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第九课一步之遥-千里之堤毁于蚁穴


保定新南开外国语中学文综组学案

第四单元 一念之差与一步之遥

第九课
八年级

一步之遥——千里之堤,溃于蚁穴
新授课 主备:王伟朵 参考:党为琴

教科版

【学习目标】 情感态度价值观目标:增强责任意识和法律意识,树立正确、健康的生活态度。 能力目标:掌

握预防不良行为的方法,培养明辨是非和分析问题的能力。 知识目标:①了解不良行为到严重不良行为、违法犯罪行为的发展过程; ②知道违法行为、一般违法行为、犯罪的概念,认识犯罪的危害性; ③了解一般违法行为和犯罪行为之间的关系; ④认识四种不同的法律制裁以及法律惩处犯罪分子的意义。 【学习重点难点】 一般违法行为和犯罪行为之间的联系既是学习重点又是学习难点。 一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,一般违法行为如果把握不好可能会演化 为犯罪行为。学生对于不良行为与严重不良行为的关系、不良行为和违法犯罪的联系的 认识很模糊。无知是青少年犯罪的主要原因,很多学生对不良行为抱有无所谓的态度, 因此学好这部分内容对预防违法犯罪具有十分重要的意义。 一般违法行为和犯罪行为之间的区别是学习难点。一般违法和犯罪在所违反的法律、 对社会的危害、应受到的惩罚等方面有着严格的界限。很多学生认为违法行为就是犯罪 行为,并不了解违法行为的分类,本部分是比较抽象的法律常识,学生较难理解。 【自主学习】 一、不良行为和严重不良行为与违法犯罪有什么关系? 1.三者之间有着密切的关系。 可能发展为违法犯罪; 已 属违法行为,离犯罪仅有一步之遥。 2.从不良行为到严重不良行为,从一般违法到刑事犯罪,只有 。如果 有不良行为又不及时改正,极有可能一步步走向违法犯罪的深渊。 二、违法与违法行为的分类 1.什么是违法? 2.违法行为的分类有哪些? 3.一般违法行为与犯罪的关系 一般违法行为 区 别 社会危害性 违法性 应受处罚性
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(刑事违法行为) 犯罪

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联 系

① ② 不受侵害,保卫 的安

四、惩处犯罪分子的意义 1.惩处犯罪分子,一方面是为了保护 全,保障 的顺利进行。 2.另一方面也是为了 、 3.同时对某些有不良动机的人也是一种

犯罪分子,使其悬崖勒马。 。

【要点探究】
名言导入法 “小洞不补,大洞难堵” “千里之堤,溃于蚁穴”说明什么道理。 探究点一:不良行为与违法犯罪只有一步之遥 《百度新闻》2007 年,某城市未成年犯管教所对在押的未成年犯进行了调查统计, 以下是部分调查数据。从现有的不良行为看,经常吸烟者占 69.7 %,经常喝酒的占 60.06%, 有打架行为的占 57.58%, 有旷课行为的占 49.86%, 经常光顾网吧的占 44.9%, 有赌博行为的占 44.08%,上课携带管制刀具的占 41.6%,看过黄色书籍和淫秽音像制 品的占 31.96%。 从犯罪类型看, 抢劫罪居于首位, 占 51.79%; 其次是强奸罪, 占 19.01%; 此外还有故意杀人、敲诈勒索、绑架等犯罪行为。 1.思考“骇人听闻的数据向我们传递了什么信息?”

2.看教材 85 页《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十四条、第三十四条中列 举的未成年人的不良行为和严重不良行为

探究点二:违法的含义 材料一:李某等三人在电影院观看电影时,挤在两个座位上,起哄、打闹、吹口哨, 并模仿影片中的音乐和对话大声哼唱、喊叫。周围观众和影院工作人员多次劝阻,他们 就是不听。为了维护公共场所秩序,影院工作人员给派出所打了电话,民警赶来后将这 三个人带走。公安机关依据治安管理处罚条例的有关规定,给予李某等三人“警告”处 罚。 材料二:在一小学,8 名学生无故退学。经调查得知,8 名学生的家庭有足够的条件供应 其自女上学,家长让子女退学是为了让孩子外出打工挣钱。学校及镇教委多次做其家长 的工作让孩子复学,但未能成功。最后由镇政府依法对 8 名学生强制执行接受九年义务 教育,责令每位家长督促孩子尽快返校,并处以 500 元的罚款。 据材料一回答:公安机关为什么给予李某等三人以警告的处罚?
2

