当前位置:首页 >> 高一数学 >>

《指数与指数幂的运算》教案-教学设计-公开课-优质课(人教A版必修一)


《指数与指数幂的运算》教案 一、教材分析 本节是高中数学新人教版必修 1 的第二章 2.1 指数函数的内容 二、三维目标 1.知识与技能 (1)理解 n 次方根与根式的概念; (2)正确运用根式运算性质化简、求值; (3)了解分类讨论思想在解题中的应用. 2.过程与方法 通过与初中所学的知识(平方根、立方根)进行类比,得出 n 次方根的概念,进而学习根式 的性质. 3.情感、态度与价值观 (1)通过运算训练,养成学生严谨治学,一丝不苟的学习习惯; (2)培养学生认识、接受新事物的能力 三、教学重点 教学重点: (1)根式概念的理解; (2)掌握并运用根式的运算性质 四、教学难点 教学难点:根式概念的理解 五、教学策略 发现教学法 1.经历由利用根式的运算性质对根式的化简,注意发现并归纳其变形特点,进而由特 殊情形归纳出一般规律. 2.在学生掌握了有理指数幂的运算性质后, 进一步推广到实数范围内.由此让学生体会发 现规律,并由特殊推广到一般的研究方法. 六、教学准备 回顾初中时的整数指数幂及运算性质, an ? a ? a ? a ??? a, a0 ? 1 (a ? 0) 七、教学环节 教 学 环 教学内容 师生互动 设计意 图 节 提 出问 题 回顾初中时的整数指数幂及运算性质. 老师提问, 学生回答. 学习 新知前的 简单复 习,不仅 an ? a ? a ? a ??? a, a0 ? 1 (a ? 0) 00 无意义 a ?n 1 ? n a (a ? 0) 能唤起学 生的记 忆,而且 为学习新 课作好了 知识上的 准备. am ? an ? am?n ; (am )n ? amn (an )m ? amn , (ab)n ? anbn 什么叫实数? 有理数,无理数统称实数. 复 习 引 入 观察以下式子,并总结出规律: a >0 ① ② ③ 4 5 老师引导学生 “当根式的被开 方数的指数能被根指数整除时,根 式可以写成分数作为指数的形式, 数学 中引进一 个新的概 a10 ? 5 (a 2 )5 ? a 2 ? a 5 a8 ? ( a 4 ) 2 ? a 4 ? a 12 4 3 4 3 8 2 10 (分数指数幂形式) ”联想“根式的 念或法则 被开方数不能被根指数整除时,根 式是否也可以写成分数指数幂的形 式.”从而推广到正数的分数指数幂 的意义. 时,总希 望它与已 有的概念 或法则是 相容的. a ? (a ) ? a ? a 5 12 4 ④ 5 a10 ? (a 2 )5 ? a 2 ? a 5 10 小结:当根式的被开方数的指数能被根 指数整除时,根式可以写成分数作为指数的 形式, (分数指数幂形式) 根式的被开方数不能被根指数整除时, 根式是否也可以写成分数指数幂的形式.如: 3 a 2 ? a 3 ? (a ? 0) b ? b 2 ? (b ? 0) 1 2 4 c5 ? c 4 ? (c ? 0) m n m * 5 即: a ? a n (a ? 0, n ? N , n ? 1) 形 成 概 为此,我们规定正数的分数指数幂的意 义为: 学生计算、构造、猜想,允许交流 讨论,汇报结论.教师巡视指导. 让学 生经历从 “特殊一 念 a ? n a m (a ? 0, m, n ? N * ) 正数的定负分数指数幂的意义与负整 数幂的意义相同. 即: a ? m n m n 一般”, “归纳一 猜想”, 是培养学 ? 1 a m n (a ?

赞助商链接
相关文章:
指数与指数幂的运算教学设计
教学设计 课题名称:指数与指数幂的运算 姓名:曾小林 学科年级:必修一 教材版本:人教 A 版 新授课 教学方法:讲授法与探究法 教学媒体选择:多媒体教学 学习者分析...
(打印)高中数学人教A版必修一2.1.1指数与指数幂的运算教案
(打印)高中数学人教A版必修一2.1.1指数与指数幂的运算教案 - 指数与指数幂的运算 (一)教材分析 本节的内容蕴含了许多重要的数学思想方法,如推广思想,逼近思想...
《指数与指数幂的运算》(高中数学必修1)【教学设计】
《指数与指数幂的运算》 (高中数学必修 1)教学设计】授课教师: 林桂华(东莞...a 根据上面的结论我们又能得到什么呢? 3.可否用一个式子表达? 活动:教师提示...
高一数学《指数与指数幂的运算》教案(1)
高一数学《指数与指数幂的运算》教案(1)_教学案例/设计_教学研究_教育专区。...a, 则x叫 2 学 过 程 学生活动 复习回顾, 为本节课的学习打下基础 做 ...
《指数与指数幂的运算》教学设计
《指数与指数幂的运算》教学设计 一、教学目标 (一)知识目标 (1)理解根式的概念及其性质,能根据性质进行简单的根式计算。 (2)理解掌握分数指数幂的意义并能进行...
数学必修一指数与指数幂的运算教案
数学必修一指数与指数幂的运算教案_数学_高中教育_教育专区。3.3.1 指数与指数幂的运算(一) 学习目标: 了解指数函数模型背景及实用性必要性,了解根式的概念及表...
人教A版数学必修一《2.1.1《指数与指数幂的运算》课外演练
人教A版数学必修一《2.1.1《指数与指数幂的运算》课外演练_教学案例/设计_教学研究_教育专区。高中数学《2 .1.1 指数与指数幂的运算》课外演练新人教 A 版...
...人教A版数学必修一《2.1.1《指数与指数幂的运算》课...
高中数学《2 .1.1 指数与指数幂的运算》课外演练新人教 A 版必修 1 基础达标 一、选择题 1.当 a,b∈R 时,下列各式总能成立的是 ( 6 6 6 A.( a-...
...指数函数 2.1.1(1)指数与指数幂的运算(教学设计)
人教版高中数学必修一:2-1 指数函数 2.1.1(1)指数与指数幂的运算(教学设计)_数学_高中教育_教育专区。2.1.1(1)指数与指数幂的运算(教学设计) 内容:根式...
...高中数学必修一:2.1.1《指数与指数幂的运算》教案
《指数与指数幂的运算》教案 一、教材分析 本节是高中数学新人教版必修 1 的...n a (a ? 0) 能唤起学 生的记 忆,而且 为学习新 课作好了 知识上的 ...
更多相关标签: