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2015年高考填报志愿专业选择原则及填报方法


2015 年高考填报志愿专业选择原则及填报方法 所谓专业选择,实质上是对孩子未来之路的一种设计,也是对孩子人生舞台的初步打造。古 人云:女怕嫁错郎,男怕入错行。虽然现代社会选择的多样性和可变性已经非常盛行,但对 普通人群而言,无论是改嫁还是改行都是需要决心和本钱的。 另外想说明的是:人生未来的道路也不完全能预测或者被自己所左右,以后的机会还很多, 现在的选择也未必一定合适。 但本

文的宗旨是提倡我们对人生的重大选择, 应该严肃认真地 思考。对于把专业作为自己人生玩偶者,就请绕行。同样,信奉人生是一种自然选择的,也 敬请勿需阅读。 其实专业选择本身无所谓对错,其结果也谈不上好坏,只有合理与否的考量。另外,不同人 的选择结果之间也不能简单比较,因为各人情况不同。所以,我们与其盲目地羡慕他人选择 的结果,不如花时间思考自己作出选择的理由和路径。一般而言,我们思维的地图可以这样 打开: 专业选择的原则之一:应符合自身的特点 所谓专业选择应符合自身特点, 这不仅仅是指符合孩子的特点。 建议从以下四个要素出发来 思考。 1-1.孩子的学科偏好 由于不同孩子的学习经历、学习习惯和思维倾向的不同,会对学科产生偏好。这种偏好对专 业选择有一定的影响, 表现在孩子对专业的接受程度、 开展学习的难易程度和从事该专业活 动的持久性等方面。因此,家长要先了解孩子的学科偏好,仔细研究报考专业的学科特点和 课程内容,避免选择最不愿意或最不擅长的学科。比如,孩子化学不擅长,那就应该避免选 择化学化工、生物制药和材料类等专业;物理不太擅长,应该避免机械类、电气类等专业; 数学不擅长,应该避免电子信息类、力学类、自动控制类等专业。如果没有什么弱项学科, 那就优先考虑强势学科。 另外,学科偏好还不能直接用孩子的学科成绩高低来判别,关键是尊重孩子的学科兴趣。因 为,有的课程由于其重要性或教师影响等因素,虽然当前孩子的成绩是不错的,但这并不代 表孩子喜欢或愿意学习与此有关的专业。 需要提醒的是, 高中的学科真的无法涵盖大学的专 业领域,只能从大学专业的课程设置中,分析可能的学科倾向。 1-2.孩子的个性特征 不同的孩子具有不同的个性特征, 虽然随着时间的推移, 自我意识的提高和人生实践的丰富, 孩子的个性特征会在一定程度上发生变化, 但其基调仍基本稳定。 讨论孩子的个性特征和专 业选择的关系, 主要是考虑是否与专业所面向的职业素养要求基本一致。 一般个性活跃的孩 子不适宜选择需要长时间做比较枯燥事情的专业(职业) ,如:会计、图书管理、生物技术 等;做事相对比较宏观,不注重细节的,不宜选择土木工程、临床医学、考古等专业(职业) 等;不愿意与人打交道的,不适宜选择市场营销、旅游管理、师范教育和管理类专业等。 应该说大部分家长对孩子的个性特征是有全面了解的, 如果不清楚也可以通过专业的测试工 具来了解,如:卡特尔十六种个性因素测试 16PF、SDS 职业适应性自我测试等。但这些测 试工具比较复杂, 不建议高三家长过分使用。 另外, 这些测试结果也要用参考的态度来对待, 不要过度迷信。 1-3.孩子的兴趣爱好 专业选择还需考虑孩子的兴趣爱好。此项关键是让孩子喜欢学、愿意学,从而激发持久地所 事本专业领域活动的动力。关于从孩子的兴趣出发选择专业的说法,很多家长是赞成的,但 我想提醒的是需要仔细考虑三个内容: 一是,有的孩子貌似有明确的兴趣爱好,喜欢某类专业。这时家长需要仔细考虑这种兴趣是 否真实持久。一般可以通过以下方法来衡量:孩子能否主动、自觉地从事该方面的活动?在 这些方面是否已经具有超出

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