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据材料二回答:为什么对家长处以罚款? 探究点三:一般违法行为与犯罪的关系 案例1: 2000 年 2 月 15 日,江西南昌市中级人民法院以受贿罪、行贿罪、巨额财产来源不 明罪数罪并罚,判处原江西省副省长胡长清死刑,剥夺政治权利终身,并处没收财产, 追缴非法所得 161.77 万元。2001 年 3 月 7 日,最高人民法院作出裁定,核准死刑,同 时下达了执行死刑的命令。 案例 2 李某等三人在电影院观看电影时,挤在两个座位上,起哄、打闹、吹口哨,并模仿 影片中的音乐和对话大声哼唱、喊叫。周围观众和影院工作人员多次劝阻,他们就是不 听。为了维护公共场所秩序,影院工作人员给派出所打了电话,民警赶来后将这三个人 带走。公安机关依据治安管理处罚条例的有关规定,给予李某等三人“警告”处罚。 思考:同样是违法行为,为什么有的人要判刑坐牢,而有的人却不用?

【当堂检测】 1.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》认为未成年人严重的不良行为是(



①向父母要钱买小食品 ③与同学 一起打扑克 A.②④ B.①③

②吸食、注射毒品 ④参与赌博、屡教不改 C.①②③ D.①②③④

2.乔丽是初二学生, 开个体饭馆的爸爸以“ 女儿早晚是人家的人”、 “上学花钱不挣钱”、 “饭馆正缺人手”等理由, 非让乔丽退学到饭馆帮忙不可。 你认为乔丽爸爸的行为是( ) A.合情合理合法的行为 3.犯罪的法律标志是( ) B.为了乔丽健康成长的合法行为 C.违反义务教育法的严重违法行为 D.侵犯乔丽受教育权的 违法行为 A.严重的社会危害性 B.刑罚当罚性 C.不履行法律规定的义务 D.刑事违法性 4.陈某深夜潜入某单位偷窃价值近 5000 元的物品,被当地人民法院判处有期徒刑 1 年,并处罚金 1000 元。对此,下列看法错误的是( ) A.人民法院对陈某判处 刑罚的依据是刑法 B.陈某的行为已构成盗窃罪 C.陈某的行为是犯罪行为,受到的是刑法处罚 D.1 年有期徒刑是附加刑,1000 元罚金是主刑

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5.小黄因偷窃同事的手提电脑被公安机关破获并逮捕,法院认定其已构成盗窃罪, 但因其未满 16 周岁被免予刑事处罚, 带回家有家长进行管教, 于是他到处宣扬说: “受 到刑法处罚才是犯罪,一般违法无所谓。”对此,正确的观点应该是( ) ①小黄未受到刑法处罚,他的行为不是犯罪 ②未成年人犯罪虽因年龄免于刑法, 同样也是犯罪 ③有一般违法行为的人若不改正,会发展向犯罪,应高度重 视 ④小黄的观点是对的 A.①②④ B.②③ C.①②③ D.①②③④ ) B. 一般违法必然发展为犯罪 6.俗话所说的“从小偷针,到大偷金”,这句话告诉我们( A. 一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 C. 一般违法和犯罪的本质是相同的 7.属于一般违法和犯罪的相同点有( ①.③④ B. ①②④ C. ①② )

D. 违法行为不一定是犯罪

①都是违法行为 ②都有社会危害性 ③都触犯了刑法 ④都应受到法律制裁 D. ①②③④ ) 8.违法行为都应受到法律制裁。关于法律制裁,你认为有道理的说法有(

①我国的刑法是保护国家和人民的利益,惩治犯罪的法律 ②行政制裁分为行政处分 和行政处罚两种 ③刑事制裁是 适用范围最为广泛的法律制裁 ④民事制裁是最为严厉的一种法律制裁 A.①② B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④ 二、非选择题
曲哲出生在一个普通的双职工家庭里。小学时,曲哲聪明好学,学习成绩一直名列 前茅,并且先后在班里担任了组长、班长、学习委员。曲哲沉浸在父母、同学和老师的 赞扬声中。在沾沾自喜的同时,他变得狂妄自大起来,思想开始滑坡,渐渐地和社会上 不三不四的人混在一起,并学会了抽烟、喝酒,学习成绩直线下降。后来, “铁哥们”陈 风找到了他,要求曲哲帮他出口恶气,将与之有矛盾的方欣杀掉。第二天,他们把方欣 骗到一间没人住的小破屋内。曲哲和陈风不顾方欣的苦苦哀求,残忍的将其杀害。16 岁 的曲哲因犯故意杀人罪被判处有期徒刑 11 年。 思考:1.案例中哪些行为是不良行为?哪些行为属于违法行为,为什么?

2.曲哲的经历对我们有什么启示?

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