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扬州市安宜高中10-11学年高二上学期期末考试(生物)选修


安宜高中高二生物(选修)期末考试试卷 安宜高中高二生物(选修)期末考试试卷 高二生物 考试
注意事项: 卷答案和 填在答题纸上。 注意事项:试卷分 I 卷和 II 卷; I 卷答案和 II 卷均填在答题纸上。 第 I 卷 选择题 小题, 一、单项选择题(每题只有一个正确答案,共 20 小题,每小题 2 分,计 40 分) 单项选择题(每题只有一个正确答案, 选择题 1.下列各组物质中,由相同种类元素组成的是 A.胆固醇、脂肪酸、脂肪酶 C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸 2.下列关于细胞内化合物的叙述,正确的是 A.ATP 脱去 3 个磷酸基团后是碱基腺嘌呤 B.糖原代谢的最终产物是葡萄糖 C.蔗糖和乳糖水解产物中都有葡萄糖 A.二氧化碳可以来自细胞质基质和线粒体 B.葡萄糖只能作为有氧呼吸分解的底物 C.还原氢只在有氧呼吸过程中产生 D.成熟的红细胞只能进行无氧呼吸 4.右图中曲线分别表示四种植物在不同光照强度下释放或吸收 CO2 的速率的变化情况。据图可知,它们当中最耐阴的一种是 A. ① B. ② C. ③ D. ④ ⑥胰淀粉酶 ⑦无机盐 D.①②⑦ 5.下列物质中,都属于内环境组成成分的一组是 ①抗体 ②激素 ③糖原 ④呼吸氧化酶 ⑤染色体 A.①②③⑥ B.②④⑥⑦ C.①②⑤⑦ D.脂肪和生长激素是生物体内的能源物质 3.下列关于人体内有氧呼吸和无氧呼吸的比较,正确的是 B.淀粉、半乳糖、糖原 D.性激素、生长激素、胰岛素

6.在寒温带地区,一场大火使某地的森林大面积烧毁,在以后漫长时间中,在原林地上依 次形成了杂草地、白桦为主的阔叶林、云杉为主的针叶林,这种现象称为 A.物种进化 B.外来物种入侵 C.群落演替 D.垂直结构 7.以下为人体的体温与水盐平衡调节示意图,abcd 各代表激素。有关叙述不正确的是 .
感受器 下丘脑

a
垂 体

d b
甲状腺

肾小管、 肾小管、集合管

c

骨骼肌、 骨骼肌、内脏

A.下丘脑与垂体之间既有神经联系,又有血液联系 B.当受到寒冷刺激时,a、b、c 的分泌均会增加 C.大量饮水后 d 的分泌增多,肾小管和集合管对水的重吸收增强 D.体温和水盐平衡的维持都是神经调节和体液调节协调作用的结果. 8.分析下图,有关糖代谢及调节的叙述正确的是

1

A.胰岛素促进④、⑤、⑥、⑦等过程 B.胰岛 B 细胞分泌的激素促进①、③过程 C.胰岛 A 细胞分泌的激素促进④过程 D.在肌肉、肝脏细胞中,②过程均可发生 9.是人体某项生命活动调节过程的示意图。据图判断,下列说法中正确的是 A.该图可以表示体液调节或神经调节的过程 B.如果细胞 1 是垂体细胞,细胞 2 可以表示甲状腺细胞 C.如果细胞 1 是胰岛 B 细胞,则细胞 2 只能表示肝细胞 D.细胞 1 的分泌物,只能是蛋白质类物质 10.如图表示一个神经元在一次兴奋后,将兴奋传递给另一个神经元的过程。下面相关叙述 正确的是
细胞 1 血管 细胞 2

A.a 处和 c 处的动作电位是同步发生的 B.从图可看出 c 处先产生兴奋再传到 a 处引起兴奋 C.a 处产生的动作电位表现为内负外正 D. 兴奋由 a→b→c 的传递过程中的信号变化为电信号→化学信号→电信号 果人体组织细胞膜缺乏该受体,则可能导致 A.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高 C.细胞加速摄取血糖,血糖水平过高 体数目是 A.1/2 是 B.N C.2N D.4N 13.下图是燕麦胚芽鞘进行的向光性实验(锡箔不透光,云母片不透水) 。图中弯向光源的 B.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低 D.细胞加速摄取血糖,血糖水平过低 11.研究发现,胰高血糖素必须与细胞膜上的胰高血糖素受体结合,才能调节血糖平衡,如

