当前位置:首页 >> 其它课程 >>

祝福导学案教师


高二语文必修 3 主备人:周娟子审核人: 陈荣辉 班级:姓名:组别:组号:

使用日期:年月日

《祝福》导学案(教师版)
【学习目标】 1. 分析祥林嫂这一人物形象的特点及其塑造方法; 2. 通过分析人物命运初步体会本文的主题思想。 【自主学习】 注音: 监(jiàn)生寒暄(xuān) 烟霭(ǎi)镯(zhu?)子朱拓(tà)

瘦削(xuē)间或(jiàn) 诧异(chà)悚然(sǒng)踌蹰(ch?u chú) 谬种(miù)尘芥(ji?)形骸(hái) 模样(mú)新正(zhēng) 俨然(yǎn)荸荠(bíqí) 驯熟(xùn) 桌帏(w?i) 讪讪(shàn) 咀嚼(jǔju?) 蹙缩(cù) 诡秘(guǐ) 怔怔(zh?ng) 再一强(jiàng) 炮烙(páo) 窈陷(yǎo) 惴惴(zhuì) 抵当(dàng) 歆(xīn)享 醴(lǐ)酒陈抟(tuán)老祖拗(niù)不过 【合作探究】 1.阅读课文,写出祥林嫂人生悲剧的情节提纲; 1、外逃帮佣,初到鲁镇 被人劫回,被迫改嫁 丧夫失子,再到鲁镇 捐献门槛,未能赎罪 逐出鲁家,沦为乞丐 祝福之夜,凄然死去 2.找出文中对祥林嫂进行的三次肖像描写并填写下表,看看她发生了怎样的变化,这样描 写的作用是什么? 脸色脸色 两颊眼睛衣着饰物精神状态 第1次 青黄红的顺着眼白头绳乌裙蓝夹袄月白背心 第2次 青黄消失血色顺着眼有泪痕与第一次一模一样眼光没精神 第3次 黄中带黑瘦削不堪眼珠间或一轮破竹篮空饭碗破竹竿消尽悲哀 神色木刻 作用:通过这些不断变化的肖像描写,尤其是她的眼神变化,展示了人物的内心世界,概括 了祥林嫂半生悲惨的历史, 通过鲜明的对照反映了祥林嫂悲剧命运的几个阶段, 形象地反映 了祥林嫂是怎样一步步被封建礼教和封建思想逼到绝境的, 深刻揭露了封建思想对劳动妇女 的摧残和迫害。 3、有人说祥林嫂“没有春天” ,你认为呢?试以课文为依据简要说明之。 点拨:作者安排祥林嫂遭受挫折的时间都发生在春天或临近春天:A、 (春上死了丈夫) ,逃

