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六年级语文下册《桃花心木》作业本答案


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桃花心木

一、根据注音,在括号里填上合适的字。 yāng wěi duàn fān 遭( 殃 ) 枯( 萎 ) 绸( 缎 ) 三( 番 )五次 ( 央 )求 ( 委 )员 片( 段 ) ( 秧 )苗 ( 萎 )缩 ( 锻 )炼 ( 翻 )来覆去

二、看拼音,写词语。 kū fān ( 枯 番 ) bó ( 勃 bó 勃 shēng jī 生 机 ) kuáng ( 狂 fēng 风 bà o 暴 yǔ 雨 ) 萎 ) ( 插 秧 ) ( 锻 炼 ) ( 一 wě i chā yāng duàn liàn yī

三、根据意思,从课文中找出相应的词语写下来。 1、没人能说出其中的奥妙。表示事情很奇怪,使人不 明白。 2 ( 莫名其妙 ) 、 没 有 任 何 原 因 。

( 无缘无故 ) 3 、 言 辞 诚 恳 , 情 意 深 长 。

( 语重心长 ) 4、依靠别的人或事物而不能自立或自给。 ( 依赖 )

四、在括号里填入合适的词语。 ( 高大 )的树 ( 奇怪 )的人 ( 百年 )的基业 ( 巨大 )的能量 ( 笔直 )的树苗 ( 独立自主 )的心

五、品读课文片段,完成练习。 (一) 种树的人笑了,他说: “种树不是种菜或种稻子,种树 是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成。所以,树木 自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨,老天 下雨是算不准的,它几天下一次?上午或下午?一次下多 少?如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎 了。但是,在不确定中找到水源、拼命扎根,长成百年的大 树就不成问题了。 ” ?? 他的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样, 在不确定中生活,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗

独立自主的心。在不确定中,深化了对环境的感受与情感的 感知, 就能学会把很少的养分转化为巨大的能量, 努力生长。 1、读画线的句子,注意其中加点的词语。对于树来说, “不 确定”指的是 老天下雨是算不准的 ;对于人来说, “不

确定”指的是 生活给予的困难和帮助都是没数的 。树要学 会在“不确定”中 找到水源、拼命扎根 ;而人则要在“不 确定”中 锻炼出一颗独立自主的心 。这是一种 借物喻

人 的写法。 2、联系生活实际,你要想到哪些生活中的“不确定”?我 们又应该怎样面对这些“不确定”呢? 答: 比如, 有一天闹钟没电了, 没有按时闹铃, 结果…… 上学(上班)迟到了;那应该及时检查闹钟;再比如,吃鱼 不小心掐鱼刺,弄得上医院看医生……那应该吸取教训,在 下次吃鱼时要小心小心在小心;又比如 ,电脑被偷,资料全 没有了……那应该准备好移动硬盘,随时给自己的资料做一 个备用空间等等。

(二) 现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那 么( 优雅自在 ) ,显示出( 勃勃生机 ) 。 种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。 1、在括号中填上合适的词语。从所填的词语中,我们可以

看出

桃花心木长大了,具有旺盛的生命力了



2、为什么种树人“不再来了”? 答:因为桃花心木已经长成了参天大树了,已经通过了种树 人的“考验” ,在“不确定”中练就了自己的 本领,即它们的根已经深深扎进土壤里,能自己寻找水分和 养料了。

六、拓展阅读。 生活的滋味 只有那些最渴的人才最了解水的甜美。 从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味 的人。 在烈日炎炎的正午,当农民忙于耕种而大汗淋漓的时 候,水对他们是最宝贵的东西。 当一个牧羊人从山上下来,口干舌燥的时候,要是能够 趴在河边痛饮一顿,那他就是最了解水的甜美的人。 可是,另外一个人,尽管他坐在绿荫下的靠椅上,身边 放着漂亮的水壶,拿着精致的茶杯喝上几口,也仍然品不出 这水的甜美来。 为什么呢?因为他没有旅行者和牧羊人那样干渴,没有 在烈日当头的中午耕过地,所以他不会觉得那样需要水。

无论什么人,只要他没有尝过饥和渴是什么味道,他就 永远也享受不到饭与水的甜美,不懂得生活到底是什么滋 味。 读了上面这篇短文后,你受到了什么启发?请联系生活 实际,把你的感悟写下来。 答:这篇短文告诉我们——拥有时不珍惜,失去时后悔也是 徒劳了的道理。这,就好比时间一样,匆匆如流水,一去不 回头。在我们拥有宝贵的时间时,就要懂得珍爱,要懂得与 时间赛跑,不在空虚中让时间划过。 的确,每当我们得到某样事物时,要得以珍藏、保存, 体会其中的好处,不要等到失去它时才醒悟,不然,这一切 将 是 徒 劳 。


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