12.用适宜浓度的生长素溶液,处理未授粉的番茄花蕾,可获得无子果实,果实细胞的染色

2

A.甲、乙 的是

B.乙、丙

C.甲、丁

D.丙、丁

14.用某人的唾液淀粉酶基因制成的 DNA 探针,用来进行检测下列物质,不能形成杂交双链 A.该人肌细胞中的 DNA C.该人肌细胞中的 mRNA B.该人唾液腺细胞中的 mRNA D.该人唾液腺细胞中的 DNA

15.在人工饲养条件下,如果.淡水鱼不排卵,可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼 体内,促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的 A.甲状腺激素 B.雌激素 C.促甲状腺激素 D.促性腺激素 16.下列有关基因工程中限制性内切随的描述,错误的是 A.一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列 B.限制性内切酶的活性受温度影响 C.限制性内切酶能识别和切割 RNA D.限制性内切酶可从原核生物中提取 17.右图示某 DNA 片段,有关该图的叙述中,不正确的是 A.②③④可形成 DNA 的基本组成单位 B.②③④构成的结构在 DNA 中特定排列顺序可代表遗传信息 C.某限制性内切酶可选择⑤作为切点 D.DNA 连接酶可连接①处断裂的化学键 18.利用外源基因在受体细胞中表达,可生产人类所需要的 产品。下列选项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达 的是 A.棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因 B.大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其 mRNA C.山羊乳腺细胞中检测到人生长激素 DNA 序列 D.酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白 19.通过细胞工程生产单克隆抗体时,要涉及到以下三个筛选过程,这三个过程的先后次序 是 ①在特定培养基中筛选出杂交瘤细胞 特定抗体并能大量增殖的细胞群 A.②③① 互补配对的是 A、人工合成目的基因 C、将目的基因导入受体细胞 B、目的基因与运载体结合 D、目的基因的检测和表达 B.③①② C.②①③ D.①③② 20.基因工程是在 DNA 分子水平上进行设计施工的。在基因操作的基本步骤中,不进行碱基 ② 选出能产生抗体的 B 淋巴细胞 ③选出能产生

二、多项选择题(每题不止一个正确答案,每题 3 分,共 15 分) 多项选择题(每题不止一个正确答案, 21.下列有关生物学实验操作、材料、条件等方面的叙述,不正确的是 A. “探究水族箱中群落的演替”实验中,水族箱应放在黑暗密室中 B. “观察细胞有丝分裂”实验中,洋葱根尖细胞用吡罗红或派洛宁染色 C. “探究酵母菌种群数量动态变化”实验中,用培养液培养酵母菌
3

D. “用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验中,叶绿体和线粒体都不需染色 22.下列生命活动与细胞膜有直接关系的是 A.胰岛 B 细胞分泌胰岛素 C.神经递质在神经元之间传递信息 23.下列调节过程属于负反馈调节作用的是 A.人体血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少 B.大量猎杀草原食肉动物,导致食草动物的数量上升 C.寒冷时人体甲状腺激素和肾上腺激素会分泌增加 D.湖泊受污染后鱼类数量减少,鱼体死亡腐烂进一步加重污染 24.右图是生态系统中某元素循环的模式图,该图可以说 明 A.这是碳元素的循环 B.该物质循环带有全球性 C.图中的生理过程没有在线粒体中进行 D.A 与 B 两种生物是生态系统不可缺少的成分 25.基因型为 AaBb 的水稻的花药通过无菌操作,接入试 管后,在一定条件下形成试管苗。下列相关叙述正确的是 A.愈伤组织是花粉细胞通过有丝分裂后形成的不规则的细胞团 B.在愈伤组织的形成中,必须从培养基中获得水、无机盐和小分子的有机物等营养物质 C.为促进花粉细胞分裂生长,在培养基中应加入适宜浓度的生长素等激素 D.试管苗可能出现的基因型有 AABB 或 AAbb 或 aaBB 或 aabb B.氨基酸脱水缩合 D.受精作用的完成

第Ⅱ卷 非选择题 三、非选择题(共 65 分) 非选择题( 26. (11 分)下图是两种细胞的亚显微结构示意图,请据图回答下列问题:

(1)图二中遗传特性与新陈代谢的控制中心是 (2)与菠菜叶肉细胞相比,图一所示细胞缺少的细胞结构为
4

(填序号) 。 。

(3)将图二所示细胞浸在质量浓度为 0.3 g/mL 的蔗糖溶液中,一段时间后出现质壁分离现 象,其主要原因是 (4)图二结构中存在 DNA 的结构有 细胞呼吸过程中,与丙酮酸进一步反应相关的酶分布于 (6)将图二细胞用 应在 溶液中进行。 (填序号) 。 (填序号) 。 中。 (5)图一中,参与将葡萄糖氧化分解形成 CO2 和 H2O 的细胞结构是 。

处理可以除去结构④,但不破坏其他结构,这种操作

27. (10 分)下图(I)和(II)为人体特异性免疫反应的两种类型,请据图回答:

(1)图中(I)表示 型直接有关? 。

, (II)表示

;过敏反应与图中的哪一免疫类 。 。

(2)被动免疫是注射图中的哪种成分? (3)图(I)免疫类型中 c 细胞对 a 细胞的作用是

(4) 某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂, 若不立即摘除, 则另一只健康眼睛也将失明, 这在免疫学上称为自身免疫病, 其主要致病过程如下图所示。 请将图中缺少的内容补充完整。 受伤眼球流出的晶状体蛋白
成为


活化 致敏

T 细胞


B 细胞
分化 进


分泌

淋巴因子





产生抗体攻击 另一只眼球

28. 分)下图表示用生物工程制备人抗 A 抗体的过程。请回答下列问题。 (9 (1)人的红细胞膜表面有被称为凝集原的特异 _ ;从免疫学角度看,这种凝集原 是 。 (2)图中细胞 1 是小鼠体内注入人 A 型血红细胞后而获 得的 细胞,这种细胞具有产生 的特点,但难以在体外培养。甲培养皿中培养的细胞 2, 是从患骨髓瘤的小鼠体内获取的骨髓瘤细胞, 这种细胞在 体外培养时能 ,但不会产生抗体。 (3)为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点,经特殊

5

处理,在促细胞融合因子的作用下,使两种细胞发生融合,形成图中的细胞 3,这种细胞称 为 为 (4) 过程①的主要目的是 量 抗体。 应用于培育杂种植株和生产单克隆抗体等方面。请回答以下相关问题: 。把它在乙培养皿中进行培养,则能产生大量的细胞群,这种方法称 。 。 通过过程②或③的培养方法能产生大

29. 分)自然界中的生殖细胞融合能产生有性后代,细胞工程中体细胞杂交技术被广泛 (8

(1)若 a、b 分别为动物的精子和卵细胞,则产生 a、b 的分裂方式是 。 (2)若 a、b 表示体细胞,两者融合完成的标志是 ,由 d 细胞形成杂种 ,其中使用了植物组织培养技术,该技术的中心环节是形 植株的原理是 成愈伤组织,然后诱导它再分化形成植株,再分化的原理是 ,植物体细胞 杂交的意义是该技术能克服 。 (3)生产单克隆抗体时一般不直接培养效应 B 细胞,主要原因是 ,若 15 用 N 标记的氨基酸培养能产生单克隆抗体的细胞,放射性物质在细胞器中出现的先后顺序 是 。 30. (10 分)下图一是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图,请据图作答。
重复进行 ① 人胰岛细胞 胰岛素 mRNA ⑥ 大肠杆菌 B ② A 人胰岛素 ⑦ C ⑧ D ⑨ ⑩ 人胰岛素 ③ ④ ⑤ 大量的 A

图一

(1) 能否利用人的皮肤细胞来完成①过程? 并说明理由: 。 (2)若 A 中共有 a 个碱基对,其中鸟嘌呤有 b 个,则③④⑤过程连续进行 4 次,至少需要 提供胸腺嘧啶 个。 (3)如下图二是运载体和胰岛素基因的某个片段,已知限制酶 I 的识别序列和切点是 —G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-。GeneI 和 GeneII 为标记基因, 根据图示,判断下列操作正确的是 。

