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七年级信息技术上册 教学计划


榆林实验中学

信息技术









学科:信息技术教育 学期:2010-2011 学年第一学期 年级:七年级(1-6) 科任教师:张媛媛 时间:2010 年 8 月 23 日

作者:张媛媛

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一、教学指导思想 根 据 学 校 工 作 计 划 和 中 小 学 信 息 技 术《 课 程 指 导 意 见 》以 及 学 生 的 具 体 情 况 ,明 确 信 息 技 术 课 程 的 任 务 :培 养 学 生 对 信 息 技 术 的 兴 趣 和 意 识, 学生了解或掌握信息技术基本知识和技能, 学生具有获取信息、 让 使 传 输 信 息 、处 理 信 息 和 应 用 信 息 技 术 手 段 的 能 力 ,形 成 良 好 的 信 息 技 术 素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、教材分析 使用的教材是陕西科学教育出版社出版的,初中共六册,每学期一册。七年级 上册的主要内容为信息及信息技术的含义、发展;计算机基本操作和常识;文字处 理软件 WORD 的使用。 三、学生情况分析 本 年 级 六 个 班 , 平 均 每 班 80 人 。 学 生 情 况 特 殊 , 主 要 有 如 下 两 方 面: 一 方 面 ,起 点 不 一 。有 的 学 生 在 小 学 有 过 一 些 基 础 ,有 的 家 里 有 环 境 ,每 天 都 有 机 会 使 用 计 算 机 ,有 的 学 生 从 未 接 触 计 算 机 。所 以 进 度 要 适中,同时兼顾落后和超前的两部分学生。 另 一 方 面 ,学 生 对 本 学 科 的 学 习 积 极 性 比 较 高 ,因 为 信 息 技 术 课 并 不 像 语 文 、数 学 那 么 枯 燥 、单 调 ,相 对 来 说 学 生 觉 得 比 较 新 鲜 ,但 是 实 际 上 学 生 感 兴 趣 的 并 不 是 计 算 机 知 识 和 技 能 的 学 习 ,而 是 打 游 戏 和 上 网

作者:张媛媛

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聊 天 。所 以 ,本 期 有 必 要 进 一 步 对 他 们 进 行 正 确 的 引 导 ,提 高 学 生 对 信 息技术课程的认识。 三、教学预定目标 1、 了 解 信 息 技 术 的 应 用 环 境 和 信 息 的 一 些 表 现 形 式 。 2、 培 养 学 生 对 计 算 机 的 感 性 认 识 , 了 解 信 息 技 术 在 日 常 生 活 中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、 初 步 学 会 盲 打 、 并 用 计 算 机 处 理 文 字 、 图 形 的 技 能 。 4、 养 成 良 好 的 计 算 机 使 用 习 惯 。 5、 通 过 学 习 使 学 生 了 解 并 掌 握 一 些 学 习 方 法 和 技 巧 , 培 养 学 生的学习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创 新设计。 6、 对 个 别 兴 趣 爱 好 强 烈 的 学 生 进 行 积 极 引 导 , 鼓 励 他 们 参 加 作品竞赛。 五、教学措施设想 本 期 主 要 采 取 理 论 授 课 、教 师 提 点 、学 生 自 主 学 习 、演 练 操 作 等 方 式。理论集中的部分在教室讨论学习。其余课程均在机房,讲解 5 到 15 分 钟 , 让 学 生 自 学 和 演 练 操 作 是 主 要 的 。 由 于 每 一 学 期 信 息 技 术 课 时 比 较 少 ,每 周 只 有 一 节 课 ,而 且 课 外 去
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学习和实践操作的机会也很少。所以每节新课前要充分复习前节内容, 反 复 提 及 和 练 习 才 能 达 到 很 好 的 教 学 效 果 教学。 四、教学进度安排 周次 第一周 内容安排 生活中的信息 信息的获取方式 科学选择获取方式 信息的特征 第二周 信息高速公路 网络 信息技术文化、道德和法律问题 第三周 计算机正确开、关机 WINDOWS 桌面、窗口的认识 鼠标的正确操作 第四周 第五周 第六周 文件与文件夹 资源管理器及其使用技巧 认识键盘 正确的打字姿势与手法 第七周
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打字练习一

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第八周 第九周 第十周

打字练习二 打字练习三 期中考试

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第十一周 初识 WORD 新建、保存、打开 WORD 文档 第十二周 文字的输入 字体的设置 第十三周 文字的编排 段落的设置 第十四周 艺术字的使用 图片的插入和编辑 第十五周 图文混排 第十六周 图文组合 第十七周 查找、分栏、编号 第十八周 表格的创建 表格格式的调整 第十九周 设置页眉、页脚 文档的打印预览 第二十周 期末考试

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