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2012年《复习篮球双手胸前传接球及游戏》教案及说课稿


《复习篮球双手胸前传接球及游戏》说课稿
黄麓中心学校
一、指导思想: 本课以“健康第一”为指导方针,以激发学生兴趣,培养学生能力,发展学 生个性,寓德育于体育与健康教学之中为指导思想,激励学生主动探索,激发学 生内在动力, 让学生在活动中培养兴趣, 在兴趣中学会思考, 在思考中掌握动作, 在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合八年级学生的特点,让学生进

行自主性练习,使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术,发展技能的 同时,并在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质,从而不断提高学生的体育兴趣、 爱好、发展个性,促进学生身心健康,逐步树立终身体育的意识。 二、教材内容: 1、篮球双手胸前传接球(复习) 三、教材分析: 本课主教材是篮球双手胸前传接球,它是篮球运动中最主要的基本技术,是 篮球运动教学中重要组成部分, 是更好地学习其它技战术的基础,传接球技术好 坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量, 所以我们必须高度重视学习和 掌握这一技术。 本课是一堂复习课,在之前的学习中学生对此技术已经有不同程 度的了解和掌握,因此,本课着重解决在各种情况下学生控制、支配球的能力, 巩固提高双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性。第二个辅助教材素质练 习,通过游戏的形式,提高学生的跳跃能力、爆发力和全身协调性。 四、学情分析: 本次课所授班级为八年级 1--6 班学生,每班大约有 30-36 人,体育基础水平 很不平衡,但八年级学生具有较强的模仿能力、观察能力和理解能力,及班级的 学习氛围浓厚。同时,篮球双手胸前传球技术这一内容在小学和七年级的《体育 与健康》 中就已经介绍学习, 并在之前的学习中有不同程度的了解和掌握。 所以, 本课练习以进一步理解和巩固双手胸前传接球技术为主要目的,创设乐学情境, 并充分发挥学生的主体作用,挖掘每个学生的潜能,培养学生的自主性、创造性 和独立性。 五、教学目标: 2、游戏:单足跳接力

程李骏

1、 运动参与:通过本课的学习,提高学生自主学习和锻炼的能力,培养学 生具有积极参与体育活动的态度和行为。 2、 运动技能:通过各种练习手段,使学生进一步理解和巩固篮球正面双手 胸前传接球技术;通过游戏,发展学生的爆发力、速度等身体 素质。 3、 身体健康:学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷,达 到促进学生身体健康目标。 4、 心理健康:通过自主学习、游戏,使学生不断获得成功的体验,培养勇 敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。 5、 社会适应:使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系,培养具有和 谐的人际关系和良好的合作精神。 六、教学的重点和难点: 重点:技术的规范性 难点:传接球时机与整体配合意识 七、教学策略: 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发 展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合, 努力达到教学目标。 八、场地器材: 篮球场一块、篮球 18 只。 九、预计“运动负荷” : 平均心率为 115—130 次/分, 最高心率约为 170 次/分, 运动密度约 40%—50%, 运动负荷中

《复习篮球双手胸前传接球及游戏》教案
黄麓中心学校
年级:八年级 教 1. 复习篮球双手胸前传接球 材 人数:30-36 人 2.游戏:单足跳接力

程李骏
课型:复习课

1、 运动参与:通过本课的学习,提高学生自主学习和锻炼的能力,培养学生具有积极参与体育 活动的态度和行为。 2、 运动技能:通过各种练习手段,使学生进一步理解和巩固篮球正双手胸前传接球技术;通过 游戏,发展学生的爆发力、速度等身体素质。 教 学 3、 身体健康:学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷,达到促进学生身体健康 目 目标。 标 4、 心理健康:通过自主学习、游戏,使学生不断获得成功的体验,培养勇敢、机智、自信的优 良品质和集体主义精神。 5、 社会适应:使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系,培养具有和谐的人际关系和良好 的合作精神。 教 学 重 难 点 课 序 重点:技术的规范性

难点:传接球时机与整体配合意识 课的内容 1、 课堂常规 学生主体活动 1、 按课堂常规进行。 2、 认真听取教师布置课的 内容、要求。 要求:学生精神饱满,注 意力集中 学生在体育委员的带领下 慢跑 要求:充分热身, 1、认真听讲、练习动作到 1、师生问好 2、 宣布本课内容、 要求和任务 要求:精神饱满、 声音洪亮 教师组织与学生 共同参与 教师指导活动 组织 四列横队集合 ??????????? ??????????? xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx ? 以篮球场的边线、端 线为跑动路线

①体育委员整队、检查并 身 心 报告人数 准 ②师生问好,宣布课的内 备 容,安排见习生 1 及安全教育 0 分 2、绕篮球场慢跑热身 钟 3、1.球性练习

① 单手肩上投篮 ② 腰部绕环 ③ 胯下绕环 ④ 原地体前换手运球 3、2.徒手操 ① 头部运动 ② 扩胸运动 ③ 腹背运动 ④ 弓步压腿 ⑤ 膝关节运动 ⑥ 腕踝关节运动 1、篮球双手胸前传接球 ⑴复习巩固 原地双手胸前传接球 2 人一组,间隔 3—4 米 ⑵发展和提高 圆圈由原地到跑动传接球 方法:将学生平均分组, 先由一位同学在中心做定 基 本 点传接球,其他学生在外 部 圈由原地到匀速慢跑中传 分 接球练习 2 2、游戏:单足跳接力 5 分 场地设计:以一个篮球场 钟 端线为基准 比赛方法:将学生平均分 成 2 组,每人随意用哪只 脚跳同时也可以换脚跳, 从一端端线出发绕过底线 的障碍物进行接力游戏, 出场顺序由各小组自己确 定。

位 2、 听教师指挥统一进行练 习 3、主动体验,大胆表现 4 注:全班分为男、女两 大组,分组轮换练习。一 组做球性练习、一组做徒 手操。

1 、教师示范球性 练习方法 2、 强调动作重难 点 3 、注意观察,发 现问题及时纠正 广播操队形散开 ??????????? ??????????? a xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx ?

1、认真听讲、仔细观察 2、自由练习,主动参与练 习,乐意接受教师指导 4、分组练习,学生相互评 价、反馈 5、发现问题,与老师共同 探讨解决方法

1 、讲解示范练习 内容,突出重难 点, 引导学生回顾 传接球技术要求 2 、教师图示练习 内容, 组织学生练 习

练习 1、 ? ? ? ?

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练习 2、 ?

3 、巡回指导,适 分组讨论、自行安排出发 顺序,充分发挥每位同学 的跳跃能力和全身协调性 注意安全 时点拨 4 、用语言鼓励和 激发学生 5 、集体讲解与个 别指导相结合 ?

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? (中心同学可以轮 换) 根据场地设计

教师讲解并示范, 引导学生如何各 尽其能、协作竞 争,并担任裁判

1、放松练习 恢 2、课后小结 复 3、归还器材 身 4、宣布下课 心 5 分 钟 器材:篮球 18 只 场地:篮球场一块

1、 学生轻松自然放松全身 2、学生自评、互评 3、认真聆听

1 、引导学生做放 松练习 2 、进行客观、公 正评价、 多提出表 扬鼓励 3、师生再见

四列横队集合 ??????????? ??????????? xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx ?

预计“运动负荷” :平均心率为 115—130 次/分,最高心率约为 170 次/分,运动密 度约 40%—50%,运动负荷中

教学反思:


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