当前位置:首页 >> 政史地 >>

第三单元 第1课 确定发展目标


历史上一些名人伟人的目标

推翻帝制,
建立民主共和国

他22岁生意失败,家人被赶出了居住的地方,他必须
工作以抚养他们。23岁竞选州议员失败,24岁再向朋 友借钱经商,但年底就破产了,接下来花了16年时间, 才把债还清.25岁竞选州议员失败,26岁情人去世, 27岁精神崩溃,29岁竞选州议长失败,31岁竞选选举

人团失败,34岁竞选国会议员失败,37岁当选国会议
员,39岁国会议员连任失败,46岁竞选参议员失败,

47岁竞选副总统失败,49岁竞选参议员再次失败,51
岁终于当选美国总统。

这个人就是林肯,一个鞋匠的儿子,一个穷苦人家
的孩子,是公认的美国历史上最伟大的总统。

案例故事: 他的选择没有错
? 1.晓强为什么放弃管理岗位,决 心去开数控车床? ? 2.晓强的工作态度对成为高级技 师起了什么作用?

(1)职业生涯发展目标主要由什么构成?
长远目标和阶段目标,长远目标是关键
环节,其他环节围绕长远目标的确定展开。

(2)长远目标和阶段目标二者的关系?
长远目标的实现,需要经历一个个阶段目标。 阶段目标搭建是否合理,既是长远目标能否实现 的必要前提,也是衡量职业生涯规划设计优劣的 重要指标。

长远目标的实现,需要经历一个个阶段目标。
职业理想

长远 目标
第3阶段 第2阶段 目标 第1阶段 目标 目标

……

自身条件,素质拓展。

日本有一个叫做山田本一的马 拉松选手曾两次获得过世界马拉 松大赛的冠军,当记者问起他成 功的经验时,这位内向的选手并 没有明确说出答案。 但十年后,人们在他的自传中找 到了答案,他在自转中是这么说 的:起初,我把我的目标定在40 多公里外的那面旗帜上,结果我

跑到十几公里时就疲惫不堪了, 我被前面那段遥远的路程给吓倒了。 后来,我每次比赛前都要乘车把比 赛的路线仔细看一遍,并把沿途比 较醒目的标志做为目标画下来,比 赛开始后,我先朝第一个冲,冲过 第一个目标后,又朝第二个目标努 力,第三个目标……。就这样,40 多公里的赛程,就被我分解成几个 小目标轻松地跑完。

? 联系自己的实际, 说一说你自己的 职业生涯发展目 标是什么?短期 目标是什么?长 期目标是什么?

确定目标的作用
? ①目标是我们奋斗的动力,它能帮 助我们从现在走向未来。 ? ②有目标,生活才不盲目,有追求, 生活才有动力,有了明确目标才会 激励我们努力奋斗,并积极去创造 条件实现目标,才会避免随波逐流, 浪费青春。

二、职业生涯发展目标必须 符合发展条件
(机遇,如家庭状况、 外部条件 区域经济特点和行业 发展动向)

内部条件 (自信心和兴趣性格
能力等个性特点以及 自身的学习状况、行 为习惯等)

为什么目标的确定必须符合发展条件 ?职业生涯的规划不是盲目,不切 实际的规划,而是对个人职业前 途脚踏实地地瞻望,是追求成功 职业和人生发展的规划,不同的 发展目标,对从业者智能、个性 等方面的要求不同,与个人所处 的环境关系密切相关。

确定目标的基本要求:发展目标 必须切合实际,又激人向上。
? 为了确定发展的长远目标,我们必须 理清个人职业价值取向,认真分析本 人生理和个性特点、学习状况和行为 习惯等方面的现状和变化趋势,对自 己有一个比较准确的综合判断。

职业生涯设计“
? ? ? ?



择己所爱:选择自己喜欢的 择己所长:选择自己有优势的 择世所需:选择社会所需要的 择己所利 :选择收益最大的

[读读想想]
《执著追求的“小文姐姐”》

1、小文姐姐的发展目标是什么? 2、你从小文姐姐成功地实现了 职业目标中,得到哪些启发?

