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高三复习精细化管理细则


高三复习精细化管理细则 高三复习精细化管理细则 一、教学四清规定 教、学效率的高低,关键是能否做好四清:堂堂清(当堂掌握) 、 日日清(自习补救) 、 周周清(周末检测) 、 月月清(月考小结) 。 (一)堂堂清 当堂教学知识不留盲点、疑点、死点,争取目标达成度 100%,做到堂堂清。堂堂清的 标准是: 1、教师认真备课,在集体备课基础上精心设计每一课教案,精心设计教案、学案。课

堂教学设计的内容包括:教学目标、重点例题、精选习题、反思小结等。 2、要求教师特别是理科教师原则上每节课发放一张教学案,学生人手一份。 3、教师课堂教学做到三讲:讲易出错、易混淆、易遗忘的问题;三不讲:已经学会的 不讲、能自学会的不讲、讲了也不会的不讲。 4、删除无效教学环节,让课堂每一分钟都发挥最大效益。通过课堂亮标、达标、验标、 补标等过程,做到教学目标实在,教学方法实用,教学目标达成度高。 5、每学科、每课型、每节课都要设计专门的反馈矫正环节,通过教学案上的习题练习, 检测课堂目标达成度,以便跟踪补救,不把问题留到课后。 6、学生课堂提出的问题和课堂检测暴露出的问题是堂堂清的重点。课堂上教师要留出 专门时间巡回指导、解答、点拨学生疑惑。 7、课堂最后 2 分钟,由学生填写教学案中的反思小结,总结当堂课得失。 (可以让学生 写纸条反馈) (二)日日清 充分抓住课余时间进行日日清活动, 同时, 年级部每天安排下午第四节课和晚自习第三 节作为日日清固定时间。具体做好以下三件事: 1、堂堂清清不了的问题,同学间先相互帮助解决,解决不了的利用课余或自习时间向 老师请教。 2、对当天的各科教学案快速浏览一遍,整理当天的学习内容,总结规律,做到不留疑 问,力求今日事今日毕。 3、针对课堂测试中的错误,做出满分卷,快速浏览一遍错题集,并补充当天内容。 (三)周周清 利用周六晚自习时间,回顾整理一周学习的内容,进行清理。并利用周日学科练习加以 落实。周练定位要准确,所考内容为本周所讲内容和前面周练、月考中出现的误点、盲点、 弱点等问题,注意加强对学生不会的、错误的、 失误的试题的指导工作。 要求: 阅卷不过夜、 讲评不过天。 周周练具体操作:考,批,改,查,讲。 考:任课老师结合本周学习的内容出考试题及标准答案,题目以基础知识为主,难度中 等偏下。每个学科考试时间为 1 小时。 批:考试结束后由备课组长组织批阅,做好相关试卷分析,为讲评做好准备。 改:学生根据老师的标准答案,将自己的错误改正,做好错题整理建档。 查:师生各自根据考试情况查找教学中的问题,及时查漏补缺。一是检查试题内容是否 全面并有针对性,能否较好的考查各层次学生的学习情况。有没有知识遗漏,教学环节是否 存在问题,如何改进。二是检查学生的本周学习内容是否达标,教学内容掌握情况,常见错 误和存在问题是什么,确定出辅导和补习学生名单,为讲评补救提供依据。 讲:教师根据批阅情况,有针对地进行讲评辅导。学生做好总结,制定措施。 (四)月月清 1、实行月考制度,每月举行一次考试。试题的难度、长度、分值和期中考试相同。 2、树立考后分析重于考试过程的理念,每次月考考后分析标准化,即 年级部月考质量分析报告;总结与表彰;学生成绩单通过校园及时通发送给家长。考后 分析标准化的落实调查报告。 学科组备课组长写出学科质量分析报告; 集体备好讲评课, 并实行骨干教师先期讲评制; 二次过关。 任课教师边际学生试卷面批;上好讲评课;个别谈话。 班主任开好班教导会;质量分析主题班会;规范化试卷评展;优生谈学法。 学生查失分;红笔改成满分卷;

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