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习题自测 pxj76 微课程的设计与应用


【pxj76】微课程的设计与应用
1.[多选题]微课程(micro-course)和微型课程(mini-course)都属于课程范畴,

两者的区别在于:
A.时代背景不同,微课程是受终身学习需求和“微时代”发展所催化的产物,人们希望 借助移动技术和设备,在任何时间、地点以任何方式学习任何内容;微型课程是针对当时学 校教育中课程教学时间长、规模大的弊端而提出的。 B.适用领域不同。微课程主要适用于网络学习,微型课程主要应用于学校课堂教学、校 本研修、微格教学或者小粒度的网络课程。 C.容量不同,微课程不能再进一步划分成更小的单元,而微型课程是由一系列小容量的 学习单元组成。 D.适用学习类型不同, 微课程可应用于正式学习和非正式学习, 适合学生进行移动学习、 泛在学习和碎片化学习;微型课程是针对学生的在校学习,主要应用于正式学习。 2.[多选题]微课程相对于传统课程的主要优势在于: A.微课程的形式鼓励教师用更加简明和生动的方式来传授内容 B. 微课程的内容比较浅显,不需要深入思考

C.微课程允许学生根据自己的学习需求和步调自主选择课程来观看 D.微课程更适合移动学习,可使人们利用碎片化的时间开展学习 E.微课程可以使教师节约课堂讲授时间,而花更多时间在学生的问题解决和应用上 3.[多选题]微课程作为一种新型课程形态,包含的课程基本要素有: A.课程目标 B.课程内容 C.课程实施(包括教学资源准备、教学活动设计) D. 课程评价

E.课程模式 4.[多选题]微课程是围绕某个教学知识点或技能点精细化设计,并配以相应的学习任务,支持 学生个性化学习的数字化课程包。微课程特点包括: A.容量小 B. 时间短

C.自主性 D.基元化 E.易传播 5.[多选题]

关于微课程,下列说法正确的是:

A.辅助教学活动的多媒体课件不是微课程 B.课堂教学实录的视频切片不是微课程 C.以课时为单位的视频公开课不是微课程

D.数字故事是微课程的一种表现形式 6.

[多选题] 翻转课堂一般是将认知领域教学目标中的哪几个层次安排到课堂外
A.记忆 B.理解 C.应用 D.分析 E.评价 F.创建

进行学习

7.[多选题]翻转课堂在教学应用中成功的关键因素包括: A.高质量的微视频 B.功能完善的学习与管理平台 C.课堂教学方式的转变 D.教师角色的重塑 8.[多选题]微视频的设计一般包括哪 3 个环节 A. B. C. 学习目标的阐述 导入 阐释

D.小结 9.[多选题]学习任务单是学习支架的主要形态,旨在帮助学生在学习过程中,明确

学习内容、目标和方法,并提供相应的学习资源及评价,以表单为呈现方式的学习 方案。一般包括:
A.学习指南 B.学习任务 C.学习测评 D.困惑建议 10.[单选题]技能训练型和实验操作型的微课程一般采用下列哪一种开发方式 A.PPT B.动画 C. 拍摄

D.录屏 11.[多选题]拍摄一定要注意着装“问题”,以下哪几种衣服建议录课时不能穿。 A.白色 B.大红

C.窄条纹 D.雪青色 12.下列哪一种字体特别适合表现活泼、俏皮的画面 A.方正大黑简 B.汉仪黛玉体 C.黑体 D.方正喵呜体 E.方正少儿简体


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