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临夏中学2014-2015学年高三优质课竞赛


临夏中学高三年级 2014—2015 学年度 高三年级优质课竞赛安排
为了探索高三有效复习的课堂教学方法, 引导高三科任教师积极 投身教研实践, 提高课堂教学水平和教学效率, 为从事教研搭建平台, 学校决定在高三年级开展优质课竞赛。现将有关事宜安排如下: 一、参赛人员 经九门高考科目备课组和体育备课组推荐,共推选出 13 名教师 代表本学科组参加本次优质课竞赛。具体名单

如下: 马淑君、王大勇、常存义、马云婷、孔蕊蕊、鲁彩霞、张清振、 陈伟刚、马建才、张彩霞、周宏文、李俊芬、梁东星 二、比赛要求 1.参赛课按教学进度进行,突出课改理念,创新教学方法,注 重学生参与,追求复习效率。 2.参赛教师要充分利用信息技术资源,制作、使用形象生动、 独具风格的课件。 3.体育课在操场进行,其余课程竞赛在教学楼六楼教室进行。 竞赛顺序抽签确定,参赛教师与本学科教师一道,集体研究制定教学 方案。 4. 竞赛前,每位参赛教师将印制好的教案交评委组;竞赛结束 后,所有参赛教师将教案(电子版)和课件交教研室存档。 三、评委组成员 马永吉 陈杰 刘尚友 刘文礼 郭智敏 刘兴中 何志权 韩玲 沈毅 刘维杰 贾永强 张凌霞 史有志 周芬兰 马劭君 苏波 四、评奖办法 参赛教师得分以去掉评委评分中的最高分和最低分后的平均分 为最终得分。竞赛结束后,根据评委评分评出等级。 五、评课标准 按《临夏中学高三年级优质课评分表》相关内容评价。
1

王有龙 张宏基

六、工作人员 教研室负责活动组织工作,电教组(陈虎)负责多媒体设备的调 试和技术保障。马建才负责听课教师签到登记,吴彩萍负责教案、评 分表的发放以及评委打分表收集和成绩统计。 竞赛期间电教组安排专 人负责设备管理与维护。 七、比赛时间 为确保竞赛既不影响正常教学秩序,也能使更多的教师听课研 讨,本次优质课竞赛安排在每周星期四大课间进行,具体时间如下:
学科 英语 地理 语文 语文 生物 物理 数学 英语 体育 政治 数学 历史 化学 姓名 孔蕊蕊 李俊芬 马淑君 王大勇 马建才 张清振 长存义 鲁彩霞 梁东星 张彩霞 马云婷 周宏文 陈伟刚 周次 八 九 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二 (第二学期) 三 (第二学期) 星期 四 四 四 四 四 四 四 四 四 四 四 四 四 时间 16:10-16:50 16:10-16:50 16:10-16:50 16:10-16:50 综合教学楼六楼 16:10-16:50 16:10-16:50 16:10-16:50 16:10-16:50 16:10-16:50 16:10-16:50 16:10-16:50 16:10-16:50 16:10-16:50 综合教学楼六楼 操 场 地点

教研室 2014 年 10 月 13 日

2

临夏中学高三年级优质课竞赛评分表
教师
评价项目 上课准备 (15 分)

科目

班级
评价要点

时间
分值 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 总分 得分

1、教学设计科学合理,教案要素齐全。 2、准时侯课,学生课本、练习本、文具准备到位 3、备有必需的教学用具(课件、挂图、标本、仪器) 。 1、教学目标明确,思路清晰,与教学设计理念吻合。 2、能进行有效的组织教学,教学过程井然有序。 3、教学方法灵活、有效,有利于学生学习。

4、注重学法指导,能组织学生进行自主、合作、探究的学习。 教学过程 5、能通过一定手段和方法,有效地突出重点,突破难点。 (45 分) 6、评价及时中肯,具有激励作用。 7、能面向全体学生,因材施教,注意学生的差异性。 8、课堂驾驭能力强,能根据课堂教学需要,及时调整教学节 奏和方法。 9、课堂练习和课后作业选择合理,分层布置。 1、语言清晰,语速适中,表述准确、规范。 教学能力 2、板书工整、设计合理。 (20 分) 3、教学设计符合学情,时间分配合理。 4、能合理选择和熟练运用现代教学媒体。 1、师生配合默契,课堂气氛活跃,学生敢于发表不同意见和 教学效果 (20 分) 观点。 2、学生广泛参与教学活动,学习积极性高。 3、主动进行课堂检测,及时掌握达标情况。 。 4、关注学生个体差异,使不同层次学生均有提高。

总体 评价

评价人签名:

3


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