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【2012语文优化方案 精品练习】2.5《中国现代诗歌五首》知能优化演练(粤教版必修2))


一、语段阅读 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 再别康桥(节选) 软泥上的青荇, 油油的在水底招摇; 在康河的柔波里, 我甘心做一条水草! 那榆阴下的一潭, 不是清泉,是天上虹; 揉碎在浮藻间, 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦?撑一支长篙, 向青草更青处漫溯; 满载一船星辉, 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌, 悄悄是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默, 沉默是今晚的康桥! 1.“招摇”和

“甘心”是怎样诗意的联系在一起的? 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:“招摇”是写水草的姿态、动作,“甘心”是作者对康桥的依恋,正是因为康 桥之美,诗人才会“甘心”。 答案:第一节写康河里的水草随微波起伏,仿佛在向诗人点头致意,“招摇”二字写 出了康桥对诗人的欢迎态度。 在这样的诗情画意里, 诗人醉了, 他“甘心”做康河里的“一 条水草”,“甘心”二字写出了他对康桥永久、热烈的爱恋。 2.如何解读“但我不能放歌,/悄悄是别离的笙箫;/夏虫也为我沉默,/沉默是今晚的 康桥!”这几行诗? 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:抓住诗歌的情感、修辞手法、表达技巧等,简要分析即可。 答案:这几行诗是《再别康桥》一诗的高潮所在。承上一节“寻梦”的奇想,诗人在 此思路急转,由梦境回到现实。“放歌”是不可能的,美好的时光已经过去,“我”现在 只能悄悄地只身离去。别离的笙箫响起来了,夏虫也为“我”的离别而沉默不语。离情别 绪越来越浓。“悄悄是别离的笙箫”一句匠心独运,将“悄悄”比做“别离的笙箫”,化 静为动,化虚为实,化无形为有形,化无声为有声,具有很好的审美效果。“沉默是今晚 的康桥”一句也有类似的效果。 3.对《再别康桥》中的意象理解不 正确的一项是( ) . A.“不是清泉,是天上虹;/揉碎在浮藻间,/沉淀着彩虹似的梦。”虹与梦,奇异的 意象,写出了潭水的静美,表达了诗人对拜伦的仰慕与追怀。这里融情入景,营造出难以

言传的优美意境。 B.第三节紧承上节诗意,对“梦”加以引申,向诗意纵深处开掘。这里的“梦”,是 对过去留学生活的真实写照,暗含了对逝去的康桥生活的无限留恋之情。 C.第四节诗,诗人的思路急转,把读者从梦境拉回到现实,别情缕缕,离绪重重,现 在哪有心思歌唱呢?诗情达到高潮。但这个高潮却以情绪的低落和基调的抑郁作为标志。 惟其如此,才表达了诗人对母校的离情。 D.从以上几节诗可以看出,诗人表达的是一种无限的伤感,虽然诗歌谈不上什么现实 内容或时代精神,但各个时期的读者对它都有强烈的共鸣,认为它给人带来了巨大的审美 享受。 解析:选 D。“无限的伤感”一语不准确,应为“表达的是一种微波轻烟似的淡淡的 离情别绪”。 二、语言运用 4.请从下面三组中任选一组,请用小诗的方式阐述两者的关系,并蕴含一定的诗意或 哲理,至少运用一种修辞手法。 (1)眼睛/星星 (2)时光/河流 (3)人生/梦幻 答: ________________________________________________________________________ 解析:能说出两种事物间的联系,并采用一定的修辞手法,有意蕴或哲理性即可。“小 诗的形式”不必局限于诗行、押韵等。 答案:(示例)(1)黑夜里,/我的眼睛是星星。/星星/你是不是黑夜的眼睛?(2)我把时光刷 新成一条河/在河中我辛苦的打捞/收获的只是历史的丝缕。 5.请仿照《三月》 ,将以“六月”为题的小诗补写完整。 三月 三月像一串跳跃的音符 伴着雨点敲打着岁月的鼓面 油菜花金黄的笑脸模糊了蜜蜂的视线 春天踩着时间的节拍从远方踏歌而来 六月 六月像一缕绮丽的云烟 伴着暖风轻拂起翠湖的微澜 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:此题考查语句的仿写,要抓住“六月”的特点,采用拟人的手法。 答案:(示列)芙蓉花羞赧的面容迷醉了白鹭的睡眼/夏日披着生命的华裳到人间妙舞蹁 跹 一、基础知识 1.下列词语中加点的字,每对读音都不 相同的一组是( . A.星宿 /夙 愿 . . B.啜 泣/拾掇 . . C.炽 热/不啻 . . D.毗 邻/媲 美 . . 绮 丽/畸 形 . . 菲 薄/斐 然 . . 编辑 /修葺 . . 体恤 / 和煦 . .

