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高考英语完形填空解题思路与技巧8


高考英语完型填空专题训练 资中唐勇

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Always remember the following words:

I walk slowly.But I never walk backward. Abraham Lincoln

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> 近几年高考的完形填空题在命题设计上主要特点是: 侧重于考查学生的逻辑思维能力和对具体语境的把握,尤 其是对整体语义的理解能力。它要求考生不但要有比较扎 实的语言知识,较大的词汇量,而且要具有一定的语篇分 析能力及逻辑思维能力。热门文体题材有:夹叙夹议,说 明文,议论文。要做好这种题型,考生除了必备的语言基 础知识和基本技能之外,还应了解其命题特点,掌握一定 的解题技巧。 做完形填空时要注意文章开头提示句的点题作用和短 文中完整句的启示作用。首先要快速浏览全文,弄清各段 落之间,各层次之间的内在联系,把握文章的完整性。只 有这样才符合这种题型的解题思路。具体的讲,还应注意 以下几个方面:

一、完形填空要考查的几个方面: 1. 根据上下文语境来确定最佳选项。近年来的完 形填空试题在选项的设置上越来越淡化语法结构, 重在文意的干扰,即把具体的语言知识溶进具体 的语言情景中去,考查考生通过上下文的前后提 示或暗示,对整体文意进行把握的能力。这种考 查方式所占的比例较大,且难度也大,若单纯从 句子或个别段落来分析,或许所给的四个答案在 语法和结构上都是正确的,若放在全局,则不一 定正确。因此,快速浏览全文,领悟文章主旨, 通过上下文的语境来选择答案是解决这类题的关 键。

例1: I climbed the stairs slowly, carrying a big suitcase, my father following with two more. By the time I got to the third floor, I was 1 and the same time feeling lonely. Worse still, Dad 2 a step and fell, sending my new suitcase 3 down the stairs. 1. A. helpless B. lazy C. anxious D. tired 2. A. took B. minded C. missed D. picked 3. A. rolling B. passing C. dropping D. turning

分析:在把握上文“我提着衣箱缓慢地上楼梯”的情况下, 可知1题答案为D. tired,即当我到达三楼时,已经很累了; 再从爸爸“提着两只衣箱跟在我后面”以及下文的信息词 “fell”可知此句的意思是:爸爸少跨了一步摔倒了,衣箱 滚下了楼梯。因此2、3题的答案分别为C、A.

2. 根据生活常识及文化背景知识进行逻辑推理。 NMET完形填空往往以自身的内容提供完整的语 篇信息,其间交织渗透着各类相关的文化背景知 识和生活常识,考查考生灵活运用该方面知识的 能力。解决这类题目,考生不仅要有广博的知识、 丰富的生活经历,还要能够驾驭全文,不仅理解 文章的表层意义,而且要弄清文章的深层意义。 当对语言的把握不很准确时,可充分利用社会文 化知识和生活常识来帮助判断。

例1: It was an early morning in summer. In the streets, sleepy-eyed people were moving quickly, heading towards their 1 . This was the beginning of another 2 day in New York City. 1. A. jobs B. homes C. buses D. offices A. jobs 2. A. working B. hot C. same D. ordinary 分析:从信息词“early morning”和“sleepy-eyed”来 判断,B. homes不符合逻辑,按生活经验,他们是去上 班。这时有些考生也许会认为,既然上班,就要去“挤公 交车”或“去办公室”。但上班的方式也有步行的、骑车 的或坐地铁的,也有自己开车去的。人们上班有去农场的、 煤矿的,还有去工厂车间的,不一定去办公室。因此,C. buses和D. offices不符合生活实际。1题只有A. jobs才 是最合乎逻辑的选项,人们起床后,各自奔向自己的工作 岗位。而这种情况是天天发生,是平平常常的,因此2题 答案是D. ordinary。

3. 根据词语的习惯用法和固定搭配来选择答案。 词的固定搭配,特别是动词的搭配在完形填空题 中出现的比例也是比较大的,多数题目涉及到动 词的用法和各种搭配关系,这是由动词在句子中 的重要性决定的。动词在搭配关系上与名词、介 词、副词的用法紧密相关。 解决这类题目要求考生多读、多记,对所学习 语或固定搭配牢固掌握,并能灵活运用。?

