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第七课 奇妙的图层


课题

第七课奇妙的图层 2014.3 知识目标: 1.了解图层的含义 2.初步掌握图层的基本操作 技能目标 1、 掌握画布大小的设置、复制图层的操作。 2、 学会选择工具和移动工具的使用。

目 标

重 难 点

重点:本课的教学重点是选择工具和移动工具的使用。 难点:本课的教学难点是理解图层的含

义及操作。 素材准备

课前准备

课时安排 教师活动

1 课时 学生活动 学生思考(联想美 术课上的经历) 学生 1… 学生 2… 学生 3…. 学生总结: 以此理解图层的含 义及作用。 设计意图 用与实际经历密切相 关的例子引入,使学 生有兴趣去融入课 堂,为后面的教学工 作做好准备。

一、创设情境,导入新课 我们上节课学习了使用 photoshop 软件对图片的简单 处理,能够在图片上添加了一些文字。这节课继续学习 photoshop 对图片的处理。 大家在美术课上画图可能有这样的经历,在原来有的 图画上添加一些东西,结果和原来的图案混合了,想要在 修改就比较麻烦了。其实在 photoshop 也一样,如果直接 在原来的图片上进行处理的话,万一出错,再想修改也是 比较麻烦的。为了避免这种麻烦的事情,photoshop 软件 中就有一个非常有用的功能——“图层” 。引入课题“奇妙 的图层” 二、新知探究 展示一个 ps 作品,揭晓它是多个图层的组合。 1、初识图层 图层就像是含有文字或图像等元素的透明胶片,一张 张按顺序叠放在一起,每个图层都能单独处理,互不干扰, 最后可合成统一视觉效果的新图。 (课件图片展示) 图层的基本操作(课件图片展示) 任务一: 用 photoshop 打开“示例.psd” ,观察右下角“图层” 调板。 该文件一共有几个图层? 尝试各个按钮的操作:新建、删除、重命名、隐藏、 显示、锁定、解锁等。看看各个操作会出现怎么样的效果。 思考:如果“图层”调板不见了,该怎么办? 单击“窗口” ,选择“图层” ,调板就会出现。 (或快捷

. 图层的含义是本课的 难点,已透明薄膜会 例,帮助学生去理解 图层的特点。

学生操作,观察不 同图层的内容,尝 试各个按钮会带来 怎么样的效果。

通过实际的操作,理 解图层的作用。

尝试关闭和显示 “图层”调板。

防止误学生操作带来 的麻烦。

键 F7)

任务二: 打开“作品.psd” ,这是所完成的上节课完成的作品。 这个作品中,图像已经充满了整张画布(即我们美术课画 画时的画纸) ,如果我再想在下方加上新的图像的话,就必 须把画布变大。 设置画布大小: 1、 在“图像”菜单中选择“画布大小” 。 2、 在“画布大小”对话框中,将画布宽度和高度分别设 置为 800 像素和 600 像素,并在“定位”栏目中,单击右 下的箭头(画布像哪个方向扩展或缩小) 。 3、 单击“好”按钮。 任务三: 画布高度变大以后,下方会有一些空白的位置。我们就可 以在这个位置加入新的图片了。 1、 打开“素材 2.jpg” 2、 使用工具箱中的“矩形选框工具” ,在打开的图片中 选择需要的图片区域,单击“菜单”中的“拷贝” 。 (选择时可使用“CTRL+A”全选图片) 3、 打开“作品.psd”窗口,在“图层”调板中单击“创 建新图层”按钮。 4、 在“编辑”菜单中选择“粘贴” ,把刚才选中的区域 复制到新的图层中。

尝试改变画布大 小,并比较画布大 小和图像大小的区 别。

通过对比,理解画布 大小的作用,知道调 整画布大小的意图。

把新的图片复制到 任务二的作品中 去。

掌握选择工具, 拷贝, 粘贴的操作方法。

思考:如何改变各个图层的上下次序? 小结: 展示学生的作品,并评价。 本节课我们学习了图层操作,大家在以后处理图片的时候 切记要使用图层这个工具。


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