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音频信息的采集与加工 教学案例 陈艺玲


音频信息的采集与加工 教学设计
泉州市奕聪中学 陈艺玲 一、教学目标: A、了解声音的录制应该具备的基本条件 B、掌握运用声音编辑工具 CoolEdit 进行声音的录入、保存与编辑。 C、通过自主探究学习,启发学生思维和在学习中探索的意识。 二、教学策略设计 通过让学生自己录制一段声音(校园广播),并对自己的声音进行编辑美化、合成 等一系列步骤,让学生体验音频信息采集与

加工的全过程。 三、教与学的实际过程描述 (一)课前准备 (1)发布消息——学校广播站要招聘广播员,建议每位学生都去参与,要求每位 应聘者要先准备 1 分钟左右的录音作品。 (2)布置课前任务——学生回去写录音作品的脚本即录音词。 (二)导入新课 播放一个课前就准备好的“小学五年级校园广播”作品。引出问题:这个广播是如 何制作的?这是小学生的作品,而我们高中生是不是能制作出更好的作品呢? 导入课题:《音频信息的采集与编辑》。 (三)设置任务 任务:利用 Cool Edit 录制声音。 稍微演示录音的过程,操作简单,学生十分容易掌握。 知识点:“波形编辑界面”与“多轨视图”的切换及各自的用途。 保存文件名:“校园广播(录音).wav”。 (四)、演示作品 随机演示学生的作品


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