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安仁三中特色教育概况


安仁三中特色教育概况 安仁三中是一所有着五十多年办学历史的农村高中学校,是郴州市重点中学,郴州市文明单位, 郴州市现代实验技术学校,郴州市校园文化建设样板学校,省绿色学校。现有49个教学班,师生员 工3000余人。近年来,教育教学质量突飞猛进,社会声誉鹊起。音体美特长教育如火如荼,在高考 中颇有作为,成绩辉煌。“学特长,到三中”早已家喻户晓。 一、基本情况 1、三中的特色教育起步

早 80年代末90年代初是我校办学历史上最艰难的时期。生源不理想,师资力量弱,会考高考成绩不佳。 整个学校在求生存的夹缝中挣扎。走出低谷是全体三中人奋斗的方向。经过认真分析研究后,我们 发现,在推行素质教育的今天,教育要促进人的全面发展,应该提倡因材施教。而且,现行的招生 体制对音体美特长生持宽松政策,因有专业要求,文化成绩并不需要很理想。与此同时,高校扩招, 且纷纷开设特色专业,注重培养特长人才。纵观整个教育的大环境,对高中阶段的教育发展是有利 的。何况我校一向有音体美学习和训练的传统,在音体美方面具有天赋潜质的学生大有人在。著名 动物雕塑家周轻鼎、著名国画家东方人、陶艺大师周国桢等艺术英才的名人效应,深深地影响着安 仁三中学子,激励学生们不懈努力。经过充分的论证,学校及时地提出了符合素质教育要求的,注 重学生个性发展的“合格+特色”,“素质+特长”的办学思路。初步树立特色立校的理念。学校的特长教 育从当初的逼着抓,到后来的主动抓,再到现在的乐意抓,一路发展过来。特长教育渐入人心,受 到社会的普遍关注。 2、三中的特色教育规模大 我校的特色教育主要是音、体、美特长教育。全校音乐生123人,体育生101人,美术生367人,专业 生共591人。其中高一年级246人,高二年级149人。高三年级196人。统一组织,成建制进行专业训 练。早上,音乐生练声,歌声飞扬;下午,体育生操练,如龙似虎;美术生写生,形神兼备。各个 专业逐步形成自己较为系统的科学的训练体系,艺术氛围空前浓厚。 3、三中的特色教育质量高 近三年,安仁三中高考二本以上录取人数占全县二本以上录取人数的30%左右,其中特长生二本以上 上线人数占全县二本以上上线人数的80%左右,在县、市级文体竞赛中,三中学子也是获奖拿牌的主 力军。安仁三中的特色教育品牌在市内外均有一定影响。近五年,安仁三中共为高等院校输送了艺 术类人才400余人,考取清华大学2人,中央美术学院4人,中国美术学院10人。 在各级各类的艺术竞赛活动中,我校成绩斐然。学校选送的“三独”(独唱、独奏、独舞)节目连续 三年在全市中小学生艺术节上获得一等奖;参加教育部中国教育报社组织的第四届全国中小学美术 作品赛荣获金、银、铜奖各一个;阳阿香同学参加今年全国校园才艺大赛荣获全国一等奖。在每年 的县“两会”和春分药王节期间, 我校选送的作品和组织的“素质教育专场汇报演出”获得社会各界广泛 好评。 2005年12月,我校被湖南师范大学音乐学院和美术学院确定为其生源基地和实习基地。特色教育必 将翻开新的一页。2009年10月又正式挂牌为“周国桢艺术学校”。2011年3月18日,安仁县人民政府正 式向省教育厅递交了《安仁三中创建“湖南省普通高中特色教育实验学校”的申请报告》,标志我校 的“创特”工作进入了实施阶段。9月8日:县委书记袁卫祥在常委会议室主持召开县委议教工作会议, 会议原则同意县三中搬迁至县城办学,总体思路是,县二中和教师进修学校整体搬迁至新建县3教中 心,空出校区由县三中搬入.现正在朝创建省普通高中特色教育实验学校的宏伟目标大步迈进。 二、主要做法 为了加强音体美教学和管理。我校坚持“一二三四”工作策略,成效显著。 1、树立一个目标:力争把音体美特色教育办成全县乃至全市一流水平的学校。 2、筹建二项基地:湖南师大的艺术教育基地和全市特长教育示范基地。 3、确保三方优先:一是优先配备音体美教师。根据教学需要配足配优艺术师资,确保每个年级每个 科目有2~3名专业教师上课或辅导,加强艺术师资队伍建设。工作上多支持,生活上多关心,奖励上 多倾斜。二是优先落实音体美经费。宁愿压缩其他方面的开支,也要保证音体美教学及训练所需的 各项经费,切实改善训练条件,添置够用的训练器材,力争在较短的时间内音体美教学和训练的硬 件建设和软件环境都有大幅度的提升。三是优先考虑音体美招生工作。把特长生的招生工作摆在招 生工作中的首位。想办法吸引优质生源不外流,潜质生源能安稳。从宣传到考试,从报名到录取,

杜绝工作上的疏忽,确保生源质量。 4、注重“四抓”到位:从四个方面加强特长生的培养: 一是专业训练与文化学习一起抓。严格训练和学习纪律,规范特长生日常行为。每期举行专业测试 和文化水平考试,按综合成绩实施奖惩。引导专业生在专业和文化学习上,注意防止一长一短,一 高一低的“小儿麻痹症”现象。实行捆绑式评估机制。专业教师的奖惩与专业生的成长挂勾,与文化 课教师共进退。我们感受到,专业和文化两不误应该成为学生必须注意的问题,专业教师必须研究 的课题,文化课教师必须关注的话题。 二是校内培训与校外辅导结合抓。校内为主,校外为辅。高一打基础,高二出效果,高三备高考。 重平时内功修炼,不求滴水穿石。制定外出培训方案,落实外出培训要求,签订外出培训合同。严 密组织, 科学管理。 三是辅优培尖与补差扶弱共同抓。能上本科的特长生,全程培优,尤其注重自信力和自信心的培养。 针对其专业上的弱势方面或文化上的劣势科目,实施优生优辅,鼓励尖子拔尖,缩小差距,巧补强 补,变弱为强。 四是学习习惯和生活作风重点抓。告诫体育生“每天超越自己一点点”,滴水可成河;提醒音乐生“大 地勤飞歌,小鸭变天鹅”,有付出,总会有回报;鼓励美术生“只要不断地画下去就会有希望,贵在 持之以恒”。加强特长生的日常管理,严格考勤,严格作息纪律,严肃处理违纪现象。造就一支纯洁 的队伍,努力追求一流的佳绩。 三、思考与打算 1、借全县之力,想办法擦亮三中特长教育金字品牌。做大做强做优特色教育。 2、加大资金投入,学年内兴建艺术楼,切实改善训练条件,筑巢引凤。 3、改进训练方法。探索单独办班,独立授课的教学训练模式。 4、争取上级支持,改革考试制度。全力构建专业和文化双轮驱动框架。两手抓,两手都过硬。 我校的特长教育已初具规模,业绩辉煌。坚持特色立校,创立特色品牌是我们的不懈追求。我们决 心抓住机遇,乘势而上,争取早日搬迁至县城,争创湖南省特色教育实验学校,为实现把安仁县变 成湘东南区域中心,把安仁三中变成湘东南艺术中心的伟大目标而努力奋斗。


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