到鲁镇做工。B、 (新年刚过) ,被婆婆卖到贺家坳。C、 (春天) (过年时)阿毛被吃。D、 死去。春天是美好的季节,给人无限的生机和希望,但给祥林嫂的却只是打击与绝望。鲁迅 先生巧妙的安排更加突出了祥林嫂的悲剧性。 祥林嫂也有过“短暂的春天” 。 4、 哪些人应对祥林嫂的死负责?谁是 “元凶” ?据此体会许寿裳先生的名言: “人世的惨事, 不惨在狼吃阿毛,而惨在礼教吃祥林嫂。 ” 点拨:鲁四老爷有三次“皱眉” 。第一次是祥林嫂初到鲁镇时,他“讨厌她是一个寡妇” ,所 以皱了眉。鲁四老爷在猜测祥林嫂可能是“逃”出来的时候皱了第二次眉,他对一个在自己 家无法生活不得不“逃”的妇女,非但没有同情,反而嫌厌,说明他恪守礼教之顽固。这位 老爷第三次皱眉发生在祥林嫂二进鲁镇时,这次,他暗暗告诫四婶,不可让“败坏风俗”的 祥林嫂参与祭祀, 这又恰恰成为日后在精神上彻底击垮祥林嫂的直接原因。 再如鲁镇的众人, 竟一致把祥林嫂因抗拒被卖而撞伤的额头视为“耻辱的记号” ,把她的悲哀“咀嚼赏鉴”成 渣滓后,再行“唾弃” ,他们所取的立场,仍是礼教的立场。 祥林嫂周围的人对她表现出令人颤栗的凉薄与冷漠。 如柳妈便是无聊冷漠人中的一员。 她是 “善女人”“吃素,不杀生” , ,与人为善。但是她对待祥林嫂,却没有像对待其他生命那样 有同情心。柳妈对祥林嫂的再嫁也不以为然,认为祥林嫂“索性撞一个死,就好了” 。她又 把祥林嫂的谈话传播出去, 供他人谈笑。 这种人情的冷漠也可在鲁镇女人们 “鄙薄” “烦厌” 的神情中、在四婶“祥林嫂,你放着罢!我来拿”慌忙的语调中、在短工“简捷” “淡然” 的回答中看得分明。 祥林嫂是一个“勤快” “能做”而又善良的女人,她是在久已走投无路的绝境中苦苦地挣扎 到最后一息的。她并非死于自杀,对自己的死不承担任何责任。再者,许多在祥林嫂死亡事 件中犯有过失的人物: 鲁四老爷、 四婶、 婆婆、 柳妈等也没有一个可以承担祥林嫂死亡的 “直 接”原因,实际上他们也是封建思想的牺牲品。祥林嫂一生犯了个大错——寡妇改嫁。她触 犯了“好女不更二夫” ,从一而终的“灭人欲”的理学科律。最终被封建道德熏染的鲁镇人 合谋杀害了。可见,封建礼教和迷信才是残杀祥林嫂的“元凶” 。 5、 面对不幸的命运, 祥林嫂抗争过吗?如有, 请用文中四个最精练的动词概括并简要说明。 明确:反抗过。对于封建礼教横加给她的种种迫害和摧残,范伯群先生说: “大致是由逃、 撞、捐、问这四个层次构成的。 ”祥林嫂从山里逃出来,到鲁镇做工,她是在上有严厉的婆 婆, 外有封建孝道和封建妇道的环境下逃出来的, 她的行为无疑是一种维护人的尊严的抗争; 改嫁时“出格”的吵闹——“一头撞在香案角上” “一路上只是嚎,骂” ,是她对婆家为她安 排的命运的反抗;她倾其所有到土地庙捐门槛,洗刷污秽,让自己享有人的权利;临死前对 鬼神的怀疑,问“我”灵魂的有无,则更体现了她对天经地义的神权的一种叛逆。这一切都 表明祥林嫂曾抗争过。 6、学生思考:祥林嫂的反抗与封建礼教吃人之间有着怎样的联系(即如何辩证地看待她的 反抗)? 甲:祥林嫂的逃、撞、捐、问,反映了她命运发展的基本历程。这一切,都表明她有顽 强的生命力,对封建礼教也曾进行过坚韧的反抗。这反抗闪烁着反封建礼教、反封建迷信的 亮色。 乙: 小说确实刻画了祥林嫂的反抗性格, 但这种反抗并不是为了摆脱她灵魂上的迷信的 枷锁,也不能说明闪着反封建的亮色,而是封建礼教“规范”下的产物。祥林嫂的出逃是为 了躲避被卖的厄运,抗婚是不愿做“回头人” 。其实质都表明她的行为在遵循旧礼教“从一

而终”的道德规范。捐门槛是祥林嫂不甘心向命运低头的表现,但实质上不仅使她深陷封建 礼教和迷信的泥潭,最终又成了灵魂再一次被愚弄摧残的证明。至于临死前祥林嫂在“照例 相信鬼”的鲁镇,大胆地发出对灵魂有无的疑惑,我们同样不能认为这是她对封建迷信的彻 底否定,而是她矛盾心理的反应。因此说,祥林嫂的抗争是自发的,还缺乏明确的认识,不 是也不可能是自觉地针对封建社会制度及其意识形态。抗争的结果,也不是跳出了“苦海” 进了“狼窝” ,就是怀着恐怖走向更加痛苦的深渊。这种命运的结局正是那个社会给她安排 的。 7、小说为什么以祝福为题,而不以祥林嫂为题? 点拨:情节发展与之有关,提供了背景。作者在一开篇就首先为鲁镇笼罩了一片喜庆的祝福 气氛: “旧历的年底毕竟最像年底,村镇上不必说,就在天空中也显出将到新年的气象来。 ” 直到文末,仍然让人们沉浸在祝福的欢乐中: “远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响 的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。 ”小说起于祝福,结于祝福,中间一再写祝 福,情节的发展与祝福有着密切的关系,祥林嫂却在这样的氛围中倒毙在雪地上,把悲剧性 的情节安排在喜庆的大背景下,更显其悲哀,更令人思索。从以上分析看出,作品就是在写 祥林嫂一生的悲惨遭遇,题目用《祝福》而不用《祥林嫂》 ,通过标题,形成对比,增加了 祥林嫂遭遇的悲剧性。 【目标检测】