三、职业生涯发展目标的选择
“三步决策分析法”
1、预测 2、衡量 3、比较

? 第一步:预测,即“筛一筛”。对各 种方案进行可能性评价,估计可能产 生的结果(成功和失败)也就是先想 想这个目标有没有可能实现,划掉不 切实际、不可能达到的目标,缩小备 选范围。

? 第二步:衡量,即“量一量”。 ①发展目标对从业者素质要求,衡量本人 现实条件与之匹配的程度。

②发展目标对从业者可能有的回报,衡量 本人价值取向得到满意的程度。
③发展目标对外部环境的要求,衡量本人 可能有的发展机遇与之相符的程度。

? 第三步:比较,即“比一比”。 在衡量所得结果的基础上,对 各备选方案再进行比较、排序, 从多个备选方案中,挑选出最符 合本人发展实际,最有可能成功 的、最具有激励作用的方案。

[
? 《她选择了先升学 》

]

? 1.小丛为什么选择了先升学后就业?

启示: 既要从现实出发,又要看到自己 进入中职后已经和可能发生的变化, 只有这样才能做出正确选择。

有目标才有奋斗的方向,才有 前进的动力。因此,明确职业目 标,是你职业发展道路上关键的 一步。好奇是上进的先兆,渴望 是工作的动力,你是否清楚地了 解自己的职业发展目标?

作业
1、确立职业生涯发展目 标对我们有什么重要的 意义? P67 2、我们应该分哪几步来 选择职业生涯发展目标? P69

? 1.办公室装了一台新电脑,你会( ) A .尽量避免试用它 B.很愿意使用它 C.向别人请教如何使用它 ? 2.在公司举办的舞会上,别人在跳一种你不会的 舞蹈, 你会( ) A.站起来,学着跳 B.看着别人跳,直到该奏自己会跳的舞曲 C.请朋友私下里教你跳新舞步 ? 3.和朋友去一家西餐厅吃饭,你想用刀叉,可又不会 用,你会( ) A.看明白别人如何用后再拿起刀叉 B.仍然使用筷子和勺子 C.在别人不知道的情况下请教服务员

? 4.你身处异地,对当地方言知之甚少,于是你( ) A.只用有把握的词句 B.讲普通话 C.尽可能多使用方言,相信别人都是友好的 ? 5.你打算做个书架,可从来没有用过电钻,你会( ) A.雇佣其他人 B.求助于朋友或技术手册 C.买材料自己试着做 ? 6.你出席一次不甚了解的研讨会,你会( ) A.提出许多问题 B.假装能领会别人的意思 C.会后查一下没弄懂的地方

? 7.你走进一家时装店,结果发现店里只有几件衣服, 而且都没有价目标签,你会( ) A.转身出去 B.举止自然并询问是否有自己尺码的衣服 C.为避免尴尬,看一下陈列的衣服,然后离开 ? 8.新老板让你做一件你从未做过的事情,你会( ) A.说“可以,不过我需要帮助” B.有礼貌的拒绝,因为它超出你的经验范围 C.埋头于这项工作,尽量把它干好 ? 9.街上流行一种时髦的衣服,你会( ) A.仍旧穿以前的衣服,觉得新衣服不合适 B.立即买一套穿上 C.观望一段时间,如果周围同事都买了,再去买 一套

? 10.如果你做的某项工作需要根据某一公式重复计 算20次,并有一台计算机可供使用,而你又从未 用过计算机,你会( ) A.请教某人或计算机使用手册,在计算机上 计算结果 B.愿意多花点时间,用手重复计算 C.请别人上机代你计算 ? 评分方式:1、7、9题:A0分 B10分 C5分 2、6、10题:A10分 B0分 C5分 3、4、8题:A5分 B0分 C10分 5题:A0分 B5分 C10分

? 总分40分以下:你的职业发展目标不明确, 一方面对自己的期望很高,一方面却怯于 尝试新事物。学习新事物的过程就是提升 核心竞争力的磨砺。要想实现目标,应该 积极尝试,而不是回避新任务、新问题。