)

蹊 跷/溪 涧 揣 测/踹 门 . . . . 赎 罪/案牍 对峙 /窒 息 . . . .

解析: 选 A。 A 项, 分别读 xiù /sù ,qǐ/jī,jí /qì。 B 项, 分别读 chuò /duo, fěi/fěi, xù /xù ; C 项,分别读 chì /chì ,qī/xī,chuǎi/chuà i;D 项,分别读 pí /pì ,shú /dú ,zhì /zhì 。 2.下列语句横线处应填入的一组词语是( ) ①《再别康桥》是一首优美的抒情诗,________一曲优雅动听的轻音乐。 ②诗人旧地重游,勃发了诗兴,将自己的生活________化作缕缕情思,融汇在所抒写 的康桥美丽的景色里。

③康桥对于徐志摩而言,________风光宜人,景物清新的求学之地, ________徐志摩 精神的家园。 A.宛如 体验 不只是/更是 B.譬如 体会 不只是/更是 C.譬如 体验 不是/而是 D.宛如 体会 不是/而是 解析:选 A。注意词语的细微区别和前后语境。“宛如”,好像,仿佛;多用来打比 方。“譬如”也作“比如”;连词,用于举例。“体验”,亲自处于某种环境而产生认识; “体会”,体验领会。“不只是/更是”表递进关系;“不是/而是”表并列关系。 3.下列各句中,没有语病的一项是( ) A.教育、公安消防部门近日发出通知,要求各中小学都要布置一次家庭作业,内容是 制定家庭火灾疏散预案,要让学生与家长共同完成。 B.此次雨雪天气将缓解江淮及以南地区的旱情和蓄水有利,但华北和黄淮地区的降水 量不足 5 毫米,当地旱情难以得到有效缓解。 C.目前,朝鲜半岛形势骤然紧张,半岛局势是否会进一步恶化,很大程度上取决于半 岛北南双方是否冷静克制,开展对话接触。 D.网友评论:如果说 2011 年的春晚有亮点,那就是旭日阳刚了,很朴实,贴近百姓, 没有那么华丽的服装,没有那么做作的妆容。 解析:选 C。A 项,成分残缺,在“要让学生与家长共同完成”后添加“该项作业”; B 项, 句式杂糅, “蓄水有利”改为“有利于蓄水”; D 项, 表意不明, 是“春晚”还是“旭 日阳刚”“很朴实”,不清楚。 4.填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是( ) 德国诗人席勒有诗作名叫《大地的瓜分》 ,写的是希腊神话故事。其大意是,宙斯对人 类说:“把世界领去!”于是,农夫、贵族、商人和国王,纷纷领走了谷物、森林、仓库 和权力。之后,来了一位诗人,但已无任何东西可得。宙斯问诗人:“当瓜分大地时,你 在何处?”诗人说:“我在你的身边,__________,________。________,________。” ①请原谅我的心灵,被你的天光迷住 ②我的耳朵倾听着你的天乐之声 ③竟然忘记了凡尘 ④我的眼睛凝视着你的面庞 A.①③④② B.①④②③ C.④②①③ D.②④③① 解析:选 C。既要注意联系上下句,又要考虑先看再听的常规。 二、阅读鉴赏 (一)阅读文本选段,完成 5~7 题。 死 水 闻一多 这是一沟绝望的死水, 清风吹不起半点漪沦。 不如多扔些破铜烂铁, 爽性泼你的剩菜残羹。 也许铜的要绿成翡翠, 铁罐上锈出几瓣桃花; 再让油腻织一层罗绮, 霉菌给他蒸出些云霞。 让死水酵成一沟绿酒, 飘满了珍珠似的白沫; 小珠们笑声变成大珠, 又被偷酒的花蚊咬破。

