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3.2气温和降水 第2课时 教案(中图版七年级上)(1)


第三章 第二节
教学目标: 1、知识目标:

复杂多样的自然环境 气温和降水(第 2 课时)

知道我国冬、夏降水分布特点。 2、能力目标: ①初步学会分析降水特点的形成原因。 ②使学生初步掌握评价地理事物的基本方法。 3、德育目标: 使学生懂得因地制宜、合理利用资源,使人和环境相互协调发展是至关 重要的。 教学重难点: 1.我国降水的分布特点及差异 2. 干湿地区与人们的生产和生活的关系 教学方法: 读图分析、观察对比等为主的教学方法。 教具准备: 有关地图等。 教学过程: 导入新课: 上节课, 我们了解了我国南北气温的差异,搞清了我国冬夏气温的分布特点 及温度带的划分与分布。这节课,再来看看我国东西干湿的差异(板书)。 讲授新课: 展示《我国年降水量的分布图》 《我国地形分布图》和《中国行政区划图》 。 读图观察: 引导学生按照阅读等值线地图的步骤和方法阅读上述地图,从中 找出并观察判断 1600 毫米、 800 毫米、400 毫米和 200 毫米等降水量线分别穿过 我国哪些地形区、省级行政区? 学生活动:

① 1600 毫米等降水量线主要穿过江南丘陵、两广丘陵、云贵高原东南 和西部、青藏高原东南部;800 毫米等降水量线主要穿过山东丘陵、黄淮平 原、黄土高原南部、四川盆地、云贵高原北部、青藏高原东南部;400 毫米 等降水量线主要穿过大兴安岭西侧、东南侧,内蒙古高原南部、黄土高原北 部、青藏高原东部;200 毫米等降水量线主要穿过内蒙古高原中部、青藏高 原东北部、中部。 ② 1600 毫米等降水量线主要穿过的省区有浙、赣、闽、台、粤、桂、 云、藏、琼等;800 毫米等降水量线主要穿过鲁、皖、豫、陕、甘、川、云、 藏等省区;400 毫米等降水量线主要穿过内蒙古、黑、吉、辽、冀、晋、陕、 宁、甘、青、藏等省区;200 毫米等降水量线主要穿过内蒙古、宁、甘、青、 藏等省区。 ③ 在上述基础上, 引导学生将 800 毫米、 400 毫米等降水量线用彩色笔 描出,并对照《我国 1 月平均气温图》观察 800 毫米等降水量线与哪条等温 线几乎重合,其东部穿过什么东西走向山脉和什么东西流向的河流?(0℃, 秦岭、淮河)以加深对秦岭—淮河这条我国南北方的自然分界线的印象。 提问:从《我国年降水量的分布图》中可看出,我国降水的空间分布 有什么特点或规律? 小结:学生答后,补充:从图中可看出:我国各地区的降水差别很大, 既有南北向的差异(南多北少),又有东西向的差异(东多西少),年降水量 空间(地区)分布的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减。 板书:1.我国降水空间分布特点:东多西少,南多北少;年降水量 空间分布总趋势是从东南沿海向西北内陆递减。 阅读材料:同学们从《我国年降水量的分布图》上可看出:我国东南 沿海一带年降水量较多,超过 1600 毫米,而西北大片地区年降水量不足 50 毫米。那么,我国降水最多和降水最少的地方在哪里呢?同学们读《我 国年降水量的分布图》小字资料就明白了。 过渡: 前面我们了解了我国降水的空间分布规律(特点)和总趋势,下 面再来了解一下我国的干湿地区。 板书:2.干湿地区的划分与分布

讲解:一个地方降水量与蒸发量的对比关系,反映了该地气候的湿润程度。 若降水量远大于蒸发量,则该地为湿润地区;若降水量大于蒸发量,则该地为半 湿润地区;若蒸发量远大于降水量,则该地为干旱地区;若蒸发量大于降水量, 则该地为半干旱地区。 提问:从《我国的干湿地区划分图》上可看出,我国分为哪四类干湿 地区?(学生:湿润、半湿润、半干旱和干旱地区)其中,什么干湿气候区 面积广大,主要位于我国西北部地区?(学生:干旱、半干旱气候区) 读图:读《我国干湿地区分布图》 ,对照《我国年降水量分布图》 《我国 1 月平均气温分布图》 《我国温度带的划分图》 《我国地形分布图》及《我国 行政区划图》后,回答下列问题。 提问: 1.我国湿润地区与半湿润地区的分界线大致相当于哪条等降水量线?(学 生:800 毫米等降水量线)哪条等温线?(学生:0℃等温线)哪两个温度带的分 界线?(学 生:暖温带和亚热带)大致通过什么东西走向山脉和什么东西流向 河流?(学生:秦岭、淮河)什么自然地理分界线?(秦岭—淮河一线) 2.为什么东北地区大兴安岭北部、小兴安岭、长白山以东地区属于湿润地 区?(学生答后,小结:东北地区纬度位置较高,气温相对较低,蒸发量小, 降水量相对较大,因此气候较为湿润,属于湿润气候区) 3.地跨三个以上温度带或干湿地区的省级行政区各有哪些?(学生:①内蒙 古、陕、甘、新、云;②内蒙古、陕、甘、藏) 4.我国四类干湿地区分布在什么地区?各干湿地区年降水量有什么特点? (学生读图回答后,小结) 干湿 地区 干湿状况 分布地区 秦岭—淮河以南地区、东 湿润 地区 年降水量>800 mm 降水量>蒸发量 北三省东部、黑龙江西北、内 蒙古东北部和青藏高原东南边 缘 半湿 年降水量>400 mm 东北平原、华北平原、黄

润地区 半干 旱地区 干旱 地区

降水量>蒸发量 年降水量>200 mm 降水量<蒸发量 年降水量<200 mm 降水量<蒸发量

土高原南部和青藏高原东南部 内蒙古高原、黄土高原和 青藏高原大部分 新疆、内蒙古高原西部和 青藏高原西北部

5.①哪一条等降水量线将我国分为东西两部分,东西部各为什么干湿气 候区和农业区?(学生答后,小结:400 mm 等降水量线,将我国大致分为东 西两部分,东部为湿润地区和半湿润地区,是我国主要农业区;西部为半干 旱、干旱地区,是我国主要草原放牧业地区) ②哪一条等降水量线又将我国东部地区划分为南方和北方, 南北方各为什么 干湿气候区和农业区?(学生答后,小结:800 mm 等降水量线;南方为湿润地区, 是我国主要水田农业区;北方为半湿润地区,是我国主要旱地农业区) 课堂小结: 本节课我们通过学习, 搞清了我国的降水不仅有南北的差异,也有东西的差 异。 年降水的空间分布的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减,我国四类干湿地 区的划分依据和分布。 布置作业: 试分析我国年降水量的空间分布, 为什么呈现从东南沿海向西北内陆递减的 总趋势?(提示:可结合我国地形地势的特点加以分析。我国地势西高东低,有 利于海洋湿润气流深入内地。 东南沿海地区地势相对较低,受海洋湿润气流影响 很大,形成的降水较多;而西北内陆地区远离海洋,海洋湿润气流在向西深入内 地过程中受到重重山岭的阻挡, 势力大为减弱,西北内陆地区受海洋湿润气流影 响很小,因而形成了从东南沿海向西北内陆递减的我国年降水空间分布的总趋 势) 教学反思:


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