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思南县许家坝中学特色学校创建方案


思南县许家坝中学特色学校创建工作方案
有 加大示范性高中和特色学校建设力度, 是我省高中教育发展 的总体部署,是全面贯彻落实全省教育工作会议精神的重要举 施,也是实现创造“高于过去、高于西部、高于全国平均水平” 的贵州教育速度的有效途径。建设特色学校,是全面实施素质教 育的需要,是学校发挥优势、开拓创新的有效载体,是学校是否 可以持续发展的关键。为了深化课程改革,全面推

进素质教育, 丰富办学内涵,提高办学品位与办学水平,突破教育发展瓶颈, 我校立足实际,确立“文化铺路、特长成才”为我校特色学校创 建的定位,大力推进特色学校建设。 一、实施背景 以人为本,道德为先,促进学校办学内涵的发展,实际上就 是“以学生为本,以教师为本” ,在学校建设过程中,关注教师 的培养和为学生的终身发展打下坚实的基础, 但更要关注教师与 学生的发展,是教师和学生都能在和谐愉悦的气氛中健康地成 长。未来教育的竞争,是办学特色、 办学质量、办学品位的竞争, 办学特色和先进的办学理念也将成为学校生命生存延续的命脉。 多年来,我校也一直秉承“重个性、扬特长、献爱心、育人才” 的办学理念,逐渐形成了“文化铺路、特长成才”的办学特色。 虽然取得了点滴成绩,但由于我校地处农村,学生来源复杂,对 我们的教育教学产生了一定的影响。尽管我校具有一支思想上 进、文化水平业务能力较强的教师队伍,可要适应未来的教育改 革及发展需要,还必须转变思想,提高自身的综合素质,树立正 确的人生观,价值观。因此,走特色教育之路我校是发展迈上更 高台阶的必然选择。 2007 年, 我校通过地级示范性高中评估, 跻身铜仁地区示范 性高中之列,在教学设施、师资队伍、教学管理、办学水平等方 面得到了很大改观, 教育教学质量也一直名列铜仁地区普通高中
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三类校前列。 发展, 是全社会面临的重要任务, 不发展就要落后。 许家坝中学地处农村,各方面教学资源还存在相对不足的地方, 尤其是生源文化素质。 我校每年新生的录取分数较思南其他几所 同类高中低近 100 分,而且高分段学生极少,400 分以上的学生 不足 100 人。文化分数低还折射出学生学习兴趣不高,学习能力 挖掘不够,甚至是品德方面的问题。 思南是一个教育大县,60 多万人口,有一间省级示范性高 中,三间地级示范性高中,一间私立高中,共有在校生 13000 多 人,并且,思南六中(高中)2012 年秋季将要招生。各间学校 的竞争可谓异常激烈,一方面促进了思南教育蓬勃发展,为实现 思南经济社会又好又快、更好更快发展注入活力;另一方面,许 家坝中学虽然在铜仁市三类校中处于前列, 但就思南高中阶段教 育来说,又处于相对弱势的地位,因此,倍感压力之重。为了学 校自身的发展,更是为学生未来着想,必须更新观念,创新办学 模式,提升管理水平,走特色发展之路,在激烈的教育竞争中求 得一席之地。 二、指导思想 以邓小平教育理论、 “三个代表”重要思想为指导,树立科 学发展观,坚持“以质量促发展,以特色铸品牌”的办学宗旨和 “重个性、扬特长、献爱心、育人才”的办学理念,强化学校内 涵建设,走特色发展之路。以办学特色为载体,以关注学生的整 体素质,促进学生、教师、学校的健康和谐发展,全面推进素质 教育,力争从特色学校建设中求突破,提升办学品位,提高教育 教学质量,真正使学校成为师生身心愉悦、健康成长的乐园,尽 快地形成充分展示学校个性魅力的特色校园文化。 三、具体的工作目标 (一)正确把握校园文化建设的内涵和意义 创建具有现代化一时的校园文化建设的目的, 就是为学生的 明天,为学生走向社会,面向世界做准备。通过校园文化建设,
