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教学讨论第5题


关于实施现代学校制度的思考
经过讨论,我组对现代学校制度实施提出了两项结果。 一是农村学校实施现代学校制度的发展局限;二是农村学校 构建现代学校制度的思考。 (一)农村学校实施现代学校制度有以下几个局限: 1.资金短缺,为学生提供的教育设备不好,办学条件差。 2.师资匮乏,教师创新观念不强,发展缺乏动力。 3.信息来源少,与外界没有交流,由于农村学校处于乡 村,观念落后

。 (二)农村学校构建现代学校制度有以下几个策略: 1.建立科学的学校内部制度框架,完善激励机制。 (1)学生校内考核制度 摒弃以往只关注学生考试分数,只关注学生对所传授知 识的领会理解程度的考核标准,实行全面的考核体系,关注 学生社会实践能力、交往沟通能力、书写能力、组织活动能 力培养,事实上正式这些综合的能力构成了学生一生生活和 工作的基础,学生工作潜力的大小也源自此。 (2)完善教研制度 教育科研既是现代学校的第一生产力,又是开发教师人 力资源的根本手段。一所学校要不断发展、水葆活力,必须 以教育科研的持续健康发展为支撑。所以,现代学校必须建 立学校的教研网络,形成以备课组、教研组、课题组、教科

室、教务处为体系的教研网络。同时,积极参加地方教育局 教研室、教科室组织的教学研究活动。 (3)建立教职工校务分掌制度 校务分掌制是把学校的各种管理事务分配给不同的教 职工来处理的一种制度。这样既能充分发挥教职工“参政议 政”的积极性,满足他们参与学校管理的需要,又能造就新 的一批又一批管理人才。 2.建立民主的管理制度,教职工有效地参与学校管理 (1)实现学校的政务和校务的公开与透明 将学校重大决策和涉及校务管理、教职工切身利益等方 面的问题向全体教职工公开,让教职工知校情、参校事、议 校政。 (2)完善学校管理模式,形成学校-社区-家长共同体 学校与政府、生活社区以及学生家长这四者之间,将学 校设置为一个核心的点,外部三方为学校、学生的发展提供 便利的条件和有利的环境。要形成学校自主办学、政府政策 支撑、社区学校共建、学生家长督导的有利形势,从而为新 型现代学校的成长和学校制度建设出力献策。


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