那么一沟绝望的死水, 也就夸得上几分鲜明。 如果青蛙耐不住寂寞, 又算死水叫出了歌声。 这是一沟绝望的死水, 这里断不是美的所在, 不如让给丑恶来开垦, 看它造出个什么世界。 5.下列对诗歌的赏析有误的一项是( ) A.诗中“破铜烂铁”,变成了“翡翠”和“桃花”;“剩菜残羹”泛出了“罗绮”和 “云霞”;“绝望的死水”成了“绿酒”。诗人善用很美丽的比喻来反衬绝顶的肮脏,来 表达其尖锐的讽刺。 B.诗中还表现了死水的声音“小珠们笑声变成大珠”还有歌声“如果青蛙耐不住寂 寞,又算死水叫出了歌声”,作者以动衬静,使人想象这里可怕的死一般的沉寂。 C.作者反复强调“这是一沟绝望的死水”、“这里断不是美的所在”,体现了作者的 战斗精神。 D.诗歌用语极为讲究,比如:“绿成翡翠”、“锈出几瓣桃花”、“织一层罗绮”、 “蒸出些云霞”等,用词绝不重复,且突出了“鲜明”二字。 解析:选 C。“体现了作者的战斗精神”一句不符合文意。 6.对这首诗的赏析,不 恰当的一项是( ) . A.本诗用字富于色彩感,尽管写的是丑恶,却也艳丽鲜明,更反衬出诗中有意造出的 病态美在否定现实中的力度和深度。 B.这是格律体新诗的代表作。每句九字,每节四句,排列整齐。一、二、四句押韵, 每节一韵,节奏和谐,动听入耳。 C.全诗始于“这是一沟绝望的死水”,终于“看它造出个什么世界”,问而不答,增 加了引人思考的魅力。 D.诗人以一沟绝望的死水比喻那个粘滞得流不动的、沤得发臭的、完全丧失了生命力 的社会现实。 解析:选 B。每节的第一句不押韵,仅有二、四句押韵。 7. 《死水》一诗,充分体现了闻一多诗歌的“三美”主张,请就诗中的“绘画美”作 简要分析。____________________________________________________________________ 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案: 《死水》是新格律诗的代表作之一。本来写的是一沟发臭的死水,但所用的语言 色彩却十分鲜明。这里有翡翠绿、桃花红、珍珠白,有五彩缤纷的“罗绮”,有鲜艳照人 的“云霞”。这些艳丽的色彩显示出的是油画般的“绘画美”。 (二)阅读下面的诗歌,完成 8~11 题。 别 吴奔星 你走了, 没有留下地址, 只留下一串笑容 在夕阳里; 你走了, 没有和谁说起, 只留下一双眼睛 在露珠里;