例1:(NMET2002)Mrs. Clark was 38 tea at the time. 38. A. cooking B. making C. burning D. serving B. making

分析:从动词与名词的搭配关系角度考虑,“沏茶”用 make tea, “上茶”用serve the tea,这是语言使用过程当 中约定俗成的习惯用法,所以该题正确答案是B. making, 考生也不应受汉语思维习惯的影响而误选A。

4. 根据词汇的意义及用法辨析词义从而确定答 案。完形填空题的考查虽然越来越淡化语法,但 对语言点的考查依然存在,不过主要体现在词汇 搭配和语义辨析两个方面。要做好这种题目,必 须尽量将词语辨析与情节推理和逻辑推理结合起 来,从词汇意义入手,抓住情节线索解决问题。

例1:She noticed how nervous he was and suggested he should stand near the stage where he could watch and follow the play. It was a good 1 of getting rid of his nervousness, she said. She was right, it seemed to 2 . 1. A. idea B. way C. path D. plan B. way 2. A. do B. win C. work D. act C. work 分析:句中“她”注意到“他”很紧张,建议“他”观看 表演以消除紧张。显然,“她”所建议的是一种消除紧张 的“方法”。1题的四个选项A. idea(想法,意见) B. way(路线,方法) C. path(小路,路线) D. plan (计划,规划) 中只有B选项有此含义,无疑是最佳答案。 紧接下来的一句话是“她说得对,这个方法似乎有 效。”2 题的四个选项A.do(做,尽力) B. win(获胜, 夺得)C. work(工作,起作用) D. act(行动,表演) 中只有C选项有“奏效”这个含义,自然应该是最佳答案。 这两个题的解答也是在考虑上下文的前提下,从词汇意义

二,具体操作中应注意的问题:
1. 看清上下文,找准定位词充分利用文章的上下文和前 后句,找到对选择有提示作用的词或句。这些词有时可 能是同义词或反义词,合理使用同现信息。例如: 1)Some parts of the water are very shallow. But in some places it is very very_____. A. deep B. high C. cold D. dangerous 2)Mrs O’Neill asked_____questions and she didn’t scold us either. A. no A. no B. certain C. many D. more 分析:1.根据转折连词but的提示,所填入的词应与 shallow相反,因此答案为A。 2. and是一个并列连词;either为副词,用于否定句,由 此可以确定所填的词也应是一个否定意义的词,因此答案 是A。

2. 通顺逻辑,寻求搭配 注意固定的搭配,包括动词与介词的搭配、动词与名 词的搭配以及形容词与名词的搭配等,同时要根据内容选 择正确的短语。例如: Here’s a fellow who just walked into a bank and helped himself_____so much money. A. for B. by C. to D. of C. to 分析: 表示“自取,随便拿”这个意义的短语是help oneself to…?故答案为C。

3. 扎实基础,搞清辨异 Soon I heard a_____like that of a door burst in and then a climb of feet. A. sound B. cry C. voice D. shout A. sound 分析: 选项中的四个词都表示不同的声音,但B,C,D项 的三个词都是指从嗓子里发出的声音,而sound则表示各 种各样的声音。因此答案是A。

4. 看清执行者,确定所选词 And video cameras can be used to_____people’s actions at home. C. record A. keep B. make C. record D. watch 分析: 句中动作的发出者是video cameras?因此答案是 C,意思是“记录”。

5. 寻求上下逻辑,从容确定关系 It has been many years since I was last in London?_ ____I still remember something that happened during that visit. A. and B. for C. but D. as 分析: 根据句前的many years和句后的still remember答 案应选表示转折的连词but.

