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初中美术《借物寓意》教学设计


课题:《借物寓意》
学习目标 目标 1、 理解中国 1、 创造 1、欣赏作品 花鸟画 情景, 《祖国万岁》 学习 环节 主要内容 学生活动 教师活动

欣赏的同时思考: 1、画面上的植物是什 么?

通过欣赏齐白石的 作品, 引导学生对中 国花鸟画“借物寓

“借物寓 引入课 意”的 造 题 型理念 2、板书课



2、画面上的植物与题目 意” 的绘画理念引起 有什么关联? 注意。 1、出示图片,加以

1、联想描述四 君子的四种植 1、学生展开联想 目标 2、 感受中国

引导 2、介绍郑思肖的有

物分别有着什 2、画家是怎样运用蔬果 关背景, 帮助学生加 么样的寓意? 的形象何必莫来表现情 以理解。 3、联系《诗书画印

画家“借 2、 发展 2、欣赏《蔬果 感和寓意的。 物寓意” 阶段 的思想感 情 图》

3、思考作者是怎样借物 的有机结合》 4、对学生的回答加

3、欣赏《兰花 寓意的? 图》

4、尝试分析这幅画的寓 以概括总结 5、总结:中国写意 画注重“形神兼备” (板书)

4、欣赏《茶具 意?(展开讨论) 梅花图》

目标 3、 体验写意 画的笔墨 情趣,抒

3、 练习 实践

1、教师示范讲 1、学生练习 解

1、教师示范讲解

2、对同学的作品进行评 2、巡回指导 3、讲评作品

2、学生练习 价 查找清代画家朱耷的资

发自己的 4、 课后 查找资料,加 情感 拓展 深理解

料, 更深层次的理解中国 教师布置作业 花鸟画的“借物寓意”


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