6

图二

A.质粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割 C.目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割 B.质粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割 D.目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割 (药剂)处理 D。通过图一方法生产的胰 (4)为使过程⑧更易进行,可用 岛素可能不具备生物活性, 为什么? 。 (5)人的基因能和异种生物的基因拼接在一起,是因为 。 (6)利用转基因牛、羊乳汁提取药物工艺简单,甚至可能直接饮用治病。如果将药物蛋白 基因移到动物如牛、 羊的膀胱上皮细胞中, 利用转基因牛羊尿液生产提取药物比乳汁提取药 物的更大优越性在于 。 31.(8 分)下图是某一生态系统中部分生物的食物关系及碳循环示意图。请据图回答问题:

(1)图 2 能量金字塔中各营养级对应于图 1 的名称:① ;③ ;如果大 量捕杀丙,则甲的数量在较长一段时间内的变化过程是 。 (2)甲种群在 c 点处的年龄组成类型是 ,a-b 段种群数量下降的原因 有:① ;② 。 (3)若图 3 中的生产者有 5000kg,按能量流动最大传递效率计算,位于第三营养级的 kg。C 中的碳元素主要以 的形式存在。 生物可能增重 32.(9 分)图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题: (1)比较图中三条曲线,能说明 . (2)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为 b,则最靠 近顶芽的侧芽处生长素浓度应为 (用图中字 母回答) 二者的生长情况体现了生长素作用 , 的 . (3)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原 理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但 效果不明显,为探究其原因,生物兴趣小组设计了下面的实验方案。 实验假设:生长素对脱落酸的功能有抑制作用。 实验方案:取若干长势相同的,处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙

7

三组,做下图所示的处理,观察三组植株叶片脱落的先后。

①脱落酸能抑制 ,促进叶和果实的衰老和脱落。主要 分布在 中。 ②根据科学实验原则,上图中 X 处应放置 ,则乙丙两组的实验变量 是 。 ③预测三组植株的落叶情况,得出实验结论: , 则假设成立; 若 若 , 则假设不成立。

高二生物(选修) 高二生物(选修)期末考试参考答案
1-25:BCDCD CCABD ACBCD CCDCC ABD ACD AB AB ABC 26. (11 分) (1)⑧

11.01

(2)细胞壁、叶绿体和液泡(写出 2 点得 1 分,写全得 2 分) (3) ④、⑥(2 分) (6)纤维素酶

细胞液浓度小于外界溶液浓度,通过渗透作用失水(原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性) (4)①⑧⑨(写不全不给分) (5)④、⑥(2 分) 和果胶酶(填一项即得分) 27. (10 分) (1)细胞免疫 巴) ③记忆(B 淋巴)细胞 单克隆 等渗 体液免疫 体液免疫(或Ⅱ) (2)e (3)c 与 a 密切接 (4) ①自身抗原 ②效应 T(淋 ④浆细胞 (4)筛选出能产生单一抗 A 抗体的杂交瘤细

触,导致 a(靶细胞)的裂解死亡释放出抗原(2 分)

28. (9 分)(1) 糖蛋白 抗原 (2)免疫 B 淋巴 单一的抗 A 抗体(或单一的特异性抗体) 快速大量增殖 (3)杂交瘤细胞 胞 抗 A 单克隆 29. 分) (8 (1)减数分裂 (2)形成新的细胞壁 亲和的障碍 (3)效应 B 细胞不能无限增殖 30. (除说明外,每空 1 分,共 10 分) (1)不能, (4)Ca 离子 (2 分) (5)DNA 分子都是独特的双螺旋结构都是由四种脱氧核苷酸 (2 分) (6)不受时间和性别的限制 31. 分) (8 (1)丁 甲 先增加再减少最后稳定 皮肤细胞中的胰岛素基因未表达(或未转录) ,不能形成胰岛素 mRNA 。 (3)A 因为大肠杆菌中不含内质网和高尔基体,不能对核糖体合成的蛋白质加工。 (2)15(a-b) 。 核糖体、内质网、高尔基体(2 分) 植物细胞的全能性 基因选择性表达 有性(远源)杂交不

8

(2)增长型 ①甲捕食的乙的数量下降,食物不足 ②甲的天敌丙的数量上升,被捕食量增加 32.(9 分) (2)f 双重性 有无生长素 三组的叶片几乎同时脱落 (3)200 二氧化碳 (1)植物的不同器官对生长素的反应敏感程度不同

(3)①细胞分裂 将要脱落的器官和组织 ②空白琼脂块 ③丙组落叶明显早于甲、乙组

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