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培养良好学习状态,提高课堂效率


培养良好学习状态,提高课堂效率 白山七中 尹强
这里所说的学习状态是指适合学习的精神状 态,运用于课堂上就是对即将学习的知识有着强烈的 渴望。而我在实际的物理课的教学活动中常发现一部 分同学“不在状态” 。从而导致学习效率低下,学习 成绩难以提高。久而久之,就失去了对学习的兴趣, 形成一种恶性循环。 具体表现如下:1、上课呈疲劳状。眼睛睁不开, 动不动就想打盹。2、上课

呈兴奋状,左顾右盼,东 张西望,难以自拔。3、遐想型,或呆若木鸡,或眼 珠乱转。身在课堂,神己游离九宵外。4 坐不住型, 不是搞小动作就是上厕所。 这些问题不是仅靠教师的 个人魅力就能解决得了的。 究其原因,客观原因主要是因为对知识的来临没 有充分的准备,旧知识没复习好,新的又来了,不能 有效衔接。 难以理解和掌握。 次要原因身体不在状态, 课前没有充分的休息好,导致大脑处于混沌状态。别

说学东西,就是吃东西恐怕也没有味口。主观原因: 精神不在状态,没有把学习放在重要位置上。即对学 习的目的认识不足,认为学不学一个样,学好学坏一 个样。更谈不上对知识的一种渴望和热情。所以对所 学的知识准备不足:没有课前预习,上课也没有认真 听讲,学了之后也没有课后复习。这节课没学好,又 影响下节课的学习,试想,这样的状态下,听课时能 集中精力,全神贯注吗? 针对学习不在状态,课堂效率不高的问题,我认 为应从几个方面着手解决: 一、明确学习态度,学习的目的从小处讲是为了 学本领,为了将来的谋生,从大处讲,这是对人类文 明的一种传承,每个人的自身素质都提高了,我们民 族的素质自然就提高了,这是国家强大的必要条件之 一。国家富强了,我们每个公民的生活质量也会水涨 船高。所以树立为国家的强大而学习的目标一点也不 为过。 二,应保持身体的最佳状态,精力最充沛的时候

应当是在课堂上。 每天对时间应该做一个科学合理的 规划,除了运动,学习之外特别要保证充足的睡眠。 计划一旦完成, 就要严格遵守, 不受各种干扰和诱惑。 三、教师应当加强课堂管理,要有理有据,讲究 方法,以理服人。对课程精心安排,特别注意提高学 生的学习兴趣。对学生要加强学习方法方面的指导。 学习态度的疏导,帮助确立其正确的人生观和价值 观。与学生交朋友谈心,帮助其克服学习上和心理上 的障碍。并与家长常交流,沟通。形成合力。 相信通过我们共同的努力同学们一定会以最佳 的学习状态,高效率地学习,实现课堂学习效率的最 大化。


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