十三 第五单 周 元

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

食物到哪里去了 我们的呼吸 心脏与血管 脑与神经 凸透镜 照相机和眼睛 保护眼睛 潜望镜的秘密 神奇的眼睛 种子发芽了 种辣椒 植物的花 果实是怎样形成的 植物的分身术 生物繁殖新技术 春季星空 夏季星空 斜面 杠杆 滑轮 齿轮 自行车的科学 未来的交通工具

中间会 穿插一 些学生 实验

学期教学研究安排

常 规 教 研

通研学科教材,以及教学计划、课程目标。对课程本身有深入 了解,熟悉学生情况,有针对性的教研。

目的

措施(主要步骤、方法)

1、引导学生自由调整凸透镜与成像屏的距 离,自己发现一些规律 学生学会 2、小组之间讨论这些现象并且总结规律,

科 研 课 题

凸透镜成 在小组之间形成结论 像的一些 3、教师讲解关于凸透镜的一些成像知识, 调整方法 引导学生自己去发现,再次订正自己的结 论。 4、引导学生总结结论,形成观点。

期望 结果

学生初步学会凸透镜成像的一些知识。


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