你走了, 没有说去哪里, 只留下一排影子 在小河里; 你走了, 笑容融化在夕阳里, 双眼动荡在露珠里, 影子摇晃在小河里; 哪里都有夕阳, 哪里都有露珠, 哪里都有河水, 你走了,留下了整个的你。 8.诗人巧妙的抓住友人的形象特点,把笑容与____________,眼睛与______________, 影子与______________,融合一起,使画面跃然纸上。 解析:从诗歌的前三节的内容可以看出,诗歌的后两节也反复陈述这些意象。 答案:夕阳 露珠 小河 9.下列对这首小诗的分析鉴赏,不 正确的一项是( ) . A.全诗从结构上来看前三段是相互的否定和不断的反复,在最后两段将思念升华。 B.夕阳、露水、小河,由远而近,由静到动,远近结合,静动相映,景情相融。 C.这些大自然中最常见的景物,被诗人信手拈来,寥寥数语,看似平淡,却感人至深。 D.夕阳、露水、小河无处不在,笑容、眼睛、影子常浮心海,诗人只能以此抚慰忧伤。 解析:选 D。这首小诗表达的是对留别的友人的依恋与怀念,体现不出“忧伤”的情 感来。 也 许 ——答一位读者的寂寞 舒 婷 也许我们的心事 总是没有读者 也许路开始已错 结果还是错 也许我们点起一个个灯笼 又被大风一个个吹灭 也许燃尽生命烛照黑暗 身边却没有取暖之火 也许泪水留尽 土地更加肥沃 也许我们歌唱太阳 也被太阳歌唱着 也许肩上越是沉重 信念越是巍峨 也许为一切苦难疾呼 对个人的不幸只好沉默 也许由于不可抗拒的召唤 我们没有其它选择 10.对这首诗的赏析,不 恰当的一项是( ) . A.这首诗充分表达了诗人生活中不被理解的无奈和孤寂的心情。 B.本诗以促膝谈心的方式来抹去“读者”心中的孤寂感,并回答“读者”在生活中所

产生的困惑。 C.本诗承认生活中的某些缺憾,但更看重有信念、有责任感的人生。 D.这首诗运用了反复、排比的修辞方法,在反复中增加抒情的浓度,在排比中增强语 势。 解析:选 A。理解错误,这首小诗强调的是信念与责任。 11.作为朦胧诗派的杰出代表,舒婷于上个世纪八十年代初创作的这首诗,有其鲜明 的时代特征,但这并不妨碍生活在 21 世纪的年轻人,现在年轻人有自己的解读。写一段不 少于 60 字的文字,谈谈你的理解。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:这是一个主观性较强的鉴赏题,只要能紧扣诗歌的内容,把握诗人的情感,谈 出自己对这首小诗的认识即可。 答案:(示例)这首诗诗风朴素而自然,淡淡的话语里蕴含着人生的无限哲理,字里行间 无不浸透着诗人内心的真挚情感。世事艰难,可是对于信念的执著追求,对于责任的傲然 背负,终是人生中最为自豪的自我肯定。 三、语言表达 12.下面的诗句借“睡了”和“醒着”这组对立的词语,表现了丰富的思想。请仿照 它的形式,用“笑”和“哭”这组对立的词语写两句诗,表现一定的思想和哲理。 街道睡了而路灯醒着 /枝叶睡了而树根醒着……/书籍睡了而诗句醒着 /哲人睡了而思想 醒着/世界睡了而你我醒着?? 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:注意采用对比的手法,把相关的事物对比呈现,有一定的思想性或哲理性即可。 答案: 猎手笑了而动物哭着/斧头笑了而树木哭着/??野心笑了而良心哭着/人类笑了而 地球哭着?? 13.新闻点评就是用简明的文字对新闻事件进行评论。请任选一个角度,运用一种修 辞方法,对下面的新闻事件进行点评。 出身农村,一直在地铁通道卖唱,因天使般的声音而走红网络的“西单女孩”任月丽, 出现在 2011 年春晚的舞台上。她的成功点燃了奋斗在底层的草根人群的梦想。然而她刚刚 亮相春晚,就引来了中国歌坛实力派女高音歌唱家马梅的炮轰:“正规的艺术学校学生学 了四、五年上不去春晚,一些老艺术家一辈子也上不去,但一个在西单地铁卖唱的女孩, 只因为媒体的报道,就成为名人上了春晚,这是一种走捷径的做法。” 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:新闻点评是对新闻现象加以评论,因此要观点鲜明,具有明确的针对性,采用 议论性语言。 答案:(示例)一花独放不是春。艺术家可以登上春晚舞台,草根同样也可以登上春晚舞 台。


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