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关注师生的生命和发展,改变师生对学校单一传授知识的看法, 更重要的是通过提升校园的文化品位,构建新的校园文化体系, 深入挖掘校园的文化精神,从而使教师重新审视学校的办学理 念、办学特色、师生的价值取向,以及学校与社会发展的关系。 (二)以校园的文化建设来促进师生发展 基本目标就是以优美的校园环境,多彩的文化生活,浓厚的 学习氛围,科学的人文精神,优良的学风、班风,带动和促进催 人奋进的精神,引导师生树立正确的人生观,世界观和价值观。 (三)关注师生的发展, 积极主动为师生营造一个和谐、 愉悦、 健康发展的教育环境 把握一个中心:即“提高教育教学质量” 。质量是学校的生 命线,在质量上我们一是要抓课堂。要求每位教师要精心备课、 精准教学、精心指导、精简练习。二是要抓德育,切实把德育放 在首位,狠抓班风、学风、校风和学生的思想道德建设。 (四)加强教师队伍建设 促进教师队伍的专业发展, 尽快地培养出一只既能满足现在 教育需求,又能适应未来教育发展的高素质的教师队伍。尤其是 要加强从事特长培训教师队伍的建设。 (五)加强制度建设、管理创新 结合本校实际,进一步完善学校管理、评估制度,使学校管 理、 教师考核逐步趋于科学化、 人文化, 关注师生的生命与发展。 四、遵循的原则 (一)发展性原则。 (二)整体划分、分项实施、逐步完善的原则。 (三)校本性及循序渐进的原则。 五、实施运作程序(分三个阶段进行) 第一阶段: (宣传动员) 2011 年 3 月上旬至 3 月末,学校制定活动实施方案,召开 动员大会,明确创建特色学校的意义及目的。
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第二阶段:(组织实施阶段) 2011 年 4 月初至 2013 年 12 月为实施阶段,具体工作如下: (一)打造德育教育品牌 1、重点抓好学生行为习惯养成教育。 认真贯彻落实《中学生守则》《中学生日常行为规范》《中 、 、 学生一日常规歌》 ,以丰富多彩的德育活动为载体,加强学生行 为习惯养成教育,培养学生的良好习惯,进一步健全周会、班会 制度,班主任、值周教师认真总结一周学校、班级情况,表扬先 进,指出问题,明确努力的方向,保持优良的校风、班风。同时, 健全卫生、纪律检查制度。 2、认真开展形式多样的德育教育专题。 利用升旗仪式,重大节日等,对学生进行爱国主义教育,围 绕每月的教育主题开展教育专题活动, 清明节 “祭英烈〃 报党恩” 活动,五四青年节“话青年〃悟成长”活动,国庆节“赞家乡〃话 梦想”活动,春节“悟亲情〃感亲恩”活动。除此之外,学校团 委还定期组织团支部召开形式多样的主题班会,通过校园广播、 板报、绘画展览、主题讲座等多种形式开展社会主义荣辱观的教 育活动。 3、学科教学中有机渗透德育教育。 教师在教学过程中,要充分发挥德育的核心辐射作用,把德 育融合到各学科之中,充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物 美、语言美,提高学生分辨“真善美、假丑恶”的能力,是教学 过程也因德育的渗透而变得更具有趣味性。 同时每位教师更要加 强师德修养,为人师表,做到语言美、行为美、仪表美,从而以 高尚的道德情操陶冶、净化学生的心灵,树立学生的荣辱观及道 德观。 4、加强教师的队伍建设,促进班主任队伍向专业化发展。 加强师资队伍建设。教师是创建特色学校的关键,要发掘本 校内在教师资源,加大培养有独特风格的特长教师的力度,建立
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激励机制,鼓励广大教师苦练内功,培养有一定专业特长且满足 特色学校建设需要的一大批教师,确保特色学校建设的顺利实 施。加强对教师专业水平及能力的培训力度,特别是对班主任的 培训。抓好班集体建设,树典型、打造特色班级,行之有效地召 开德育工作经验交流会,班主任间相会交流,共同提高,以促进 班主任队伍向专业化发展。 5、建立和完善“学校、家庭、社会”三位一体的德育教育 网。 建立家长学校,定时召开家长会,班主任要经常家访,与家 长取得联系,齐抓共管,促使孩子们健康成长。 (二)以校为本,创新学校管理,搭建校本教研、科研兴校的 平台 1、规范学校管理。 建立健全各项管理制度,完善落实教职员工的岗位责任,做 到人人有事做, 事事有人管, 处处有人抓, 使各项工作有章可循, 有据可依,有据可查。 2、进一步转变和创新教育管理观念。 本着坚持“以人为本”的管理思想,坚持以情感激励为手段, 重视人、凝聚人、感染人、激励人,切实关心每一位个体的发展 和需要,把以“教师发展为本”作为落实“以学生为本”的前提 条件。从多元化、多层面评价教师和学生,使师生们都能感到自 己的进步,从而体验到生命的价值,运用激励的手段保护和调动 教师工作的积极性和主动性,激励师生共同成长。 3、关注课堂,体现自主,要保证一个“质”字。 (1)重视“六课”能力的训练。把“备课、上课、听课、说 课、议课、评课”能力的提高作为教师能力基础提高的切入点, 作为教学管理的投入点。 (2)改变学习方式和教学方式,向课堂要质量,发挥课堂的 主渠道作用。每位教师要潜心探索和研究“有效课堂教学策略” ,
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用动态、 发展的眼观看待课堂教学和每一位学生。 在教学过程中, 让学生自主探索、动手操作、自主探究、合作交流、实践体验, 是教育的过程称为是生交往、互动合作、共同发展的过程。同时 构建“师生平等、民主和谐、情感交融”的新型师生关系,提高 教育教学质量。 (三)努力抓好两支队伍 1、创建一支结构合理、团结协作、师德高尚、管理能力强、 业务能力扎实、服务意识到位的领导班子是打造特色学校的关 键。 我们知道一个结构合理、 团结协作、 师德高尚、 管理能力强、 业务能力扎实、 服务意识到位的领导班子是形成学校科学管理的 有力保障。因此学校的领导班子要加强学习,与时俱进,用先进 的理念管理学校,进一步建立健全领导班子敢为责任,加强管理 和考核力度,做好本职工作,做到“在其位,行其职,谋其政。” 2、打造一流教师队伍。 要想创建特色学校,打造品牌,必须有名师。因此,我校正 在积极运作“培养一支创新型、学者型的骨干教师队伍”作为我 校创建特色学校的基础来抓, 以提高教育教质量, 提升办学品位。 (四)营造学习氛围,建设学习化校园 1、强化教师的学习意识,更新学习观念,营造浓厚的学习 氛围,树立终生学习的思想,使终身学习成为广大教师的广大教 师的共识。 2、启动校园读书行动,创建书香校园。 (1)开放校园读书室,鼓励师生读书,读好书,逐步养成爱 读书的习惯,使浓厚的读书氛围充盈着校园里的每个角落。各班 要完善班级图书角,黑板报、读书展示园地建设。通过开展主题 班会、办手抄报等多种读书的形式的读书教育活动,打造“书香 文雅、健康向上”的良好班风。为了打造书香校园,我校将加强 图书室和广播站阵地建设,采取多种形式扩展和丰富图书资源,
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设立经典古诗文诵读课,开展读书班级评比、征文、手抄报、演 讲、诗文朗诵比赛等活动,努力营造书香浓郁、文明和谐的校园 文化环境。 (五)实施名优教师工程,发挥骨干教师引领、示范作用 名优教师是学校办学质量、办学品位的保证。因此我们将把 “名师工程”作为学校的一项长期重点工作来抓,并制定骨干教 师培养目标,选拔学科带头人,尽快形成骨干教师团队,为特色 学校的创建打下坚实的基础。 (六) 开展特色教育 我校将利用本校优势, 开发校本课程, 发展特色, 充分挖掘、 学习、 借鉴传承学校的传统文化, 发挥骨干教师的模范带头作用, 坚持科研兴校的办学思路,形成个性化特色,强化教师校本教研 意识,拓展校本教研的新渠道。同时,将以学科为载体,纳别人 之长, 建立帮扶档案, 开拓取经之路, 架设区域内校际联谊之桥, 博采众人之长。 健全和完善评价体系, 强化激励, 重点深化实效、 适时及激励性评价。 把特长培养作为重点研究课题。“文化铺路、特长成才”。 