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记住学生名字,学会与学生和谐相处




征文题目:

记住学生名字,学会与学生和谐相处
征文体裁:

德育论文

作者姓名:

谢志强

工作单位

宁乡县金洲镇关山完小

手机号码:13907490468

记住学生名字,学会与学生和谐相处
宁乡县金洲乡关山完小 谢志强 本学期,我担任五年级班主任及语文教学,看到学生们一张幼稚 可爱的脸,我心里很高兴,他们一看到我就喊“老师好 ! ” ,使我很 受感动。 上课第一天,孩子认真而虔诚。与大多数师生第一次课堂见面的 情景一样,孩子们澄澈的眼睛里,分明闪动着陌生和猜疑。 首先,我通过一个轻松幽默的猜谜活动,让学生们很快记住了我 的名字。 “真高兴,大家能记住我的名!不过,我也能记住你们中的 几位! ”我愉快而神秘地对学生说。在孩子惊奇的目光中,我顺利地 喊出了七八个学生的名字。课堂开始跳动,孩子有些按捺不住,在一 阵阵兴奋的欢叫声中,被叫上名字的学生一个个小脸通红,显得激动 而幸福。其实,我只不过看了学生名单,特殊的名字而已。 我被学生们的情绪所感染,也为这发自这真情的内心所感动。 “相 信吗? 三天之内,我会记住你们每个人的名字! ”我微笑着,清晰而 坚定的告诉他们。学生们欣喜而狐疑地点着头。 于是,为了我的承诺,我开始用心去记每一位学生的名字。座位 表被制成了小卡片,一直攥在我手里,得空便拿出来对照记忆,我努 力地将一张张探求的笑脸与抽象的名字挂钩。三天内,课堂上, “你 来” , “请你回答”等教学用语中的“你” ,我都换成了学生的大名。 每批完一本作业,我都会默念一遍本子上的名字;课间,我主动加入 学生的活动,在感受孩子们活泼天真的同时更将他们的名字铭记在

心。 三天之内要将完全陌生的二十多个名字和二十多张笑脸对上号来 还真非易事。同事们见我煞费苦心的记学生名字,不解地问: “难道 你就没有时间来记名字了吗?时间多着呢?”我未置可否,心里确不 以为然。是的,学生人数众多,老师事儿繁杂,记不住也无可厚非, 我并不否认名字只是一个人的代码, 但我不认为记住一个名字只是记 住一个代码那么简单。作为一名学生,当他身处一个由二十多个同样 组成的集体中时,他的内心是多么渴望能够引起别人注意,尤其渴望 能够被自己敬重的老师记住呀。课堂上,当老师叫出学生的名字时, 传递给学生的,是一份来自老师的关心和重视,校园外,与学生不期 而遇,老师准确地喊出他的名字,相信感动和温暖一定会填满孩子那 小小的心房!我们所记住的,并非只是一个名字符号,更是记住了一 个个鲜活灵动的生命体, 我们所表达的是老师对学生作为一个真真切 切的人的尊重和关怀! 三天以后,我实现了我的诺言。孩子们的热情和信任扑面而来, 我和学生之间变得亲切随意,课堂气氛也变得轻松活泼,教学也 取 得了良好效果。这一切都是因为我做了一件小事:记住学生的名字! 它是一把让我走进学生心灵的钥匙,我记得越快,学生的心扉也为我 打开得越早!


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