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信息技术课外活动总结


09-10 学年度 “科技创新”课外兴趣小组总结
09 学年度又在不知不觉中过去,三年的课外兴趣小组活动即将 结束。在过去的 09 学年中,在学校的支持和重视下,在我们“科技 创新”课外兴趣小组师生共同努力下,我们不断完善着“科技创新” 课外兴趣小组的组织、管理、运作、总结的流程体系,顺利地完成了 这个学年初制定的课外兴趣小组活动计划。为第二课堂增添了活力, 极大地丰富着校园文化。以下是我们在 09 学年度的主要工作总结: 在管理上做到: 1、做好兴趣小组同学的报名工作 高一高二每个班推荐 3-5 名同学,要求品学兼优,具有钻研和吃 苦耐劳的精神,对电脑和科技创新具有浓厚兴趣为先决条件。高三同 学不作要求,有特长的同学在不耽误学习的情况下,在班主任和家长 同意的情况下,才可以加入。 2、做好分组分工工作 学习内容主要有七大类:电脑基础知识、电子板报制作、网页制 作、FLASH 动画设计与制作、电脑组装与维护、编程、科技创新。我 们通过学生的自主选择后, 把学生分成三大组: 电脑制作组、 编程组、 科技创新组, 每小组设立 1-2 名组长。 这三个组分别由钟红霞、 李斌、 范德生负责,其中范德生为总负责人,负责每次活动的策划、管理、 辅导、总结等工作。 3、做好教学过程中的管理工作

我们学习活动时间主要是双休日,学生自由度比较大。如果没有 组织纪律性,活动很难有序地开展。所以,我们要求每次活动都要签 到。不得迟到早退,各个组长负责联系各自组员,并维持活动过程中 的纪律。 在教学上做到: 1、认真了解学生的基础知识和基本技能,积极备课,准备教学 辅助学习材料、可用方法。 2、认真指导整个活动。发现问题及时解决,不让学生把课外问 题带到课堂。 3、加强“小先生”的技术指导核心作用。 4、寓教于乐,在活动、实践中体现信息、科技带来的愉悦。 5、真正做到“以学生为主体、教师为主导”的兴趣活动模式。 6、任务驱动、及时鼓励。体验成功与喜悦。 在成果上做到: 1、培养了学生的对信息技术、科技创新的兴趣 参加兴趣小组的一部分同学开始有这样的错误认识: 参加信息技 术组组织的课外兴趣小组,肯定可以上网聊天、玩游戏、看视频的, 但是通过严格的管理及学习后, 他们意识到每次活动都有具体的任务 完成,必须每天学到知识,具有真才实学才可以。在不知不觉中,他 们的学习慢慢由被动变化为主动。 2、提升了学生的信息素养和科技创新能力 在这次的兴趣小组活动中, 同学们已经能熟练运用各种信息处理

工具,如电脑、照相机、摄像机、扫描仪等,并能获取、组织、处理、 运用这些信息,为家庭、班级、同学家解决了许多现实问题。 3、增加了实践的机会 由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践, 给很多 同学以动手的机会,而更大的感受是“技术可以让生活更美好” ,使 他们意识到学习技术的用处。在实践中,极大地培养了他们小组团结 协作、集体荣誉感。 4、丰富了学生的第二课堂 从素质的角度丰富了学生的课余生活, 他们的生活不再仅限于课 堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。 5、在各类比赛中,成绩突出,后面附了课外兴趣小组的成绩。 6、为国家课题顺利结题提供了有利地保障。

当然,我们的工作还存在不足,我们期待着我们的工作能够做到 完美,得到更好的发展。

2010 年 6 月


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