? 总分41~47分:你对职业目标的追求有些谨 慎。虽然你最终也会解决问题,但通常需 要一段时间。可竞争中一步之差就可能已 决胜负,怎能容你慢条斯理、考虑周全后 再做决定。因此,你不妨让自己的步伐快 一点,勇于抓住机会,可能会得到意想不 到的结果。

? 总分71~100分:你对 自己的职业前景充满 渴望和自信,也愿意 为此而积极尝试。但 是这种凡事都要试一 试的态度,可能会导 致你过于自信和独立。 有时承认自己对某些 事情不了解,多多寻 求帮助,其实对职业 发展大有益处。

? 自己在过去是否轻率地做出过 错误的决定吗?后果是什么? 学了三步决策分析法后,你有 什么收获?

作业
? 1.职业生涯发展目标主要由什么组 成?及早确立职业生涯发展目标对中 职生现在学习和今后工作有什么重 要意义? 2.为什么说职业生涯发展目标必须 符合外部条件和内部条件?“将来的 我”可能是什么样子?请对照“将 来的我”说说“现在的我”有什么 哪些优势和不足?

?


相关文章:
《职业生涯规划》教案第三单元第1课:确定发展目标(一)
象山县石浦中学《职业生涯规划》教案 《职业生涯规划》教案 第三单元:职业生涯发展目标与措施第 1 课:确定发展目标(一)—— 职业生涯发展目标的构成 —— 职业...
第3单元 第3课 第1课时制定发展措施的重要性措施的要素...
二、学习新课(25 分钟) 第三单元第 制定发展措施 在本课中,我们主要学习...4.教师归纳总结 这个案例告诉我们确定发展目标后,一是要制定具体计划与措施来...
职业生涯规第6课-确定发展目标 (1)
职业生涯规第6课-确定发展目标 (1)_职业技术培训_职业教育_教育专区。职业生涯...第三单元 职业生涯发展目... 2页 1下载券 第六课__确定发展目标 12页 ...
最新人教版八年级道德与法治上册教案:第十课 第1课时 ...
第十课 建设美好祖国 第 1 课时 关心国家发展 【学习目标】 1.了解改革开放以来,我国取得的伟大成就,增强民族自豪感。 2.正视我国发展中面临的问题,了解国家...
粤教版九年级思品第三单元第一课第一节贯彻落实科学发...
粤教版九年级思品第三单元第一课第一节贯彻落实科学发展观、走科学发展道路教案 - 2015-2016 学年度 年级 班 教案 姓名 贯彻落实科学发展观、走科学发 课题 ...
第五单元 第1课 管理规划,夯实终身发展的基础(一)教案
第5 单元第 1 课第 1 课时 管理规划,夯实终身发展的基础北京市商务科技学校郦卫红一、教学目的 知识目标:掌握职业生涯规划的管理方法,初步学会管理职业生涯规划。...
第1课 1.1 我与社会 教案
第1课 1.1 我与社会 教案_其它课程_初中教育_...从而顺利适应社会生活 能力目标:认识到自身发展与社会...提示:在社会关系中,人的身份不是确定不变的。 ...
101第1课时关心国家发展
第1 课时 关心国家发展 1 教学分析 【教学目标】 ...三、课堂总结 通过这节课的学习,我们了解了国家在...第一单元__中学时代2个课... 19页 1下载券 《...
九年级政治全册第三单元第二课第1框可持续发展新理念教...
九年级政治全册第三单元第二课第1框可持续发展新理念教学设计粤教版 - 可持续发展新理念 【教学目标】 1、知识目标 (1)了解可持续发展战略的含义、核心思想及...
2016-2017学年人教版必修一学案:第四课第1课时《发展生...
教学课题:第四课第 1 课时编写人: 编写日期: 年 发展生产月 日 满足消费 审核人: 【学习目标】 完整并准确记忆生产与消费的辩证关系,在此基础上,能判断出所...
更多相关标签: