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福建省长泰县第二中学2015届高三语文一轮复习 检测卷六 Word版含答案]


(每小题6分,满分48分 测试时间60分钟) 1.请以“海上生明月”“千里共婵娟”“月是故乡明”三句古诗词串联一段文字,表达一个明确而 又集中的主题。

解析:这道语句扩展题既要注意正确理解诗句的内涵,又要找到恰当的连接点以突出一个主 题。 答案:“海上生明月”,望着这一轮圆月,忽然意识到又是一个三五之夜。在秋风的吹拂下,在 白露的滋润下,杜甫的诗句“月是故乡明”从脑中迸出。 家乡可好?父母是否康健?他们是否也 在望着这轮明月思念远方的我呢?想回家的感觉从来没有如此强烈,回去是不现实的,那就 来一点文人无奈的安慰吧,“但愿人长久,千里共婵娟”。 2.请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求:①想象合理;②语言生动;③不超过50 字。

解析:注意几个要素:竹、浣女归、喧。尽量体现王诗“诗中有画”的意境。 答案:浣完衣服的少女拎着水桶,踏着月色,从婆娑的竹林间穿过,伴着银铃般的笑声,叽叽 喳喳的打闹着归来。 3. 以“京剧” 开头,概括下面文字的主要信息。不超过45字。 京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的。京剧的 角色,也叫“行当”,分为生、旦、净、丑四类,与现实生活关系密切。生活中有男女之别,京 剧就有生行和旦行;男女都有文、武、老、幼之别,京剧的生行就有小生,老生和武生,旦行 就有闺门旦、花旦、老旦、武旦等;有的人粗犷豪放,有的人机巧滑稽,京剧中的男性就又划 分出了净行和丑行。在京剧舞台上,唱腔和动作都有一定的程式,一出完整的戏,其实就是表 演者根据这些程式把剧情巧妙地连缀起来。在艺术表现形式上,京剧那五光十色、形态生动的 脸谱,那精致华美、色彩艳丽的服饰,令人目眩神迷。 答案:(京剧)源自徽剧,角色分类源自生活,表演程式化,表现形式绚丽多姿。 4.请筛选、整合下面文字中的主要信息,拟写一条“年画”的定义。要求:语言简明,不超过 40字。 年画是民间很常见的一种图画,大多于农历新年到来时张贴。年画画面线条单纯,色彩 鲜明。传统年画多为木版水印制作,主要产地有天津杨柳青、苏州桃花坞和山东潍坊等;现 代年画则多为机器印制。年画的常见题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等,也有以 神话传说和历史故事为题材的,多含有吉祥喜庆的意义。年画历史悠久,早在宋代就有相关 记载;清代中期,年画尤为盛行;至今还深受人民群众喜爱。 答案:年画是春节时张贴的,画面线条单纯、色彩鲜明,含有吉祥喜庆意义的图画。 5.下面的文字,完成题目。 伦敦当地时间18日17时,随着中国与土耳其主宾国活动交接仪式的正式举行,为期3天的 伦敦书展落下帷幕。 在此次书展上,中国以迄今最大规模的主宾国活动隆重登场,向英国及来自世界各国的 出版商、 版权交易商展示了中国现当代文学及各类图书出版现状。 今年的中国展台上有近3000 种英文图书展出。书展推出的中国作品包括《钱钟书英文散文选》和苏童的《大红灯笼高高

挂》等书的英文版,以及《红楼梦》、《聊斋志异》、《孙子兵法》、《论语》等中国古典 名著英文版。 伦敦书展落下了帷幕,但书展对中英两国文化交流所产生的重大推动意义,将留下长远 影响。正如中国作家协会主席铁凝在接受本报记者采访时所指出,长期以来,中英文学的交 流有点失衡,不对等。中国读者对英国文学的了解,远比英国读者对中国文学了解得多,英 方对中国文学的了解仅限于古典文学,像《红楼梦》等。中国一般读者,对英国的莎士比亚、 狄更斯、勃朗特姐妹等,直到当代作家作品,如深受年轻人喜爱的《哈利·波特》等都非常 了解。 2013年度伦敦书展将于明年4月15日—17日举行,市场焦点主宾国是近年出版业蓬勃发展 的土耳其。 (选自《 人民日报 》 2012年4月20日 第4版“要闻版”,有删节) 请为上述消息拟一个标题并阐述理由。 答案:伦敦书展:让更多的读者了解中国 6.根据下面的新闻材料,拟一条一句话新闻(不超过15字)。 淮河、巢湖一直是国家水污染防治的重点流域。安徽省根据今年年初国家淮河流域水污 染防治考核组提出的评估意见,采取措施进一步开展淮河、巢湖流域的水污染防治工作。据 了解,今年,安徽将加快重点环保工程建设,要求已列入淮河、巢湖流域“十一五”计划而未开 工的城镇污水处理厂项目,4月底以前必须全面开工建设,年底前实现两流域所有市、县全部 建成管网配套的污水处理厂的目标。同时要求各级地方政府的相关部门积极协调,加强环境 监管,提高环境监察、监测和统计能力,加大对环境违法行为的处罚力度,鼓励环保建设中 的制度创新、技术研发和信贷倾斜。 答案:(示例一)淮河、巢湖治污步伐加快。(示例二)淮河、巢湖治污提速。(示例三)安 徽强化淮河、巢湖水污染防治。 7.阅读下面一段文字,找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。 科学家在喀斯特地貌的研究中,发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮 吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时,持续不断的吸碳过程就开始了。接着,在岩石表面自由流淌的 酸性水流携带着大量碳酸氢根,随着自然界的水循环辗转奔向江河湖海。此时,浮游植物体 内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”,它们惊喜地发现,只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催 化剂,对水中的碳酸氢根“略施魔法”,等待加工的“米”——二氧化碳,就唾手可得。最终,光 合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳,封存于水生生物体内。 解析:首先,读题,明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点,文段的主要表述对象。其 次,分层次,明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。题中要求 “找出?碳链式反应? 过程的三个关键性词语”,“接着”、“最终”提示我们这一过程可分三层次,三个层次的核心动 词便是“吸碳”“略施魔法”“光合作用”。 答案:(1)吸碳,(2)“略施魔法”, (3)光合作用。 8.下面一段文字后的四个选项中,能准确概括文字内容的一项是( ) 琴声渐起。我仿佛看见一滴滴饱满的水珠儿洒落在含苞待放的桃花上,又恋恋不舍地挂 着丝儿似的落下来,犹如一个活泼的小精灵。这一条奔腾不息的大河,它裹挟者泥沙、卵石, 翻滚着向前奔去,撞击着河岸,向阻挡它的一切势力发起猛烈冲击。那河上还有勇敢的艄公, 正在与恶浪搏斗。一阵清风穿过树林,一粒沙子从屋檐上滚落,掉在门前那口空水缸里,清 脆悦耳,回音似璧。琴声欲止,似一朵烟花静静地绽放。

A.琴音似水 B.琴音遐想 C.琴声悠扬 D.琴声如风 解析: B 本题是要求概括语段内容,从语段的内容看:“琴声渐起。我仿佛看见??”,很显 然,后面对琴声的描写都是作者的想象,所以B项最准确。


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