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第7课 窗口 备课表[1] 3
南城（中心小学 ）学校课时教案
课题：第 7 课 窗口 年级：四年级 教学时间：一课时 教学内容：第 7 课 窗口 科目：美术 审核： 课型 执笔：柴仲平 时间：
教 学 目 标
知识与能力：1、了解关于“窗”的常识以及文化内涵。 2、能选择合适的材料设计制作出造型独 特的“窗” 。 过程与方法：渗透取景构图知识。 情感态度与价值观：培养学生热爱生活的情怀和创造美的生活的欲望。
教学重点 教学难点 教学学法 教学准备 课堂 环节
启发学生运用发散思维，多角度去认识与表现窗口。 发现窗口的美，从申提炼组织画面，使画面层次清楚。 学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。 课件、课前布置学生带上自己在周末活动里的一些照片。 教师活动 学生活动 我的建议
一 、 激 趣 导 入
1、展示窗口图片，了解窗的作用。 2、揭 示课题——《窗口》
教 学 过 程
二 、 了 解 认 识
认识不同时期的窗户形式，了解窗的历史。
三 、 自 主 探 究
1、 你家的窗户是什么样的 ?透过窗口可以看 学生说说 到什么 ?你喜欢自己家的窗户吗 ?为什 么? 2、 展示欣赏造型多变、 风格各异的窗户。 3、 讨论分析窗的结构。 (窗户分为外框、窗格 及装饰等) 4、变一变：窗框有哪些形状的变 化?窗格可以怎样变化?
价 四 、 欣 赏 评
课堂 总结 当堂 检测
1、 同学互评： 每组评出最佳设计方案粘贴 在展板上，并介绍其设计构想。 2、教师点 评，学生进一步完善设计。 1、 教师评价学生在整个学习与创作过程中的 表现， 重点评价自主研究、 创新意识 与合作 精神等方面。 2、大家谈谈在学习活动中的 感受与体会。 尝试设计一个新颖独特与众不同的窗框造 型，并画出相称的窗格。
同学互评
1、根据本组窗户的风格设计窗外美景。 2、合作绘制画面。 3、进一步添加装饰。 作业布置 第 7 课 窗口 板书设计
教学反思
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