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第五章《电流和电路》复习课教案


课时教案
课题 授课时间 教 学 目 标 第五章《电流和电路》复习课教案 年 月 日 教案序号 课型 5 复习

教学 重点、 难点 教 具 等 准 备 板 书 设 计

一、知识与能力: 1.复习巩固电路的组成及各组成部分的作用. 2.知道串联和并联电路及电流的规律. 3.知道家庭电路由几部分组成和怎样避免触电. 二、过程与方法: 1.通过实验,巩固串联和并联电路的正确连接,培养学生的动手操 作能力. 2.通过连接电流表的实验,培养学生正确使用仪表的能力. 三、情感、态度与价值观: 1.通过学生自学、讨论全章内容,培养学生主动参与,与同学团结 合作的意识. 2.通过对知识的巩固复习,提高学生安全用电的意识.。 ●教学重点:对知识点的探究方法的复习。. ●教学难点:组织学生自学、讨论和对知识的应用.。

电池、导线、开关、小灯泡、电流表、多媒体

教 后 感

教学设计
教学环节 及时间 教师活动 学生活动 设计意图

一、引 入 课 题
二、 出 示 学习 目标 三.复习 巩固知识 点

同学们,经过大家的共同努力, 学生自学课本,总结本章的知识 我们学习了本章的全部内容, 下 内容。 面, 大家用 5 min 的时间阅读本 章的内容,然后总结在练习本 上。 多媒体出示 学生默读目标

让学生知 道本节课 应达到的 程度

1.同学们看完之后,讨论一下, 学生通过多媒体展示串联电路的 检查自己总结的知识是否正确。 连接特点及电流规律,并联电路 的连接特点和规律.:

培养学生 的总结能 力

教师给予指导 。总结得很好.
这是我们本章的知识点, 我们还 学习了什么呢? 2.指导学生利用桌上的电源、 开 关、 导线、 小灯泡用最快的速度 组成串联电路和并联电路. 3. 大家就在刚才实验的基础上 接入电流表, 寻找串联、 并联电 路电流规律 例 1: 下列两个电路是串联还是 并联? 学生回答: 连接串联、并联电路的实验 巩固学生 的动手操 作能力 让大家体 学生动手实验 会科学研 究 的 过 学生接入电流表后,寻找串、 程 , 从 而 学习研究 并联电路的电流规律。 问题的方 法。 学生分组讨论,回答问题。 (优差生配合完成)

四.例题 分析

五、小结

例 2: 为什么常常在通向准备接 入功率较大的用电器的插座的 火线上安装一根保险丝, 而不在 通向插座的火线和零线上各安 装一根保险丝? 引导学生总结本节课学习的内 容:

学生根据与学的知识回答问题

学生总结,回答: 1.复习巩固了本章的知识点. 2.训练了连接串、并联电路及正 确使用安培表. 3.复习了探究法的主要过程. 4.分析解答了两道应用题.

六、达标 测试题

见附页

达标测试题: 1. 一个物体不带电, 是因为它: [ ] A.没有电子 B.没有质子 C.没有多余的电子也不缺少电子 D.是绝缘体 2. 硬橡胶棒跟毛皮摩擦后,橡胶棒带负电,是由于[ ] A.橡胶棒的一些电子转移到毛皮上 B.毛皮的一些电子转移到橡胶棒上 C.橡胶棒的一些质子转移到毛皮上 D.毛皮的一些质子转移到橡胶棒上 3. 几个灯泡串联,接通电源后如果其中一个灯泡的灯丝断了,电路里其它部分完好, 其余的 灯泡将: [ ] A.仍亮 B.不亮 C.有的灯亮 D.无法判定 4. 如图所示的电路,当开关K闭合时,可能发生的现象是:[ ] A.只有L1发光 B.只有L2发光 C.灯丝被烧断 D.两灯均不发光, 但灯丝不会烧断 第 4 题图 5. 右图所示电路中正确的说法是 [ ] A.三个电阻串联 B 三个电阻并联 C.三个电阻均未接入电路 D.只有一个电阻未接入电路、其余两个电阻串联 6. 如右图所示的电路中,当开关K闭合时:[ ] A.只有灯L1能发光 B.只有灯L2能发光 第 5 题图 C.灯L1、灯L2都能发光 D.灯L1、灯L2都不能发光 7. 根据下图所示的电路图连接实物图

第 6 题图

8.小丽同学进行探究实验的电路如图所示, 她用电流表分别在 A、 C 三处测得电流如下表。 B、 请帮她完成如下几项工作:

测量处 电流/A

A 0.5

B 0.2

C 0.3

(1)比较上表数据,可以得出结论: 原因是 。



(2)小丽把电流表接入 A 点,当闭合开关时,发现电流表指针如图甲所示,出现这故障的


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