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2015—2016年小学数学教研组工作计划


2015—2016 年小学数学教研组 工 作 计 划
一、指导思想 认真贯彻教育局和学校的工作要点, 在学校工作计划的指导下, 围绕 “一 切为了学生的发展”的办学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提 高教师整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进 教研方法,以有效课堂教学模式为主线,以提高数学教学质量为重点,教研 活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,深入常态课 堂,跟踪质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教 研活动,促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路: 本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着 课程改革的材料和相关理论文章,增强课程改革的意识和自觉性,做到理论 与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效, 高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生 必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。 发挥集体的作用。继续加大对数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课 外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。 三、主要工作 (一)加强数学教学的五个常规工作 1、备课。教师备课遵循“研讨~个性备课~教后反思”的模式。在备 课前, 教师先对某一单元的教材、 教法等进行研讨, 以便教师准确把握教材, 采取适当教法,融合集体智慧;然后每位教师结合自身实际,结合班级学生 实际,进行备课。各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。 2、上课。各数学教师在课前应熟悉教案,上课中注重动态生成,及时 调整教学策略,努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。 3、作业。数学作业布置要有针对性,份量、难易要适中,作业布置应 有明确要求,批改及时规范,激发学生学习的自信心。作业批改中尤其要加 强对学生订正后的反馈,且注重批改的格式,同时对学生强调作业书写的格 式。。 4、辅导。教师应针对学生的不同程度,因人制宜地进行辅导。课外辅 导要有计划,辅导形式要多样化,要通过各种途径和方式,了解学生在家的
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自学情况,争取家长、社会密切配合。要做好 “辅优补差”工作,各教师 可以利用早上、中午等课余时间,努力使辅优补差工作落到实处,全面提高 学科教学质量。 5、考试。认真进行质量分析,总结教学经验与教训,讨论有效的改进 措施。 (二)认真开展数学教研活动,进一步发挥教研组功能 1、按照学校教导处要求,以“三定”(定时间、定地点、定人员)方 式,确保数学教研活动有序、有效地开展,进一步提升教师的新课改理念及 业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相 结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动,加强评 课环节,提高教研水平。 2、坚持我校教研的一贯要求,落实听课、上课、学习心得、教学论文 等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。 三、具体活动内容与时间安排: 教研组教研活动安排:

周次 2 4 6 8 10 12 14 16

教研内容 制定教研计划 浅谈小学数学作业设计 数学作业检查 如何提高后进生的成绩 组织期中检测、分析、反思 如何提高小学生对数学的兴趣 数学作业展示 组织观看教学视频 探讨如何进行有效复习

田沟学校小学数学教研组 2015 年 9 月 1 日
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