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研究性学习报告


研究性学习报告

高中生人际交往能力 培养的有效途径研究

课题目的和意义
? 1目的:了解学生的人际交往状况,帮助高中生掌握进 行人际交往的方式方法,从而培养高中生人际交往的 能力; ? 2意义:通过本次研究性学习,高中生可以从中发现和 了解到自己在人际交往过程中存在的问题,从而改善 和提高自己在与家人,朋友,同学相处时的能力

,在 生活中,学习中具有相当重要和积极的意义。

研究内容
? 1高中生人际交往能力的内涵,结构的研究; ? 2高中生人际交往能力的调查研究; ? 3提高高中生人际交往能力的有效途径的实践研究。

研究方法
? 通过网络,书本等途径初步了解如何有效地培养 人际交往能力,然后根据关于人际交往的心理学 理论,制定了问卷调查计划,制作调查问卷,小 组成员进行问卷调查,再统计问卷调查的有关数 据,对调查数据进行分析,写出这次研究性学习 报告,掌握人际交往。

活动步骤及计划安排:(包括成员分工)
? 本次活动将安排利用课余时间来进行,主要通过与同学的交往,与朋 友的交往,与父亲母亲的交往,从而进行调查与研究。 ? 1.马进通过网络的形式来查阅高中生与父母亲之间的交往。 ? 2.陈露露通过书籍来查找一些高中生与同学之间的人际交往关系的相 关资料。 ? 3.张彦彬通过利用课余时间来观察现在高中生在人际交往中存在的主 要问题。 ? 4.桑有刚和张志成制定问卷调查的内容,其内容可从多方面。 ? 5.魏建军责任将每次活动的相关资料做以整理与分析。 ? 6.丁瑜贤将整理出来的资料做以记录。 ? 最后由本小组每个成员将本次研究性活动做以整理分析。

研究性学习活动记录(1)
时间 参加人员 9.21 地点 文化宫 主持人 马进 陈露露,马进,丁瑜贤,魏建军

这次活动我们通过网络的形式查阅了高中生与父母亲之间的关系,主要 是了解一下,如今高中生与父母亲之间是否存在所谓的代沟,以及与父 活动内容记 母亲的关系是否融洽,从而发现一些问题,来制定一些解决的措施,让 录 高中生与父母亲间的关系越来越融洽。 当今独生子越来越多,由于父母亲太过于宠爱自己的孩子,而导致孩子 对父母亲没大没小,不尊重父母,与父母亲间的关系不和谐。 发现的问题 解决方案:(1)孩子应该站在父母的角度来考虑一下父母的感受。(2) 及解决方案 父母对孩子的爱多半应放在心里。

研究性学习活动记录(2)
时间 参加人员 9.25 地点 校园 主持人 桑有刚 张彦彬,张志成,桑有刚,魏建军 本次活动在我们美丽的校园中,我们通过问卷的方式来了解一下 如今的高中生面对陌生人时,是主动向对方示以友好还是等待对 方向你打招呼时,你才去理会对方。 活动中发现了一些问题,由调查表明一半以上的高中生都会在对 方向你打招呼后,你才会理会对方,由此可以看出如今的高中生 不善于与他人交朋友。 解决方案:(1)敞开自己的心扉,伸出自己友谊的双手。(2) 大胆地去与别人交谈。

活动内容 记录

发现的问 题及解决 方案

研究性学习活动记录(3)
时间 参加人员 10.17 地点 校园 主持人 魏建军 张彦彬,张志成,桑有刚,魏建军 我们对该校的名师进行了采访,老师对中学生问题做出回答:现在中学 生大多是独生子女,从小以自我为中心,渐渐养成自私自利的性格,不 想与人沟通,就上课来说,回答一个问题,无人举手,这样你的想法不 被知道,你也就缺少了与他人交流的机会,大多数人缺少自信,认为和 别人交流是件丢人的事。 活动中发现了一些问题,家长过分溺爱孩子,导致孩子自私自利,看不 起人,不愿与人交流,以自我为中心。 发现的问题 及解决方案 解决方案:家长应正确的教育孩子,运用合理的方法,不能过于溺爱孩 子。

活动内容记 录

研究性学习成果简介
? 高中生人际交往能力培养的有效途径研究
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当今社会,是一个竞争与合作共有,机遇与挑战并从的时代,作为新时代 的中学生,“学会生存,学会合作”已成为我们必不可少的素质。 因此通过本次研究性学习,我们发现,要提高高中生人际交往能力,必须 做到以下几点: 1.学会欣赏别人,再学会欣赏别人的同时,你的人际交往能力也会一点一滴 的提高,只有欣赏别人,你才会拥有更多的好朋友。 2.正确,合理的处理同学之间的人际关系,不仅是重要的而是非常必要的。 通过与朋友,同学,老师及父母的交往,特别是与同龄同伴的交往,从而 才能更好地适应社会。所以说,高中生正处在交往能力发展的关键期,尤其 是寄宿的学生,学生的绝大部分时间都是在学校中度过的,学生不仅要在学 校中学习,更要在学校中生活。处理同学之间的关系就成了高中生所面临的 巨大的困难,有时处理不好人际关系等。因此,我们要放开自己的胸怀,敢 于让他人去发现你,去了解你,这样我们才会拥有更多的好朋友,生活才会 丰富。 让我们与时代同步前进。

研究性学习反思

存在的问题和不足
? 在这次研究性学习活动中,我们一组的成员在调 查这一方面不能够彻底和完善,忽略了很多的细 节。例如:在了解父母与高中生关系的时候,没 有让学生面对面的用心交流,让父母与孩子用心 感受彼此间那种温馨的父母关系,从中发现彼此 在交往中存在的各种问题。在某些方面成员的配 合也不是特别的默契,刚开始时,不知自己该干 什么,该从哪下手。

针对问题和不足的对策
? 面对研究性学习中存在的各种问题与不足,小组 成员积极主动地去发现和改善,与小组成员一起 讨论应对对策与解决方案,在活动时,每一个成 员都有自己明确的分工,知道自己该干什么,该 从哪下手,让小组成员积极地参与到本次活动中, 多角度的开展活动,多搞几次社会实践活动,让 这次研究性学习更加完善。

收获和感言
? 我们高中生正处在一个合作与竞争共有,机遇与 挑战并从的时代。“学会生存,学会合作”已成 为当今世界各国教育的主旋律。提高学生的交往 能力,使学生学会交往,学会合作,即使现代社 会对人才素质的客观要求,也使学生自身得以顺 利成长,成才的重要条件,因此提高高中生的人 际交往能力,尤其是提高高中生与同伴的人际交 往能力,正确,合理的处理同学之间的人际关系, 不仅是重要,而且是非常必要的。这次研究性学 习活动让我们受益匪浅。


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