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2016年人教版七年级下册思想品德复习提纲


人教版七年级下册思想品德复习提纲 1、初中生自尊的表现? ①注意容貌上的修饰 ②举止方面的文雅

小虎整理版

第一课 珍惜无价的自尊 ③以及行为的后果。

*2、什么是自尊?(定义/含义)P5 自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。 包括自我尊重和被他人尊重两个方面。 *3、自尊的内涵 ①一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重 ②自尊与被人尊重,都是快乐的。 ③我们不但要维护个人的尊严,还要维护国家和民族的尊严。 *4、为什么说知耻是自尊的重要表现?(知耻和自尊有什么关系?)P6 ①、做人不能没有自尊。真正有自尊心的人,必定是知道知道羞耻的人。知耻是自尊的重要表现。唯 有知耻,才有自尊。 ②、在寻找自尊的过程中,我们常常被眼前的不足与缺点蒙住眼睛,看不到自己的优点,甚至产生沉 重的耻辱感,这对我们的成长是非常不利的。知耻但不要产生沉重的耻辱感,否则对自己的成长不利。 ③、“金无足赤,人无完人。”一个人有缺点并不可怕,关键是能够正确对待自己的缺点,将缺点转 换为优点。 *5、什么是虚荣心?虚荣心的表现?对人们的生活有什么影响?P8(认识生活中的虚心的具体表现) 虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。 虚荣心重的人,常常将名利作为支配自己行动的内在动力,总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有 一点否定自己的意思,自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。 6、“重要他人”给我们的启示? 我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱,所以我们也有责任去关注他人的自尊,维护他人的尊严。尊 重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。 *7、如何理解尊重他人,就是尊重自己?(为什么尊重他人?或必要性?) (1)尊重他人,是自尊的需要,也是自我完善的需要。 (2)自尊的人懂得尊重他人,因为他知道要赢得他人的尊重,首先要尊重他人。 (3)尊重他人使我们有利于更好地认识自己。 (4)在成长过程中,我们需要他人善意的提醒,以便意识到自己的弱点等,激励我们更加严格要求 自己,做一个有尊严的人。 8、怎样赢得/获得他人尊重?(方法/建议)P12-14 ①真正有自尊心的人,必定是知道知道羞耻的人。 ②自尊的人最看重自己的人格,不做有损人格的事。 ③不图虚荣, 拒绝沾染不良习气。 ④自尊要适度,应该养成一种豁达、开朗的性格 ⑤要赢得他人的尊重,首先要尊重他人 *9、为什么维护人格最重要? ①自尊的人最看重自己的人格,不做有损人格的事。 ②不图虚荣, 拒绝沾染不良习气。
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③为了维护自尊,可以舍弃很多东西,但绝不可丧失人格,做有损人格的事。 *10、如何理解自尊者豁达 ①我们要养成一种豁达、开朗的性格,可以更多地欣赏来自他人的智慧,感受自尊的快乐。 ②对待议论与批评,要做到“有则改之,无则加勉”。 ③自尊要适度,适度的自尊有助于我们面对批评,改正错误;过度的自尊,则使我们过于敏感,作茧 自缚,体验不到生活的乐趣。 *11、怎样才能真正做到尊重他人?(方法/建议)P15 (1)尊重他人最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。 (2)真正做到尊重他人,就要善于站在对方的角度,感同身受,推己及人。尊重他人,首先要善于 欣赏、接纳他人;其次,不做有损他人人格的事情 12、尊重他人的作用? 尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过,尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的正面效应。 13、如何维护自己的尊严?(12----14) 第二课 扬起自信的风帆 *1、什么是自信?(定义/含义)P20 自信是人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标。 *2 自负、自卑心理是如何产生的? 自负不同于自信,就在于自负者对自己的认识是片面的,追求的目标根本不可能达到。 生活中许多人缺乏应有的自信,主要是因为他们不相信自身的潜力,从而产生自卑。 *3、自信、自负、自卑三者的特点(区别)是什么? 自卑与自负都是自信的误区。①自卑的人轻视自己,往往看不到自己的能力,即使可以做得很好,也 不敢尝试;②自负的人,自以为了不起,往往过高地估计自己,看不起别人,自以为是。③只有自信的人 能够实事求是地看待自己,既能看到自己的优点,也能看到自己的缺点。 *4、自信的作用: 自信为我们搭起了一个人生的平台,使我们可以主动积极地去应对生活中的各种挑战和问题,并使我 们保持心态平和,从容地享受生活的乐趣。 *5、自负与自卑的共同点 自负与自卑、都是以自我为中心,以自我为中心的心态会使他远离成功。 *6、自负与自卑者都远离成功的原因?(自负与自卑这“一对孪生子”为什么远离成功?) ①自负者追求的目标从一开始就是虚假的,自负可以带来一时的情绪高涨,但意气用事招致的挫折会 即刻使他感到沮丧、颓废,从而走向自卑。②自卑者会产生对自己的憎恨,憎恨自己的不完美,憎恨自己 的无能为力,由此更强化了自卑感。③因此,不管是自负者还是自卑者,都是以自我为中心的,以自我为 中心的心态都会远离成功。 *7、自信者的哪些品质有助于成功:乐观、进取、专注 *8、自信为什么有助于成功?(或:为什么说自信是成功的基石?) ①自信是成功之基,自信的人具有追求成功的心理素质,②这些良好心理品质是:乐观、进取与专注。 ③他们有目标,注重行动,体验过程,所以可以减少外界的干扰,全身心地投入到工作中,最快、最好地 到达胜利的终点。 *9、怎样培养自信(怎样树立、增强自信心?方法/建议/怎样唱响自信之歌?)p27—31 ①看到进步与长处。体会点滴进步与成绩,有成绩就会更自信;发现自己的长处是自信的基础。
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②增强信心与实力。相信自己行,才能大胆尝试,接受挑战,雄厚的实力,才是增强信心的最重要支 柱。 ③做自信的中国人。只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起,我们的自信才有坚如磐石的根基。 一个有强烈民族自信心的人,必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采,绝不会做有损国 格的事情。 10、自信的表现?P20 在思想上相信我能行,行为上表现我能行,情感上体验我能行。 11、区别自信、自负、自卑(三者的特点)p21—22 产生原因 自信 自负 自卑 追求的目标是真实的, 不会同 别人过不去。 依据的事实是虚假的, 追求的 目标根本达不到。 不相信自己的潜力 特点 实事求是 客观全面 过高估计 自己 过低估计 自己 态度 既看到自己的优点,也看 到自己的缺点 。 自以为是,看不起别人。 看不到自己的能力,不敢 尝试 结果 成功 失败 失败

12、怎样做自信的中国人? ①我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起,我们的自信才有坚如磐石的根基。 ②一个有强烈 民族自信心的人,必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采,不卑不亢,落落大方, 绝不会做有损国格的事情。 第三课 走向自立人生 *1、什么是自立(定义/含义)?有哪些表现?P34-35 自立就是自己的事情自己干。人的成长过程,就是一个不断提高自立能力的过程。 自立的生活表现在方方面面,例①学习上的自立②生活的自立③处理社会问题的自立 *2、为什么说人生需要自立?(必要性/重要性/好处/意义) P36-38 ①我们终究要离开家庭和学校的呵护,走进社会,经风雨、见世面。②自立作为成长的过程,是我们 生活能力的锻炼过程,也是我们养成良好道德品质的过程。③如不能从现在储备自立的知识,锻炼自立的 能力,培养自立的精神,就难以在未来的社会中自立。 *3、为什么不能依赖?(依赖思想的危害?)P40 ①依赖思想会使人丧失独立生活的能力和精神; ②使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷; ③只想不劳而获,贪图享受,不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路。 *4、培养自立的关键 告别依赖,一个重要的表现是独立的生活。要独立生活,就要做到自己的事情自己负责。我们面对生 活中的各种事情,只有明确自己的责任,勇于承担自己的责任,才能成为真正自立的人。 *5、自立、自主二者的关系 P41-42? ①告别依赖,一个重要的表现是独立的生活。要独立生活,就要做到自己的事情自己负责。 ②自主,就是自己做主,表现为遇事有主见,自己做决定,对自己的行为负责。 ③自己的事情自己负责的前提是要自主,自主不仅是一种权利,更是一种能力。一个没有主见的人, 很难在生活中自立。
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*6、怎样培养自己的自立能力呢?P43-44 ①培养自立能力最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起。 ②培养自立能力要大胆地投身社会实践。 只有在生活中反复锻炼, 不断实践, 才能逐步提高自立能力。 7、做家务的好处有哪些?P36 做家务可以培养我们吃苦耐劳,珍惜劳动成果,注重家庭亲情,尊重他人等品质,并能够提高动手能 力和解决问题的能力。 8、自立与个人成长的关系:P4-1(2 句)自立不是拒绝帮助,依靠不是依赖。 第四课 人生当自强 *1、自强的含义?P47 自强是一种精神,是一种美好的道德品质,对一个人的成长具有巨大的作用。 *2、如何理解自强要从少年始?(为什么)P47-1\2 ①自强是一种精神,一种美好的道德品质,对一个人的成长具有巨大的作用,是进取的动力,通向成 功的阶梯。 ②初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。我们应当趁此大好时光,培养 自强的品格,努力学习,奋发进取。 *3、自强有哪些表现?P48 自强精神表现在方方面面:在困难面问不低头,不丧气;自尊自爱,不卑不亢;勇于开拓,积极进取; 志存高远,执着追求;等等。 *4、为什么要自强(精神)(意义/重要性/必要性/作用)P48 ①自强,进取的动力,自强是一种精神,一种美好的道德品质,对一个人的成长具有巨大的作用。 ②自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质;是我们健康成长、努力学习、将来 成就事业的强大动力。自强不息是我们中华民族几千年来熔铸成的民族精神,是鞭策中华儿女不断开拓进 取的永恒的精神力量。正是这种精神,使中华民族历经沧桑而不衰,备经磨难而更强,豪迈地自立于世界 民族之林。 ③自强,通向成功的阶梯 *5、自强与成功的关系是什么? 一个人能否取得成功,原因是多方面的。但是自己主观上想不想自强,往往起着十分重要的作用。无 数成功者的经历,都生动地说明了自强品质对于人生的重要意义。 *6、什么是自暴自弃?自暴自弃的危害?P50-2 含义:自暴自弃是指自己甘心落后,得过且过,不求上进,不思进取。自暴自弃与自强是对立的。 影响:自暴自弃的人没有理想和追求,不愿吃苦,不愿奋斗,最终自然将一事无成。 *7、少年怎样才能自强?(怎样培养自强精神/方法)P51-56 ①理想,是自强的航标;要自强,首先要树立坚定的理想。 ②战胜自我,是自强的关键。 ③扬长避短,是自强的捷径。 8、理想与自强的关系? ① 理想,自强的航标。 ② 有了理想,就有了进取的不竭动力。 ③ 要自强首先要树立坚定的理想,为人生的理想执著追求,是所有自强者的共同特点。 9、人的弱点与短处有何区别?我们应分别如何对待?
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10、如何确定自己努力的方向? 要想自强和成功,就一定要认识自己的长处、天赋和兴趣,根据自己的爱好和兴趣确定自己努力的方 向,我们的主动性就会得到充分发挥。 第五课 *1、挫折的含义?P60 挫折,即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。 *2、造成挫折的原因(因素)?P61-62(思考按内、外因该如何划分?) 造成挫折的因素有多方面:①如不能预测和及时防范的天灾 (自然因素);②各种人为因素;③个人的 道德品质、智力、体力、外貌的缺陷等使我们遭受挫折(个人原因)。 【由此可以得出什么结论?挫折 是人生的一部分。人生难免有挫折】 *3、对待挫折的三种态度及三种结果。P63 ①胆怯、懦弱的人;遇到挫折和困难,放弃目标,一事无成。 ②意志不坚定或者容易满足的人;不能坚持到底,享受不到成功的喜悦。 ③意志坚强、有坚定信念的人;善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功,实现生命的 价值,享受真正的人生。 *4、如何理解挫折是把“双刃剑”?(挫折的双重性) (挫折的作用、对人生的影响?)P65 ①挫折一方面使人前进的步伐受到阻碍,从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理; ②另一方面又有利于人们磨砺意志,增长才干和智慧。 ③人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物是智慧。 (艰难困苦,玉汝于成、“蚌病成珠”) *5、怎样战胜挫折?(方法/建议)P67-69 ①树立正确的人生目标。 ②正确地认识挫折,采取恰当的解决方法。 ③激发探索创新的热情。这是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。 ④会自我疏导。其方法有合理宣泄法、移情法、目标升华法等。 第六课 为坚强喝彩 *1、意志坚强的人有那些表现?P73 ①对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。②能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情 况,毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。③在碰到挫折和失败的时候,可以调节自己的消极情绪,控制自 己的言行,不灰心、不气馁、不焦躁。④能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现自 己的目标。 即:①自觉性(目的明确,勇往直前) ②果断性(判断准确,处事果断) 自制力(调节情绪, 胜不骄,败不馁) ④坚韧性(精神顽强,毅力坚定)。 *2、为什么要培养坚强的意志?(坚强意志的作用/意义/重要性)P75-77 坚强意志是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。 ①坚定正确的人生方向,需要坚强意志。 ②走出失败的阴影,需要坚强意志。 ③形成良好的学习习惯,需要坚强意志。 ④成就一番事业,需要坚强意志。 *3、怎样磨砺(培养/磨练)坚强的意志?(方法/建议)P81-82