1.选出下列黑体字注音全对的一项() A 悚然(sǒng)负疚(jiù)窈陷(yāo) B 新正(zhēng)倔强(jiàng)炮烙(lào) C 草窠(kē)歆享(xīn)荸荠(qí) D 踝骨(luǒ)谬种(miù)朱拓(tà) 2.选出下列多音字读音一致的一项() A 中肯中意中伤中看 B 简称称职自称称道 C 巷道小巷巷战深巷 D 着陆着落着手附着 3.选出对黑体字词解释有误的一项() A 寒暄(太阳的温暖)形骸(身体)收敛(收拢聚集) B 蹙缩(紧迫)间或一轮(偶而)歆享(喜爱、羡慕) C 沸反盈天(满)窈陷(幽远)安逸(安闲) D 鄙薄(轻蔑)折罪(抵作)素不相识(向来) 4.选出书写无误的一组词语() A 寻死觅活宽宏大量磨拳擦掌 B 百无聊赖瘦削不堪芒刺在背 C 咀嚼赏鉴来龙去脉阴谋鬼计 D 相形见拙原形毕露毫不介意 1、答案:C(A 项“窈”正音应为yǎo,B 项炮烙的“烙”正音应为lu?,D 项“踝”正音应为huái) 2、D(D 项“着”同为zhu?,A 项“中看”的“中”音zhōng,其余为 zh?ng,B 项“简称”“称道”“自称”音同为chēng, 、 、 “称职”的“称” 音为ch?n,C 项“巷道”的“巷”音为hàng余读xiàng)

3、B( “歆享”的“歆”这里指神享用祭品) 4、B(A 项“宏”应为“洪”“磨”应为“摩” 项“鬼”应为“诡” 项“拙” , ;C ;D 应为“绌” )
5 作文:祥林嫂小传

【教学反思】


相关文章:
《祝福》导学案 教师版
祝福导学案 教师版_语文_高中教育_教育专区。《祝福导学案 教师版 《祝福》导学案 1 班级: 姓名: 日期:2015 年 3 月 4 日 主备人:彭朝锋 备课...
《祝福》导学案(教师版)
祝福导学案(教师版)_高一语文_语文_高中教育_教育专区。第2课学习重点 祝 福 1.记:积累文中重要的字词,积累鲁迅的名句。 2.读:了解写作背景,理清本文的...
祝福导学案教师版
祝福导学案教师版_高一语文_语文_高中教育_教育专区。编写者:陈立新 使用时间 2015 年 月 班级 姓名: 《祝福》导学案第一课时 【教学目标】 一、识记:作者、作...
《祝福》导学案(教师版)
祝福》导学案(教师版)_高一语文_语文_高中教育_教育专区。粤教版语文必修四《祝福导学案 教师版 高一B 部语文导学案 编制:吴文超 审核:郑培诗 《祝福》...
祝福导学案教师版
祝福导学案教师版_语文_高中教育_教育专区。编号:YWB301-2 使用时间: 主备人: 备课组长签字: 主任签字: 校长签字: 班级: 小组: 姓名: 教师评价: 高一 年级 ...
《祝福》导学案教师版
祝福导学案教师版_语文_高中教育_教育专区。《祝福》导学案【作家作品】鲁迅(1881—1936) ,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。中国现代伟大的文 学家、思想家...
《祝福》学案教师版含答案
《祝福》学案教师版含答案_高中作文_高中教育_教育专区。教师使用,含答案,已校对...祝福学案教师用 暂无评价 8页 免费 祝福导学案教师 4页 免费喜欢...
《祝福》导学案(教师版)
语文必修三 第 2 课《祝福导学案 高一( )班 第( )组 姓名( ) 罗田县育英高中高一语文必修三学生用时:40 分钟 编写人: 何姚 共4页 《祝福导学案 ...
祝福导学案教师版
祝福(教师用)导学案 5页 1财富值 祝福导学案教师 4页 免费如要投诉违规内容,请到百度文库投诉中心;如要提出功能问题或意见建议,请点击此处进行反馈。 ...
祝福导学案教师用
横眉冷对千夫指编号:gswhywbx3---002 俯首甘为孺子牛 ---鲁迅 文华高中高一语文必修 3 《祝福导学案教师版】编制人:喻胜华 审核人:王安章 编制时间 2014...
更多相关标签:
祝福导学案 | 祝福导学案及答案 | 教师如何写导学案 | 苏武传导学案教师版 | 金太阳导学案教师用书 | 电大优秀导学教师评选 | 教师节祝福语 | 教师节贺卡祝福语 |