6. 了解生活常识,确定相关知识 (Immediately) the officers jumped into their cars and rushed to the_____hospital. A. animal B. biggest C. plant D. nearest D. nearest
分析: 在这样的紧急情况下,人们的第一个反应是到最近 的医院就医,因此答案为D。

7,实战解题密码:
? 请先看下面的例子,在此我只列出它的 四个选项,只是比较选项,你是否能够在 3秒之内选出正确答案? ? 36. A. worried B. sad ? C. surprised D. nervous ? 正确答案是C, ABD都是一个人状态不好 的倾向词,而C则为中性词,表述态度 不一致者是答案。.如果你知道了这个秘 诀,可以解决很多类似的完型填空题!
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桂林市最新二模试题 ? 52.A.rough ? C.beautiful B.calm D.warm

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35. A. eat up B. deal with C. throw away D. send out 35题在B和C模棱两可处到底 选哪个? 当然选范围大的,能 包括另一个的,即选B.

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再举个例子,如2010年高考英语完形填空的 47题,不知选哪个, 怎么办? As I found out, there is, 46 , often no perfect equivalence(对应)between two 47 in two languages. My aunt even goes so far as to 48 that a Chinese “equivalent” can never give you the 49 meaning of a word in English! 47. A. words B. namesC. ideas D. characters 很简单,选A,勿须有任何的犹豫,为什么? 复现法则!
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互为相反的选项必有一个是正 选,如:(桂林市二模试题50题) A,experimentally B,economically

C,physically
D,mentally
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三、解此类题的科学解题步骤,三步曲:
第一步 速读全文,掌握大意。速读全文要一气呵成, 尽管有空格、生词或不明白的地方,仍要快速读下去。 读时要注意找出关键词、中心词,划出某些代表人物和 情节的词,以便于形成思路。要注意不要在未掌握大意 的基础上,边阅读,边做题,这样速度慢、准确率低。 重视首句,把握开篇。完形填空一般无标题,首句一般 不留空白,是完整的一句,全文信息从此开始。细读首 句,可判断文章体裁,预测全文大意和主旨。

第二步 瞻前顾后,灵活答题。“瞻前顾后”,即先 读所填词的句子,回顾上一句,兼顾下一句。如果一句 中有两个空白待填,在初定答案时要“双管齐下”,在 两处同时试填,然后通读全句,确定答案。答题方法: 1)择优法:根据文章及结构边读边填,如果能够立刻 判定最佳答案的,不必再去逐个考证其余答案。2)排 除法:如答案一时难以确定,可按空格位置,从语法结 构、词语搭配、上下文语境、习惯用法、词义辨析等方 面,对选项逐项分析试填。排除干扰项,从而确定正确 答案。

第三步 复核全文,调整答案。把填好的短文通读一遍, 进行核查同时注意以下三点: 1.上下文的一致性:即时态语态的一致;代词、名词、 单复数的一致。 2.从语法和惯用法及习惯搭配、甚至语感入手,看是否 符合上下文的逻辑。 3.段与段、句与句之间的衔接是否连贯。 这次复核至关重要,常能纠正一两处甚至多处错误。同时 对极难确定的答案,也要凭语感任猜一个,决不可不选。

Discussion

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做题三忌:
?急于求成,未通读全文便忙于答题,不了 解文意,无整体概念边读边填,两眼忙于空 白与选项之间,欲速则不达。 ?只抠字眼,语法,不顾文意,抓不住关键。
?断章取义,就题论题,不管前后联系,互 不照应,前后矛盾。

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完型填空训练的目的:
? 两个提高 1)提高阅读理解能力; 2)提高词语运用能力。 两个培养 1)培养良好的解题习惯; 2)培养语言逻辑思维能力。 两个忠告 1)多做高考真题,培养敏锐的高考应试思维; 2)不求100%的理解和正确率,只求训练过程 和良好解题习惯的养成。
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Homework:

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Thank you

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