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让挫折丰富我们的人生

①磨砺坚强意志,必须树立明确的目标。 ②磨砺坚强意志,要从细微之处做起,从小事做起。 ③磨砺坚强意志,应善于管理自己。 ④磨砺坚强意志,要主动在艰苦的环境中锻炼自 4. 能否将失败转化为成功的关键:有没有坚强的意志品质。 第四单元 做知法守法用法的人 第七课 感受法律的尊严 *1、为什么说社会生活离不开规则?(规则有什么重要性、作用?)P86 社会是由人集合而成的,社会活动是人的活动。如果没有行为的规则,人们各行其是,社会就会混乱 不堪,陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以,有规则,懂规则、守规则十分重要。社会生活中的规则,是 人们说话、做事所依据的标准,社会生活离不开规则。 *2、调节我们行为的规则有哪些? ①道德,依靠舆论、习惯好信念的力量,力求在人们心中定出准则 ②纪律、规章,按本单位本团体的需要,定出在局部适用的准则。 ③法律 (简单)在生活中,调节我们行为的规则有道德、纪律、规章、法律等多种。 *3、法律有哪些显著的特征?(为什么说法律是特殊的行为规范?)P87 与道德、纪律相比,法律具有三个最为显著的特征。 一是法律由国家制定或认可; 二是法律靠国家强制力保证实施,具有强制性; 三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。 *4、法律规范作用的表现: 法律的规范作用突出地表现为:它规定人们可以做什么,必须做什么,应当做什么,不应当做什么。如 果人们违反法律,就会受到法律的制裁或处理。法律为人的行为提供一个模式、标准或方向,它还是评 价人们的行为是否合法有效的准绳。 *5、我国法律的作用是什么? ①法律具有规范作用:它通过规定权利和义务,规范全体社会成员的行为。其突出的表现为:如果人 们违反法律,就会受到法律的制裁或处理。法律为人的行为提供一个模式、标准或方向,它还是评价人们 的行为是否合法有效的准绳。 ②法律具有保护作用:它是我们生活的“卫士”;国家治理离不开法律,是国家生活的保障;通过解 决纠纷和制裁违法犯罪,维护人们的合法权益。我们享受权益,需要法律的保护。 *6、我们应如何对待法律? ①学法、守法、用法是我们应尽的责任;②以守法为荣,以违法为耻,是我们应树立的价值标准。 7、我国法律的本质是什么? 我国法律的本质是人民意志和利益的体现。 *8、违法行为的含义及类别 凡不履行法律规定的义务,或者做出法律所禁止的行为,都是违法行为。 (1)行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为。 (2)民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。 (3)刑事违法行为就是违反刑法的行为。 民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微,相对刑事违法行为而言,对社会危害性较小,因此称 它们为一般违法行为。刑事违法行为属于严重的违法行为,是犯罪行为 *9、犯罪的含义 所谓犯罪,是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
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*10、犯罪的基本特征 第一,犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性,是犯罪的最本质特征。 第二,犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性,是犯罪的法律标志。 第三,犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性,是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。 *11、什么是刑罚? 刑罚又叫刑事处罚、刑事处分,是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 *12、我国刑罚的种类 我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类 主刑,是对犯罪分子适用的主要刑罚,包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。 附加刑,是补充主刑适用的刑罚方法,包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。 *13、犯罪有哪些危害?P95 答:犯罪是对人类文明的挑战,是侵害社会健康肌体的毒瘤。犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。 我们要懂得:犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会,都有严重危害。我们要在心灵深处憎恶违法犯罪, 行为上远离违法犯罪。 *14、为什么要制定《预防未成年人犯罪法》?P97 答:保障未成年人身心健康,培养其良好品行,有效地预防未成年人犯罪。 *15、怎样加强自我防范,远离违法犯罪?P98 答: (1)自觉树立法律意识,维护法律尊严,自觉依法自律,做守法的人; (2)加强道德修养,树立正确的是非观念,积极抵制不良心理和行为,做有道德的人; (3)从小事做起,自觉遵纪守法,防微杜渐。 (4)避免沾染不良习气,防患于未然。 16、不良行为发展为违法犯罪的启示:P97 答:无数事实说明,许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。因此,我们要自觉树立法律意 识,依法自律;加强道德修养,从小事做起,防微杜渐,拒绝不良诱惑,预防违法犯罪。 第八课 法律护我成长

