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获奖公开课人教版高中语文--人教版必修一《烛之武退秦师》教学课件(60页)


高考文言文考查要点 1.实词(名词、动词、形容词、数词、量词、代词) (选出解释错误/正确的一项) 2.虚词(副词、介词、连词、助词、语气词、叹词、 拟声词)考纲规定的18个虚词:而、何、乎、乃、 其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、 则、者、之。 (选出意义和用法相同/不相同的一项) 3.特殊句式(判断句、省略句、倒装句等) 4.对文章大意的把握(对原文有关内容分析和概

括 正确的一项 5.断句和翻译 《左传》 《左传》简介 《左传①》是我国第一部详细完整 的编年体历史著作,相传是鲁国的史 官左丘明所著。因为《左传》和《公羊 传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而 作,所以它们又被称作“春秋三传”, 《左传》又名《春秋左氏传》。 (①传--注释或解释经书的文字。) 《左传》简介 《左传》也是一部富有文学价值 的历史散文著作。《左传》善于描写 战争和记述外交辞令,记事条理清楚, 详略得当;写人简洁生动,人物形象 栩栩如生,是历代散文的典范。 关于《左传》 《左传》以《春秋》的记事为纲,以时间先后 为序,详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小 事实(起于鲁隐公元年,终于鲁哀公二十七年)。 真实地反映了当时的社会面貌和政治状况。记事 比《春秋》详细而具体。 作者在选材、描写和评论时,往往带有自己 的褒贬和爱憎。作者以其敏锐的观察力,深刻的 认识和高度的文学修养,对许多大小历史事件, 作了深刻而生动的记述。 关于《左传》 《左传》善于描写战争和记述行人辞令, 记事条理清楚,叙述精确,详略合宜,委曲简 洁;写人简而精,曲而达,婉而有致,人物形 象栩栩如生。常常是寥寥几句,就能使读者如 见其人,如闻其声。 左氏之传,史之极也。文 采若云月,高深若山海。 ——朱彝尊《经文考》 编年体 按年月日顺序编写的史书体 裁。如《春秋》、《左传》、《资治 通鉴》等。 国别体 分不同的国家编写的史书体 裁。如《国语》、《战国策》等。 纪传体 以人物传记为中心的史书体 裁。如《史记》、《三国志》等。 春秋时期形势图 故事背景 秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三 十年)。在这之前,郑国有两件事得罪了晋国: 一是晋文公当年逃亡路过郑国时,郑国没有以 礼相待;二是在公元前632年(鲁僖公二十八年) 的晋、楚城濮之战中,郑国曾出兵帮助楚国, 结果,城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到 形势不妙,马上派人出使晋国,与晋结好。甚 至在公元前632年五月,“晋侯及郑伯盟于衡 雍”。但是,最终也没能感化晋国。晋文公为 了争夺霸权的需要,还是在两年后发动了这次 战争。 晋 公 子 重 耳 流 亡 路 线 图 前632年 故事背景 晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢?这 是因为,秦国当时也要争夺霸权,也需要向 外扩张。发生在公元前632年的城濮之战,事 实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋 文公率晋、宋、齐、秦四国联军,另一方则 是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。 两年后,当晋国发动对郑国的战争时,自然 要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直 很好;更重要的是,秦国也有向外扩张的愿 望,所以,秦、晋联合也就是必然的了。 晋 秦 晋 军 新郑 秦 军 公元前630年 郑 四、课文朗读 烛之武退秦师 左传 五、字词注音 秦军氾( fán)南 无能为( wéi )也矣 共( gōng )其乏困 若不阙( quē)秦 夜缒( zhuì )而出 使杞( qǐ)子、逢( páng )孙戍之 夫( fú )晋,何厌之有 失其

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