当前位置:首页 >> 其它课程 >>

通过神经系统的调节 第2课时


第1节 通过神经系统的调节

活动一
1、一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成 吗? 至少需要几个?
不能 2个

2、在整个反射活动中,兴奋在两个神经元之间 是通过什么结构传递的?
兴奋在两个神经元之间是通过突触完成 的

突触
神经元之间在结构上并没有相连,每一 神经元的突触小体与其他神经元的细胞体 或树突相接触,此接触部位被称为突触。

轴突 树突

突触小体 轴突末梢经多次分支,每个小枝末 端都膨大成杯状或球状小体

(含有递质)

兴奋在神经元之间的传递过程

1、突触小泡的形成与哪个细胞器 有关?线粒体有什么作用?

高尔基体

为神经递质的释放提供能量

2、神经递质的释放方式?它与细胞膜的什么特性 有关?它的速度与神经冲动的传递速度相比谁快?

胞吐(外排)

流动性

神经冲动快

3、兴奋在神经元之间的传递过程
兴奋

轴突

突 释放神经递质 触 突触小泡(突触前膜) 间 隙 作 用 于 突触后膜

引起另一个神经元的兴奋(抑制) 兴奋通过突触时: 电信号——化学信号——电信号

两种传导方式的比较
传导方式 在神经纤维上的传导
信号形式 电信号 双向传导 传导速度快

在细胞间的传导
电信号?化学信号? 电信号 单向传递

特点

速度

传递速度慢

活动二:列举中枢神经系统中的各种中枢
大脑皮层 (调节机体活动的 最高级中枢)
下丘脑 (调节体温、 水盐平衡和内 分泌的中枢)

小脑 (有维持身 体平衡的中 枢中枢)

脊髓 (调节机体 运动的低级 中枢)

脑干 (有调节呼吸、心 血管运动等维持生 命必要的中枢)

活动三:概述神经系统的分级调节机制

脊髓中的低级中枢受相应 的高级中枢的调控

活动四:概述人脑的高级功能
1.大脑皮层功能区:
运动中枢 感觉中枢 语言中枢 听觉中枢 视觉中枢
躯体运动中枢 书写语言中枢

躯体感觉中枢
听觉性语言中枢 视觉性语言中枢

运动性语言中枢

视觉中枢

听觉中枢

2.语言是人脑特有的高级功能

书写性 言语区
(write)

视觉性 言语区
(vision)

运动性 言语区
(speak)

听觉性 言语区
(hear)

3. 学习和记忆是脑的高级功能之一
①、学习是神经系统不 断受到刺激,获得新的 行为、习惯和积累经验 的过程。
②、记忆是将获得的经验 进行贮存和再现的过程。
重复

外界信息输入 (通过视、听、触觉等)

瞬时记忆 注意 短期记忆 不重复

遗忘 (信息丢失)

遗忘

短期记忆:主要与神经元的 活动及神经元之间的联系有 关(海马区)。 长期记忆:与新突触的建立有关。

长期记忆

永久记忆


相关文章:
...第2章 第1节 第2课时 通过神经系统的调节(二)
2016新课标创新人教生物必修3 第2章 第1节 第2课时 通过神经系统的调节(二)_高二理化生_理化生_高中教育_教育专区。2016新课标创新人教生物必修3 第2章 第1...
《通过神经系统的调节》第2课时学案
通过神经系统的调节》学案(第 2 课时) 一:回忆所学过的神经系统的知识,完成下面概念图 回忆所学过的神经系统的知识, 神经系统 周围神经系统 中枢神经系统 脊...
§2-1+通过神经系统的调节一总第3课时_图文
(2)静息时 课题§2-1 通过神经系统的调节㈠第 3 课时科目:生物 主备人: 审核人:生物组 定稿时间: 高二年级 班 学生姓名: 授课教师: 【目标要求】 〖学习...
...活动的调节 第一节 通过神经系统的调节 第2课时 缺...
高中生物必修三课时测练:第二章 动物和人体生命活动的调节 第一节 通过神经系统的调节 第2课时 缺答案_理化生_高中教育_教育专区。第一节 通过神经系统的调节 ...
...动物和人体生命活动的调节 第一节 通过神经系统的调节 第2课时...
市田家炳中学人教版必修三课时测练:第二章 动物和人体生命活动的调节 第一节 通过神经系统的调节 第2课时_英语_高中教育_教育专区。第一节 通过神经系统的调节 ...
§2-1通过神经系统的调节(三)总第5课时_图文
、 。这 课题§2-1 通过神经系统的调节(三)总第 5 课时科目:高二生物 主备人: 审核人:生物组 定稿时间: 高二年级 班 学生姓名: 授课教师: 【目标要求】 ...
高中生物必修三:2.1通过神经系统的调节第3课时导学案
高中生物必修三:2.1通过神经系统的调节第3课时导学案 - 生物高效课堂教学设计: (授课人: 级 授课题目 ) 授课日期: 年月日 星期 班 第 1 节 通过神经系统...
2.1通过神经系统的调节(第一课时)
2.1通过神经系统的调节(第一课时) - 按照学生需要对课本的知识点进行顺序调整,更符合学生的认识思维
必修三课时训练(第二章 第1讲 通过神经系统的调节)
生物备课组 第 1 讲 通过神经系统的调节一、选择题 1.与人体高级神经中枢无直接联系的活动是( ) A.上自习课时边看书边记笔记 B.开始上课时听到“起立”的...
...生命活动的调节第1节对通过神经系统的调节第2课时学...
高中生物第2章动物和人体生命活动的调节第1节对通过神经系统的调节第2课时学案新人教版必修3 - 第 2 章第 1 节 通过神经系统的调节 第 2 课时 【学习目标】...
更多相关标签: