当前位置:首页 >> 其它课程 >>

第六课在实践中追求和发展真理


第二课时 在实践中追求和发展真 理

锡场中学

黄玉娃

复习
人的认识从何而来
1、实践及其特点 (1)实践的含义
(2)实践的特点 2、实践是认识的基础 (1)实践是认识的来源 (2)实践是认识发展的动力 (3)实践是检验认识真理性的唯一标准 (4)实践是认识目的和归宿
<

br /> 实用主义者詹姆士认为, 有用的观念就是真理。“‘它 是有用的,因为它是真的’,或 者说,‘它是真的,因为它是有 用的’。这两句话的意义是一样 的。” ? 詹姆士关于真理的说法错在哪里?
? 在人们对事物的认识中,什么样的结论能 够被称为真理? ? 对同一种事物的认识为何有真理和谬误的 区分?“真理面前人人平等”的说法正确 吗?

一、真理是客观的

1、真理与谬误的含义
与客观对象不相符合的认识 谬 误

与客观对象相符合的认识
?真理的基本属性是客观性

真 理

为什么?

为什么说真理最基本的属性是客观性?
①任何真理所反映的内容是客观的. ②真理的检验标准是客观的。 ”真”是客观的,正确就是正确,它不以人的意志(包括 权力.地位)为转移.

2、真理只有一个,真理面前人人平等

二、真理是具体的有条件的
(1)真理都是有条件的
任何真理都有自己的适用条件和范围。 指主观认 识符合当 地的实际. (2) 真理都是具体的 任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主 观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 指主观认 识符合当 时的实际.

例:
“先在城市夺取政权” 理论

“农村包围城市” 理论

前苏联的 社会主义革命

中国的 社会主义革命

任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主 观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

(3)真理与谬误相伴而行

犯错误并不可怕,可怕的是不能正确对待错误。

?1981年4月21日,美国成功发射并返回世界上首架 航天飞机哥伦比亚号,使可重复使用的天地往返系 统梦想成真。 ?1986年1月28日:美国挑战者号航天飞机从卡纳维拉 尔角升空72秒后爆炸,包括一名教师在内的7名美国宇 航勇士丧生。里根总统曾说,在冒险扩大人类活

动领域的过程中,这类痛苦事件在所难免,可 是“未来不属于怯懦者,未来属于勇者”。
?航天飞机最长的一次太空飞行,是1996年11月19 日起飞、12月7日降落的哥伦比亚号,历时17天1 5 小时53分钟。 ?2003年2月1日,美国哥伦比亚航空飞机发生空难, 机上7人全部丧生。

三、追求真理是一个过程
1、认识具有反复性
实践 认识 (条件的限制) 再认识

再实践

(①为什么?)认识受到各种条件的限制———— 从主体来看,会受到主观(?)与客观(?)的限制;

从客体来看,客观事物的复杂性、变化性,使其本质的 暴露和展现有一个过程。
(②指什么?)人们对一个事物的正确认识往往要经过 “实践——认识——实践”的多次反复才能完成

火星,是太阳系第 四颗大行星,从地球 上望去,火星犹如一 个巨大的火球。人类 对这个红色星球充满 了巨大的好奇和无限 的遐思,很早就对火 星进行了观察……

思考: 人类对火星的 认识还会发展吗? 为什么?

2、 认识具有无限性
认识的对象(物质世界) ————无限变化 认识的主体(人类) ——世代延续 认识的基础(实践) ——不断发展

人类认 识无限 发 展

每个时代、每个人的认识发展的有限性, 构成了整个人类的认识发展的无限性。

(3). 认识具有上升性——深化认识,发展 认识(真理是不断向前发展的)

人的认识运动不是圆 圈式的循环运动,而是 波浪式前进或螺旋式上 升

二.在实践中追求和发展真理
1、真理是客观的 (1)真理与谬误的含义 (2)真理面前人人平等 2、真理是具体的有条件的 (1)真理都是有条件的 (2)真理都是具体的 (3)真理与谬误相伴而行
3、追求真理是一个过程 (1)认识具有反复性 (2) 认识具有无限性 (3)认识具有上升性


相关文章:
第六课在实践中追求和发展真理
高二哲学学案 编号:07 姓名: 班级: 学号: 第六课在实践中追求和发展真理【自主学习】 1、 真理的含义: 最基本的属性是: 真理面前人人平等: 2、 真理的特点 ...
第六课第二框在实践中追求和发展真理
第六课第二框在实践中追求和发展真理_设计/艺术_人文社科_专业资料。第六课求索真理的历程 第二框在实践中追求和发展真理 一、教学目标 1、知识目标 识记真理的...
第六课:第二框:在实践中追求和发展真理
第六课:第二框:在实践中追求和发展真理_政史地_高中教育_教育专区。第六课 第二框一、教学目标 1、知识目标 求索真理的历程 在实践中追求和发展真理 识记真理...
第六课第二框 在实践中追求和发展真理
石河子第一中学《政治生活》教案 第六课 求索真理的历程 6—2 在实践中追求和发展真理高二政治组 谢奕一、课标要求 列举现实生活中的实例,阐明实践是认识的基础,...
第六课 第二框 在实践中追求和发展真理
第二单元 探索世界与追求真理 第六课 求索真理的历程 第二框 在实践中追求和发展真理 第二框 在实践中追求和发展真理威宁县第二中学政治教研组【教学目标】 (1...
第六课第二框在实践中追求和发展真理
2012 下学期 必修四导学案 编号:11 班级 小组 姓名 日期 第六课 第二框 在实践中追求和发展真理编写人:彭锡华 审核人: 审批人: 【使用说明】 1.依据预习案...
第六课 第2课时在实践中追求和发展真理
第六课 第2课时在实践中追求和发展真理 隐藏>> 第2 课时 在实践中追求和发展真理 (对应学生用书 P45~P46) 一、单项选择题 1.真理最基本的属性是( ) A.唯...
第六课第二框:在实践中追求和发展真理
第六课第二框:在实践中追求和发展真理 第六课第二框:在实践中追求和发展真理 第六课第二框: 1、知识目标 ◇识记 :(1)真理的含义 ◇理解(1)真理的最基本...
第六课第二框 在实践中追求和发展真理
高二水平类 政治教学案 班级: 姓名: 生活与哲学第二单元 把握世界的本质第六课 求索真理的历程 第二框 在实践中追求和发展真理 【考纲要求】 考纲要求】 1. ...
012第六课 第二框 在实践中追求和发展真理
探索世界与追求真理组别: 姓名: 第六课 求索真理的历程 第二框 在实践中追求和发展真理 ②理解真理的客观性; ③理解真理是具体的有条件的; 总结真理属性的强调...
更多相关标签:
在实践追求和发展真理 | 追求真理 | 探索世界与追求真理 | 追求真理的故事 | 追求真理的事例 | 追求真理的简短事例 | 追求真理的名言 | 有关追求真理的故事 |