我校在近几年的教育教学改革实践中已探索出适应学校发展的 教学模式,学校以“重个性、扬特长、献爱心、育人才”为办学 宗旨,始终以提高课堂教学质量为中心,强化过程管理,加强对 备、上、辅、考、批各环节的检查督促。学校遵循教育规律,以 学生的兴趣和需要为工作的出发点,在新课程改革的探索中,已 形成文化铺路、特长成才的人才培养模式,大力创建体艺特色高 中,成立了特色教育工作领导小组,下设体育、音乐、美术、舞 蹈四个培训组,开设了书法、合唱、演讲、篮球、实用科技等八 个兴趣小组,开发了《土家花灯》校本教材。为配合实施特色教 育,学校拟定了《思南县许家坝中学特色教育工作方案》,制定 了《思南县许家坝中学特长生培训工作制度》、《思南县许家坝 中学校本教研工作制度》、 《思南县许家坝中学兴趣小组工作制
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度》以及《思南县许家坝中学特长生招录方案》。我校特色创建 工作目标明确、制度健全、措施具体,激发了老师的工作热情和 学生的学习兴趣,参加特色学习的学生已近 800 人,学校特色教 育工作已初具规模。 学校对各类特长培训的时间作了具体安排,音、体、美、舞 蹈培训每天两个课时,演讲、书法、土家花灯、实用科技每周 3 个课时。教师上课要求和其他文化课一样,实行定人、定时、定 点上课,有教材、课程标准、教学大纲,同样强调备、上、辅、 考、批各个环节的作用。 第三阶段(总结、提高阶段) 我校将进行认真细致的总结, 对创建实施过程中存在的问题 进行反思、整改、并进一步完善!对取得的结果将进行展示,互 相交流、汇报、评定,同时进行表彰及奖励! 六、工作要求 1、明确目标,统一思想。要提高对建设特色学校的重要性 和必要性的认识,积极营造建设特色学校的良好氛围。 2、加强领导,精心组织。要成立由校长担任组长的特色学 校建设领导小组和教师组成的研究指导小组。 3、突出特色,细化方案。要结合本校实际,确定特色项目, 制订特色学校建设规划和较为详细的实施方案, 按照实施方案分 阶段实施,做到定时间,定地点,定人员,定内容。 4、加大硬件建设力度。完善必要的硬件设施,以满足开展 特色项目活动的需要。学校必须拨出特色项目建设的专项经费, 确保特色项目的正常开展。 七、工作措施 1、明确特色兴校是增强学校核心竞争的重要途径,是全面 实施素质教育,推进基础教育均衡协调发展和落实科学发展观, 提高育人质量,提升办学品位和办人民满意教育的需要。 2、充分认识加强学校特色建设的丰富内涵和重要意义,牢
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固树立特色就是质量,特色就是品牌,特色就是发展的思想,增 强做好此项工作的责任感和紧迫感。 3、成立特色创建学校领导小组,并做好分工。落实工作责 任制。校长是第一责任人,要把特色项目建设按计划将工作任务 层层分解,层层抓落实,确保特色项目建设工作长期有序高效地 开展。 4、以活动为载体,优化育人环境,提高育人质量,提升办 学品位。 5、建立检查指导机制。要建立特色项目检查制度,定期和 不定期对特色项目开展情况进行检查指导, 不断完善和丰富活动 内容,使特色项目活动有条不紊地开展。 6、建立考评机制。要制定特色项目建设考评方案,对参与 特色项目活动的教师,进行过程性和终结性考评,并把考评结果 和评先评优、职务晋升挂钩。 7、建立激励机制。要对积极参与特色项目建设,工作成绩 突出的教师进行表彰奖励。 开展特色学校建设工作先进教职员工 评选活动,对特色学校建设成绩突出的教职员工给予表彰奖励。 八、创建内容 1、构建“鲜活、开放”的课程体系。 2、开办特长培训班。 3、组织开展兴趣活动小组,实现必修课和选修课的有机统 一、相互促进。 4、充分利用黑板报、宣传栏及校园广播进行校园文化建设 的辐射传播。

思南县许家坝中学
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2012 年 5 月 8 日

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