1、什么是未成年人?(定义/含义/保护对象) 凡未满 18 周岁的公民都是未成年人。 2、为什么(国家/法律)要对未成年人进行特殊保护?(必要性) ①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。 ②未成年人的生理、心理都不成熟,没有经济实力,缺乏自我保护能力。 ③现实生活中,不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象时有发生 3、专门保护未成年人法律: 《预防未成年人犯罪法》 、 《未成年人保护法》 。 4、 《未成年人保护法》的主要内容(我国对未成年人保护的四道防线) :分别是 家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 家庭保护: 要求父母或监护人依法履行对未成年人的抚养, 监护的职责, 尊重未成年人受教育的权利。 学校保护:要求学校等教育机构对未成年人进行教育,并对他们的身心健康和合法权益实施保护。 社会保护:要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。 司法保护:要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门对未成年人实施专门保护措施。 5、我们维护权益的最有力的武器就是法律。 6、能够为我们提供法律服务和帮助的机构有:法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心。 7、维护合法权益的有效途径(手段)有: (1)非诉讼手段,它是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括: ①通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体反映问题,寻求帮助,以解决问题; ②通过调解、仲裁等方式,解决争议、纠纷,保障公民权益。
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(2)诉讼手段,俗称打官司,它是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。诉讼是维护 我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段,是保护我们权益的最后屏障。 8、诉讼手段可分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。 刑事诉讼是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下, 依法查明犯罪事实、 惩罚犯罪分子、 保障无罪的人不受刑事追究的活动; 民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法审理民事案件和解决民事纠纷的活 动; 行政诉讼俗称“民告官”,是指人民法院在双方当事人的参与下,依照司法程序解决行政争议案件的 活动。 9、 守法护法维权有什么重要性? 我们自觉依法律己、依法办事、依法维权,既是在维护法律的尊严、社会的稳定,也是在有效保护自 己健康成长。 10、为什么要同违法犯罪做斗争?(意义/重要性/必要性/义务/责任) 同违法犯罪行为做斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。既保护自己健康成长, 又维护法律尊严和社会稳定。 11、我们要如何对待违法犯罪行为? ①我们要善于用法律武器维护自己的合法权益,也要维护国家、集体、他人的合法权益,这是我们每 个公民的义不容辞的责任。 ②我们青少年在与其作斗争时既要勇敢, 又要机智。 力求在保护自己前提下, 巧妙地将不法分子抓获。 12、为什么要依法律己、依法维权、与违法犯罪作斗争?P113 答: ①我们自觉依法做事、依法维权,既能保护自己健康成长,又能维护法律的尊严,社会的稳定。 ②违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为,同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体 公民义不容辞的责任。 13、未成年人应如何提高自我保护能力? ①提高警惕。保持高度警惕是避免侵害的前提。 ②运用智慧保护自己。 ③积极争取家庭、学校、社会等方面的保护。 ④求助法律和有关部门保护自己的合法权益。 ⑤敢于打官司。

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